2023年广东省中考语文试卷和答案

第第1页〔共24页〕2023年广东省中考语文试卷一、积存运用〔24分〕112分〕默写古诗文。青青子衿，。纵我不往，？〕〔曹操《观〕〔3〕岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。，。，〔〕〔〕〔〕然则何时而乐耶？其必曰“ ， ”乎〔仲淹《岳阳楼记〕2〔4分〕依据拼音写出相应的词语。〔1〕几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuìzuò 。〔2〕第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个qiān xǐ的雁群喧嚷着发出邀请。设计者和匠师们yīndìzhìyí 建成功的园林固然各个不同。读书的方法不要固执一点，yǎowénjiáozì ，而要前后贯穿，了解大意。3〔2分〕以下句子中加点的词语使用的一项为哪一项〔 〕捧起了书本。了中华民族的文化传承。。叶教师上古典诗词鉴赏课，各种典故．．．人受益匪浅。4〔2分〕以下对病句的修改的一项为哪一项〔 〕〕〔〕〔〕〔删掉“随着5〔2分〕如图书法作品的内容是一首古诗，请把它完整地抄写在横线上，并加上标点符号。6〔2分〕从题材看，以下诗歌与如图古诗一样的一项为哪一项〔 〕〔王勃〔王维〕〔崔颢〕〔陆游二、阅读〔46分〕719分〕阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰第3页〔共24页〕第第10页〔共24页〕弗敢专也小惠未徧，民弗从也辙，登轼而望之既克，公问其故。对曰〕解释文中加点词语的意思。①肉食者．②忠之也③公将之④惧有焉把文中画线的句子翻译成现代汉语。①小惠未遍，民弗从也。②彼竭我盈，故克之。【乙】诸军初峻攻垒，必需东北峻帅步骑万余四周攻之，不克。〔〕以下各项中加点词语意思一样的一项为哪一项石头/霸上及棘门军B.盛/七百里C.之/者D.峻攻垒/有光请用“/”给文中画线的句子断句。①曹刿与陶侃在指挥作战方面有哪些共同点？②李根和孔坦在战事中各自发挥了什么作用？810分〕材料一：材料二：走进改造升级后的三星堆博物馆综合馆，生动、丰富的多型视频墙用逼看。三五好友相聚，赏花品茗，抚琴对弈……翻开湖南省博物该展览运用AR、VR、三维影像制作等技术，全方位立体式呈现80余件文物。去年9+材料三：近年来，很多博物馆都开放了三维数字化采集工作。数据到高度复原文物的每一块残件乃至细节再以湖南省博物馆的古琴“飞泉”为例，古琴的形制和漆复师运用扫描的三维数据，然后进展虚拟修复，再修复实物材料四：如今，文物展品与数字技术的关系，早在考古开掘现场就古大棚内的状况。每个开掘坑都设有24小时不连续拍摄系统，记录的数据是后期考古争论的贵重资料。目前正在进展的三星堆遗址开掘，无论是开掘技术还是多3D统的石膏固定提取，先用3D扫描仪采集数据，再在3D打印出的模型上制作好硅胶保护套此次考古还首次应用了高光谱数据采集与分析的技术，来谱成像仪的扫描下能一目了然。〔2023518〕以下对上述材料的理解分析，的一项为哪一项材料二使用生动形象的文学性语言介绍网上展厅和数字体验展，增加了可读性。铜神树的修复。助于古琴的修复。3D打印、高光谱数据采集等。料二简要概括。何运用数字技术让这些瓷器完整地呈现在群众面前？请结合上述材料简要答复。917分〕阅读下面的文字，完成下面小题。石钟山①这是她第一次来望北哨所。的山风哨所上看到的夕阳、界碑、边疆线，混沌一片了。几十封信，让她恍假设在不同的世界里穿梭着。去望北哨所，他带她去看惊奇的布达拉觉整个人似乎死过了一回。下还是格桑花盛开的季节，望北哨所已经提前进入了冬天。他。她想起了，每人一条。