幼儿教师个人月总结(通用5篇)

幼儿教师个人月总结（通用5篇）时间荏苒，我们小五班新生入园已经有一个月的时间了。很多幼儿没有上幼儿园的经受，对幼儿园很生疏，甚至感到可怕。所以在这个月里，我们通过儿歌、绘画、故事等多种形式，让幼儿体会在幼儿园的欢乐，让幼儿喜爱上幼儿园。

为了帮忙幼儿更加宠爱幼儿园，我们还在不断丰富班级环境，如：张贴幼儿活动的照片，将幼儿作品布置在环境中，增设植物角及标识等，让幼儿时刻感受到幼儿园的暖和。

在常规方面，我们引导幼儿不大声讲话，回答下列问题先举手，不在课堂上乱跑，学会排队等。帮忙幼儿建立常规，知道在幼儿园和在家的区分。

在日常生活中，教师和保育员相互合作，相互协作，引导并帮忙幼儿如何正确地盥洗、入厕、进餐、午睡等。因小班幼儿年龄太小，有些幼儿还不会自己穿脱衣物，教师和保育员则需要帮忙幼儿，并且在帮忙的过程中引导幼儿慢慢学会自己穿脱衣服。还有些幼儿不愿自己吃饭，教师和保育员则鼓舞幼儿自己进餐，在幼儿自己进餐后，赐予适当的表扬。

在家长工作方面，我们不但进展了家访活动，深入地了解幼儿在家的表现，和幼儿的共性，还时刻和家进步行面谈，告知家长幼儿在幼儿园的表现，以及幼儿的身体状况。由于九月天气多变，我们也常常提示家长要准时给幼儿增减衣物，避开感冒。

经过这一个月的努力，我们小五班的幼儿已经能很好地适应幼儿园的生活了，并且在常规和教学活动中都有了很大的进步。不过，在各个方面我们还有许多缺乏，今后要更加努力，让幼儿在幼儿园的生活更加丰富多彩！

幼儿教师个人月总结2

“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”这是2月两个月后我们的亲身感受，在这两个月里，我们将课堂中学到的理论学问运用到实践中，理论指导实践，实践验证理论，我们也在这个过程中得到了熬炼。

一、幼儿园环境装饰

教室是幼儿生活的详细环境，是幼儿在园学习和嬉戏的主要活动场地，因而教室的布置是幼儿教育坏境创设中的重要内容。到幼儿园的第三周我们承受了对王园长交给我们的任务，进展了为时一周的四个班级的环境装饰。在此过程中我们学到了许多，将学到的手工、美术技能运用到其中。

二、园本课程的开发

我们与幼儿园的园长、教师争论后，依据农村幼儿教育的特点，结合本地区的特色，将美术作为幼儿园特色课程，并与该地区各种各样的种子相结合。在这个过程中，我们尝试了许多次，材料的应用和作品的保存方式……

三、学区美术培训

4月16号7点，在六道河中心幼儿园进展为时一天的美术教育活动培训，对当地幼儿教师赐予理论和实践的指导。六道河学区二十多位儿教师参与，学区张校长及幼教负责人赵教师也参与了此次培训。早上讲解了幼儿美术作品评价方式，下午全体教师体验美术材料的应用，完成了棉签画和刮画两幅作品。我们的培训得到了张校长及各位教师们的确定，我们将再接再厉做好以后的培训。

四、亲子运动会

幼儿园在20xx年x月x日，在小朋友们的欢呼声中，我园举办了一场精彩的“亲子运动会”。六道河学区中心校张校长、幼教负责人赵教师及其他思考幼儿园园长参与了本次活动，我们特别荣幸的参加活动的组织筹划并担当活动的主持人。本次活动注意全园参加，亲子同乐，在妙趣横生的亲子同乐竞赛中，小朋友们成为了真正的仆人。

两个月的2月生活已经过去，我们的辛苦得到了回报，看着小朋友们微笑的面孔、欢乐的成长，就是对我们最大的确定。

幼儿教师个人月总结3

一学期很快就过去了两个月，经过这两个月的集体生活，孩子们也承受了我这位新教师。，就我十月份的工作小结如下。

一．教学教育方面刚工作两个月还是有点迷茫，教学活动方面的备课也有点偷懒，总是依靠参考书的活动设计，虽然书上的设计都是精品，但是作为一名新教师还是应当有更多自己的想法与见解。

二．嬉戏活动这个月工作中有一点是很缺乏的，那就是嬉戏，幼儿园里每天都有带孩子做嬉戏，可是自己知道的嬉戏又是那么少，常常处于枯竭的状态，有时候也上网搜这方面的学问来补缺乏的地方。还是满意不了工作需要。其实现在想想是自己有点走入这嬉戏的误区。幼儿园的活动应当是多样化的，而不是说嬉戏仅仅是嬉戏本身而已，应当把自己的思维开拓开来。多动些脑筋带着孩子们玩。

三．适应于迷茫工作中还是有点迷茫，有许多东西常常想不起来，除了预备好教学活动外，其他的是几乎还是空白，上完课要去做什么，带孩子干什么，怎样组织孩子不乱都还不是有阅历。还有区角活动也带动不起来，孩子还不是很听我的话。有时候会感觉的到累，觉得自己力量不高。在这方面有点迷茫。

