六上语文园地一表格式教案

第第页六上语文园地一表格式教案语文园地一课时2课时

教学目标（分层）1.结合本单元课文,说说文章中哪些内容写得详细,哪些内容写得简略,体会的思想感情。（A\B\C)2.揣摩优美的语句,体会用不同词语表达相同意思的好处。（A\B\C)3.了解民间习俗的寓意,说说有吉祥寓意的习俗,和同学交流。（A\B)4.试着写一写行楷,提高书写速度。（A\B)5.有感情地朗读、背诵《长歌行》。（A\B\C)

教学重难点重点：结合本单元课文,说说文章中哪些内容写得详细,哪些内容写得简略,体会的思想感情。难点：揣摩优美的语句,体会用不同词语表达相同意思的好处。

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教学流程教师活动学生活动使用建议

引入环节教师谈话：中华文化各有特色、斑斓多姿,在悠久的历史长河中熠熠闪光。本单元,我们学习了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇文章,感受了它们的异彩纷呈,体会了人类智慧的结晶,还体验了民俗活动的独特魅力。今天就让我们一起学习“语文园地”。(板书:语文园地)根据教师话题进行回顾。

互动学习环节一、交流平台1.请学生阅读“交流平台”内容，梳理归纳各部分的内容。2.自主交流，引导学生提取关键信息。板书：读的时候——分清主次写的时候——详略得当。请学生结合《北京的春节》、《腊八粥》进行回顾。相机点拨：根据重点要表达的意思安排材料。二、词句段运用1.请学生读课本第15页的句子,说说加点的部分在同一句子中的含义是否一致。2.请学生说说不同的词语在同一句子里的意思。3.说说在句子中用不同的词语表达相同的意思的巧妙之处。(板书:用不同的词语表达相同的意思)出示相关练习。5.了解习俗寓意和习俗活动播放课件，回顾已知的节日习俗。你还知道其他习俗活动及其吉祥寓意吗指名回答,全班交流。小组交流,完成课本中的习题。三、书写提示1.请学生观察16页的书写文段，说说自己的发现。教师提示：行书笔画流畅优美，可以提高写字速度，但随意连写并不是值得借鉴的，要特别注意连笔的结构要美观、根据笔顺恰当写连笔。请学生观察可以“连笔”书写的部分。练习写连笔偏旁。教师巡视指导,挑选出写得又好又快的作品,供同学们学习。4.师生交流提高书写速度的技巧。日积月累1.学生快速诵读《长歌行》,理解古诗的意思。2.学生根据自己的理解尝试说说古诗大意和想要表达的思想感情，教师相机提示关键字词意思。(板书:时光易逝奋发向上)3.活动：剧目表演。一、自读、勾划，提取信息。交流讨论。回顾知识点，加深领会。二、朗读，思考。交流讨论。预设：使表达更多样化，语言更丰富，增强文章趣味性。。4.看课件，完成小练习。5.交流。过年的时候吃鱼:寓意年年有余万事足建筑上雕刻蝙蝠:寓意福从天降事事顺三、观察，思考，交流。观察交流发现。3.练习，参观、评议。4.交流。四、自读诗词，用学过的方法理解诗句意思。表达，交流，笔记。3.学生以剧目表演的方式,想象《长歌行》的情景,感受诗人的感情。

作业反馈环节背诵《长歌行》

板书设计：语文园地

作业设计

时间题目及分层要求使用建议

前置作业整理本单元学习笔记，回顾知识点。收集、补充关于习俗