春节后，她写信提示他把红腰带系上，然，那确定就是他了……⑨她再次得到他的消息时，雪已经溶化了，一封电报告知她不，永久在望北哨所等她……送行。泪水模糊了她的视线，越来越醒目。〔有删改〕结合选文，简要分析第②段“她”对望北已经很生疏的缘由。合选文简要答复。你认为选文的仆人公是谁，请结合全文说明理由。“她”为什么把红绸带留在山上？请结合选文，以“她”的身份〔用第一人称〕答复。三、作文〔50分〕1〔50分〕〔〕题目自拟；文体自选；500字；文中不得消灭真实姓名和校名。四、附加题〔10分〕11．阅读下面的名著选段，完成下面小题。语了〔〕①同意给汤相公银子去典屋住②主祭泰伯祠③补南京国子监博士A.①③②④B.②①④③C.③④②①D.④③①②320‘真儒’风采”栏目，请结合原著“真儒”推举表推举人物 推举理由1 2说明：推举的人物不得重复。一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画到达挖苦效果。一、积存运用〔24分〕

参考答案解析：此题考察学生对古诗文名句的识记力气。解答此类题目，我们需要在寻常的学习中，做好积存，依据提示语句写出相应的句子，尤其要留意不能消灭错别字。理解性识记，留意结合语境填充。参考答案：悠悠我心 子宁不嗣音〔留意“悠悠“嗣”的书写〕日月之行 星汉绚烂〔留意“汉”的书写〕荡胸生曾云 决眦入归鸟 一览众山小〔留意“眦”“绝”的书写〕星河欲转千帆舞〔留意“转”的书写〕俗子胸襟谁识我先天下之忧而忧后天下之乐而乐解析：此题考察学生对字音、字形的识记力气。需要学生在寻常读课文时，养成认真观看的习惯，留意读音、字形，并留意在具体语境中体会读音及书写。参考答案：愧怍迁徙因地制宜咬文嚼字解析：此题考察的是依据句意正确运用词语的力气。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。【解答】ABD.正确。有误，入木三分：形容书法极有笔力。对象错误。应选：C。解析：此题考察病句的辨析与修改力气。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、句式杂糅、表意不明、不合规律、成分赘余等。先通读各个句子，凭语感推断正误，还可从句意、用词、修辞、构造、词语搭配等多方面去考虑。【解答】ABD.正确；C.有误，本句语病为句式杂糅；应选：C。解析：此题考察学生汉字的抄写。留意用正楷或行楷抄写，做到美观、标准、正确。参考答案：青海长云暗雪山，孤城远眺玉门关，不破楼兰终不还。解析：此题考察诗歌题材的分析。解答时需要理解诗歌内容、特点。诗。应选：B。二、阅读〔46分〕解析：译文：【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要〔这一类〕养生的东西，我从来不敢单独专有，确定的事。可以〔凭借这个条件〕打一仗。假设作战，请允许我跟随您鲁庄公和曹同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说【乙】四四周攻，未能攻克。〔1〕此题考察文言实词。①句意：当权的人目光短浅。鄙：目光短浅。②句意：这才尽了本职一类的事。属：职分。③句意：鲁庄公要下令追击齐军。驰：追击。④句意：怕他们在那里设有伏兵。伏：伏兵。此题考察语句翻译。的。②句中重点词语：竭，枯竭。盈。克，战胜，所以才战胜了他们。此题考察文言词语含义辨析。A.均为“到“的意思；B.正/方圆；C.听从/跟从；假设/似乎；应选：A。此题考察文言断句。依据语意及古汉语句式特点。此题考察文本内容。①分析曹刿与陶侃在指挥作战方面的共同点。这才同意追击，就想和敌人决战，认为“应当待以时日。由此可见二人都“头脑冷静；曹刿总结阻挡鲁庄公进攻的理由“彼竭我盈；形式，最终阐述其作用。