四．对于下个月的要求尽快适应努力做到更好，真正的投入的工作当中，做孩子们的好朋友，好教师，做其他教师的”好同事。盼望下个月做的更好。

幼儿教师个人月总结4

一、主要进展目标达成状况

（一）欢乐情感目标：

1、通过汽车画、棉签画、手指画等，让幼儿体验不同绘画方式，使幼儿在创作中体验动手的乐趣及感受不同颜色的漂亮。并在合作中体会到与同伴享受情感沟通的开心。

2、喜爱上幼儿园，宠爱教师，情愿欢乐地跟着教师学习英语及其它学问。

（二）行为习惯目标：

1、随着一个月的适应和学习，幼儿形成了较好的吃饭、午睡的习惯。大局部幼儿能在肯定时间内自己吃完自己的一份饭，并且不挑食，做到什么都吃的好习惯。在午睡时能自己先入厕再进寝室、把鞋子摆好了再上床。并能脱简洁的衣裤。

2、征对幼儿吮吸手指的习惯，以讲故事的形式让幼儿知道手上有很多的细菌，吮吸手指会把细菌带入肚子里，会生病、会在肚子里长出虫子来的等，让幼儿知道不讲卫生的危害。现在幼儿吮吸手指的状况已有很大的改善，但还要连续培育。

3、已会用“Hello“等英文礼貌用语。但有些幼儿还未形成习惯，有时须家长、教师的提示才记得使用。

4、幼儿已能依据琴声快速地排成一队，一个跟着一个上下楼梯。

（三）力量、学问、技能目标：

1、开展主题活动“彩色世界！”，通过“彩色世界！”的课程单元，开设：牙刷画、手教导画、混色、彩色噗噗、棉签墙画等区域活动和开展：《颜色在哪里》、《颜色碰一碰》、《哇，彩虹》等集中活动，让幼儿成为颜色的探究者：发觉哪里有颜色，试试颜色精灵怎样在画纸上跳舞，想象彩虹国的世界有什么，进而绽开视觉与感觉的颜色之旅。

2、开设：夹珠珠、包糖果、回行针项链等有关手指运动的区域工作，煅炼幼儿的小手肌肉。局部幼儿得到较好的进展，局部幼儿有待加强。

3、这个月幼儿已适应幼儿园生活，按一日作息安排，组织幼儿学做新操，幼儿喜爱早操活动，根本能听音乐完整地做早操。

二、工作措施落实状况

（一）日常保教工作：

1、年段进行了“自己的事情自己做——自己吃，真欢乐”的活动，各班派6名孩子参与，我们班的孩子在竞赛中获得第一名。同时我们在班级里也进行了吃饭竞赛，孩子们表现积极，完成速度不相上下。改善了幼儿吃饭不用心等毛病。

2、征对区域活动，我们为幼儿人手预备一份托盘，让幼儿在工作中能专注、有序、独立地进展。并依据本班级的环境为幼儿设置两个团讨场地，完毕后就集中在大活动室，让幼儿直观了解自己工作后的整理工作。帮忙幼儿养成有序地整理整理自己工作习惯。

3、通过小组化教学，教幼儿穿简洁的衣服、裤子，帮忙幼儿学会自己的事情自己做。

4、进行班级的欢乐儿歌朗读竞赛，其中：大胆朗读的孩子12人，完整朗读的孩子12人，合作朗读的孩子5人。

（二）环境创设：

依据主题进展需要在活动室营造彩色世界的气氛。逐步陈设了师生共同收集的有关彩色的各种卡片，创设了主题墙饰“听，颜色在说话”、创设“我的某色小书”区域，收信展现家长与幼儿共同制作的颜色小书，让幼儿共同共享阅读。并让幼儿自己动手，运用自己的手印、手指和借用棉签等在墙面上和画纸上来印画、作画、点画，向大家展“漂亮的菊花”和“彩色的雨点”的主题墙饰。并结合主题创设了“欢乐英语”墙饰，向幼儿展现五颜六色的英语图片。

（三）、家长、社区工作：

1、10月14日发放亲子活动邀请函，10月21日开展亲子活动“我的彩色小书”，体验亲子共同共享阅读的乐趣。并请一两位家长指导幼儿叙述自己制作的颜色小书。

2、请家长与幼儿一起收集彩色卡片，并说说卡片的颜色。幼儿说说最美丽的颜色是什么色，为什么？家长帮忙记录。

3、采纳“小纸条留言”、“电话”、“离园沟通”等方式与家进步行沟通，了解幼儿在园、在家里的一些表现状况，有征对地处理解决一些特别幼儿的问题。到达家园一家、家园共育。

4、课程中的“染色嬉戏”、“有颜色的面团”等活动设计亲子作业，请家长周末为幼儿预备材料观看幼儿操作，并帮忙幼儿记录结果。

（四）教研工作：

针对主题合理地投放区域材料，引进蒙式的模式，让幼儿在良好学习环境中培育专注、秩序、独立、协调。每周三、五的分组活动（小组化教学），给幼儿供应了更多的直接参加学习的时机，帮忙力量弱的幼儿更好地得到表现的时机。

幼儿教师个人月总结5

我是在池州市贵池区棠溪幼儿园2月的，转瞬间第一个月的2月生活就这样完毕了。在2月中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作与责任；更深刻了解和把握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在教育保育工作方面与中班班、小班幼儿的区分。

在这次2月中我懂得了理解、爱惜孩子，要加懂得了急躁、细心和爱心的重要性，这正是我学习和努力的方向。我在2月中不断体会到做教师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的缺乏。

每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，教师就是开启那把锁的仆人。真正走进孩子的世界，去发觉他们，引导他们，教育他们，这个世界才会更加和谐美妙。跟孩子们在一起让我变得越来越活泼越来越爱笑，他们就像是一个个精灵，布满了世界上最原始的漂亮。经过2月，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不简单，光靠现在学的学问是远远不够的。和孩子们在一起的