2019春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排表

2019春新人教版部编本三年级下册语文教学工作计划及教学进度安排表

本学期的语文教学目标是：通过学习，让学生掌握250个字的识字量和写字量。同时，培养学生的语文综合能力，提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。针对不同的学生，我们将制定不同的学习目标和教学计划，以确保每个学生都能够得到适当的指导和帮助。（二）阅读与表达本学期的语文教学将注重培养学生的阅读能力和表达能力。我们将通过精读和略读课文，让学生掌握阅读技巧和方法，提高他们的阅读理解能力。同时，我们将通过口语交际和习作，让学生锻炼口语表达和写作能力，提高他们的语言表达能力和创造力。（三）传统文化与价值观本学期的语文教学还将注重传统文化和价值观的培养。我们将通过经典名句、中华传统节日等内容，让学生了解和感受中华文化的博大精深，培养他们的文化自信心和民族自豪感。同时，我们将通过教育故事、寓言等内容，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。四、教学进度安排本学期的语文教学进度安排如下：第一单元：《小狗钱钱》（精读课文1-3篇）第二单元：《小蝌蚪找妈妈》（精读课文4-6篇）第三单元：《小兔的画》（精读课文7-9篇）第四单元：《小鸟和小熊》（精读课文10-12篇）第五单元：《小熊的礼物》（精读课文13-15篇）第六单元：《小蚂蚁搬家》（精读课文16-18篇）第七单元：《小蜜蜂采花》（精读课文19-21篇）第八单元：《小狐狸的花园》（略读课文22-28篇）在每个单元结束后，我们将安排语文园地、口语交际和习作等活动，以巩固学生所学的知识和技能。同时，我们也会根据学生的实际情况，适当调整教学进度和教学内容，以确保教学效果的最大化。注意事项：1.学生需要掌握使用字典的方法，逐步培养独立识字的能力。2.学生需要认识并会写250个生字，同时继续练习硬笔书写楷字，保证书写规范整洁。（二）阅读教学注意事项：1.学生需要用流利、有感情的普通话朗读课文，并能背诵要求背诵的课文和段落。2.学生需要学习默读课文，遇到不理解的地方需要提出疑问，并联系上下文，理解词句的意思。3.学生需要积累课文中的优美词语和精彩句段，背诵优秀的诗文，并练习复述课文。4.学生需要继续学习略读课文，了解文章大意，初步把握文章的主要内容和表达的思想感情。5.学生需要培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，课外阅读总量不少于10万字。（三）习作教学注意事项：1.学生需要留心观察，展开想象，乐于书面表达，并愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。2.学生需要学会观察他人，发现他人的特点，并在习作中合理运用收集的资料。3.学生需要有顺序地安排文章内容，并把印象深刻的部分写得具体。4.学生需要在习作的过程中培养想象能力，大胆猜测与联想，并发现想象的魅力。5.学生需要学习在生活中做小实验，并用文字记录实验中有趣的地方。（四）口语交际教学注意事项：1.学生需要能用普通话交谈，并继续培养讲普通话的习惯。2.学生需要能具体生动地讲述故事，用语言打动他人，讲述见闻做到清楚明白，并能表达自己的感受和想法。3.学生需要在交谈中认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。4.学生需要学会劝说别人，懂得站在别人的角度想问题，在劝说的过程中训练语言表达能力。5.学生需要在口语交际的过程中培养人生观和价值观，学会辨别是非。（五）综合性学习注意事项：1.学生需要在第三单元第12课之后参加一次综合性学习，主题为“中华传统节日”，考查学生的语文综合能力。2.教师需要注意学生的识字、写字、阅读、习作和口语交际能力的综合提高。随着学生识字和写字量的增加，巩固识字量是识字教学的重点。最有效的方法是让学生多接触、多见词汇，特别是在阅读中。此外，也可以采用分类复习的方法，让学生逐步整理词汇。在写字教学中，教师应该板书示范，指导不易书写的笔画和笔顺，要求学生书写规范、美观。为避免学生疲劳，每节课写的字数不宜过多，可以分散到多节课中。在写字教学中，教师应该注重质量，而不是数量。2.关于阅读教学精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要手段。在教学中，应注意以下几点。(1)继续加强词汇和句子的训练。(2)重视朗读的指导和训练。(3)逐步培养学生默读的能力。(4)精读课文的教学应该是在教师指导下，学生自己阅读和领悟的过程。要尊重学生选择学习内容、伙伴和方式的权利，以学生为中心，精心组织教学活动。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自主学习理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。(5)给每个学生充分的时间阅读、思考、质疑。这是实现自主、独立、创造性阅读的基本条件。在积极的思维和丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题。(6)开展合作学习。可以围绕词汇和句子的表达作用，揣摩最基本的表达方法，以及多数同学共同感兴趣的问题，就大家提出的“疑”或“惑”，展开合作学习。合作学习通过交流、探究，产生思维火花的碰撞和情感、认识的交流，群策群力、集思广益，把学习引向深入。在自主阅读的基础上，提高学习效果。(7)组织好全班交流。要尊重学生的情感体验和想法。对同一篇课文或同一个人物，学生可能会产生不同的感受和反应。只要没有方向性的错误，教师就应该尊重学生的独特感受。五、教学进度表周次单元教学内容教学课时第1周第一单元开学第一课安全教育1古诗三首《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》2燕子1荷花1昆虫备忘录1第2周语文园地一口语交际春游去哪儿玩1习作我的植物朋友1单元测试一1守株待兔1第3周陶罐和铁罐1狮子和鹿美丽的鹿角1池子与河流1第二单元语文园地二口语交际该不该实行班干部轮流制1第4周习作看图画，写作文1快乐读书吧，小故事大道理单元测试二本单元将学习古诗三首：《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》。第5周本周将学习纸的发明。第三单元本单元将学习赵州桥。12*一幅名扬中外的画本单元还将学习一幅名扬中外的画。第6周本周将进行综合性学习中华传统节日。单元测试三本单元将学习花钟。第7周本周将学习蜜蜂。第四单元本单元将学习小虾。第8周本周将进行习作，学生将进行一项小实验。单元测试四本单元将学习小真的长头发。第9周本周将学习我变成了一棵树，以及习作一支铅笔的梦想。第五单元本单元将学习例文尾巴它有一只猫。第10周本周将进行习作，学生将进行奇妙的想象。单元测试五本单元将学习童年的水墨画、剃头大师、以及肥皂泡。第六单元本单元将学习一只窝囊的大老虎和我不能失信。第12周本周将进行习作，学生将写身边那些有特点的人。单元测试六本单元将学习我们奇妙的世界。第七单元本单元将学习火烧云。第14周本周将进行口语交际劝说。本单元还将学习海底世界和国