李根，在久攻不下，建议修建白石垒；孔坦，冷静分析当前形势，答案：①目光短浅；②职分；④伏兵。①这种小恩小惠不能普及百姓，老百姓是不会跟从您的。②他们的士气已经消逝而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。〔3〕A夜筑垒/至晓而成/闻峻军严声/诸将咸惧其来攻①共同点：头脑冷静，擅长把握作战时机。格外恐惊的时候，稳定了军心。对材料内容的理解与分析力气，其次题考察材料信息的提取与概括力气，第三题考察材料内容的理解与语言运用力气。地分析比对。ACD．正确。如青铜神树的修复”说法错误。B。〔教于乐。简洁裂开，先用3D对于完整的瓷器，给瓷器穿上后再提取，来识别文物的物质构成，实物修复。答案：〔1〕B①由实物形式展览变成“云端”观展，突破空间限制；②能力。3D扫描仪对这些瓷器进展数据采集，对于完整的瓷其物质的构成，对构造进展三维重建，再进展实物修复。；她的爱人常写信与她描述哨所四周风光；她和他商定在望北哨所完成终身大事，她为此预备了很多；她此前曾亲自前往望北哨所却在山下折回。文章描述了一个坚守岗位、吃苦耐劳、为国牺牲的哨所执勤人物的形象，表达了作者对爱国军人的赞美之情。〔1〕此题考察文章内容分析。依据“他军校毕业，地址就自前往望北哨所却在山下折回。此题考察句段作用分析萨，去看那最美的格桑花呀，使文章富有文采、格桑花，她期望到爱国军人的赞美之情，寄予了作者对她们凄婉爱情的深切怜悯。此题考察文章仆人公分析。选文的仆人公是在哨所牺牲的军人〔他，安排到部队后的第一封来信，一切都变得不一样了近一次见到他。他变黑了变瘦了，雪已经溶化了，他在巡逻路望北哨所已经提前进入了冬天”等句可知。此题考察文章主旨理解。全文描述了一个坚守岗位、为国牺牲的哨所执勤人物的形象，就是两个人的‘本命年’了，开启他们已长眠地下，带着“我”的念想。答案：①她的爱人军校安排的第一个哨所就是望北哨所，让她记忆地位独特。①引用歌词，使文章富有文采，她期望到那时可以和爱人相见国军人的赞美之情，寄予了作者对她们凄婉爱情的深切怜悯。〔他。缘由：①他献牺牲的哨所执勤人物形象。例如：爱人啊，我等了那么久，就是期望能在格桑花盛开的眠地下，带着我的念想。三、作文〔50分〕应有的模样”为结尾进展写作，形式比较颖。这个结尾句意蕴丰富，兼具感性和理性，能更加有效地激发学生的写作动机。这种作文形式类似于命题作文，但更开放灵敏，可选素材也更加丰富，能有效避开“千人一文”的状况。从这个结尾中明确全文立意，选取典型的素材来书写。在审题过程中，考生要有全局意识，特别关注“才是”一词，也就是文中前后当有比照学生生活，考生第一反响是很多具体的画面，呈现着比较优秀的少年模样：努力上进，乐于助人，甚至是弘扬传统文化，德智体美劳全面进展等等。但更应当走出小我，看到自身与社会环境、抱负追求之间的关系，勇于担当，关注时代主旋律。以梦为马，怀揣抱负，永葆激情，牢记使命，砥砺前行，勇于担当，是少年最好的样子。“少年的模样”表达着学生对当代青少年观的独立思考。“才是”方面，不能单纯叙事或描写，需要适当谈论，阐述对“少年应有模记叙、抒情、谈论等多种表达方式，或描绘一个具体场景，或记叙一个大事，以此来表达个人的思考。【解答】教师说，要有诗与远方。我们每天以不同的方式探究大自然。们手紧紧牵着手，分散着走在后面。出鬼故事，正疑心时男孩猛地拔腿就往回跑，发疯般地冲出安静的大山。冰凉却汗津津的身上。在记忆中闪闪发光。震撼，那是远方的呼唤。风发去丈量远方！四、附加题〔10分〕于“功名富贵”的不同表现，一方面真实地提示人性被腐蚀的过程和缘由，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进展了深刻的