102065二维动画制作课程标准已审核

《二维动画制作》课程标准课程代码：102065参考学时：90学 分：5课程类型：专业根底课20231月编一、适用专业动漫设计与制作二、开课时间动漫设计与制作专业第一学期三、课程定位1、课程性质实践开放教学。2、教学任务本课程有针对性地着眼于二维动画制作的实际操作力气的培育，主要以AdobeFlash培育高技能应用型人才为目标，重点加强学生的理论根底和训练学生的实际操作力气。AdobeFlash软件的AdobeFlashActionScript2.0应用力气。在课程的教学过程中依据学生的实际水平，选取严密联系实际的工程并进展具体分解，有步骤地设计课堂教学内容与实训环节，重点培育学生的矢量绘图、补间动通过大量实践、实训环节，让学生生疏动画创作的根本原理与一般方法，把握动画师的职责技能，提高学生的动画设计与制作力气，使学生到达动画贺卡、动画广告、动画短才。四、课程培育目标1、方法力气目标通过完成动画作品的规划和设计，激发学生的制造欲望和创精神；通过作品的规划与设计，培育学生的审美力气；培育学生良好的职业道德和敬业精神。2、社会力气目标通过动画制作实践，使学生逐步养成独立思考，勇于创的工作作风；通过小组协同合作和自主学习，培育学生乐观进取的品质和团队合作学习精神；培育学生觉察问题、分析问题和解决问题的力气；培育学生良好的自我表现、与人沟通沟通力气。3、专业力气目标把握二维动画制作的原理，娴熟把握FLASH动画制作的根本方法和一般过程；把握FLASH软件应用的技巧和相关技能；培育学生具备制作简洁FLASH动画的力气和综合运用动画制作技术的力气；ACTIONSCRIP方法；能够综合运用FLASH制作完整的交互动画作品。五、课程连接续课程有：三维动画制作、三维影视特效、影视编辑与特效等。六、教学内容与学时安排教学学时数安排见下表6.1所示序号教学内容〔工程、情景〕理论实践序号教学内容〔工程、情景〕理论实践习题合计学时学时学时1K1-1-1K1-1-2K1-1-3动画概述及动画原理FLASHFLASH4206K1-1-4K1-1-5FLASHFLASH2K1-2-1K1-2-2K1-2-3贝赛尔曲线原理鼠绘相关工具的使用FLASH68014K1-2-4K1-2-5FLASHFLASH3K1-3-1FLASH660126K1-6-4原画创作4206K1-6-5动画合成与调试运行K1-6-6工程公布K1-6-7工程总结和评价编号123456789

表6.2 课程实践内容K1-3-2K1-3-2FLASHK1-3-3元件和实例的使用K1-3-4库面板及其使用方法K1-4-1FLASH4K1-4-2FLASHK1-4-3遮罩动画的制作方法K1-4-4K1-5-1FLASHK1-5-2FLASH试方法K1-5-3常用动作脚本的使用K1-5-4K1-5-5几种典型交互的实现101602651016026K1-5-6内置类的使用K1-6-1工程的分析与整体构思K1-6-2工程的角色、场景设计与实施K1-6-3合计4050090百分比44%56%0%100%FLASHFLASH〔3〕FLASH〔3〕FLASH〔3〕遮罩动画制作练习〔2个实例〕引导线动画制作练习〔2〕FLASH时间跳转把握、播放把握、FScommand指令实例练习扫瞄器把握、FScommand

教学方法教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示讲解教师演示和学生实操教师演示和学生实操实践10 按钮和影片剪辑的交互应用实例练习实践11 影片剪辑实例复制及鼠标拖拽应用实例练习实践12 动画循环和推断构造应用练习实践13 时间对象应用实例练习实践14 颜色对象应用实例练习实践15 声音对象应用实例练习实践16 综合应用案例鉴赏实践17 综合应用案例剖析

教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示和学生实操教师演示讲解教师演示讲解七、教学内容和进程、内容一〔动画根底〕7.1内容动画根底学时内容动画根底学时6教学目标把握动画相关根本概念,把握FLASH教学内容动画概述及动画原理FLASHFLASHFLASHFLASH教学方法建议与说明〔方法、手段、教学做一体等〕1.引导教学法、2.案例分析法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学关心材料电子课件、内容二〔FLASH〕7.2内容FLASH学时内容FLASH学时14教学目标FLASHFLASH教学内容贝赛尔曲线原理鼠绘相关工具的使用方法和技巧FLASHFLASHFLASH教学方法建议与说明〔方法、手段、教学做一体等〕1.引导教学法、2.工程驱动法、3.案例分析法、4.比较教学法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学关心材料电子课件、内容三〔FLASH〕7.3内容FLASH学时内容FLASH学时12教学目标FLASHFLASH库面板及其使用方法教学内容FLASH支持的外部素材类型及其使用方法FLASH元件和实例的使用库面板及其使用方法教学方法建议与说明〔方法、手段、教学做一体等〕1.引导教学法、2.工程驱动法、3.案例分析法、4.比较教学法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学关心材料电子课件、内容四〔FLASH〕7.4内容FLASH学时内容FLASH学时26教学目标FLASHFLASH遮罩动画的制作方法；把握引导线动画的制作方法教学内容FLASHFLASH两种根本补间动画原理及制作方法遮罩动画的制作方法引导线动画的制作方法教学方法建议与说明〔方法、手段、教学做一体等〕1.引导教学法、2.工程驱动法、3.案例分析法、4.比较教学法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学关心材料电子课件、内容五〔FLASH〕7.57.5“FLASH内容教学目标

FLASH动作脚本应用 学时 26把握FLASH动作脚本编程原理，娴熟把握FLASH解几种典型交互应用方式及实现方法，了解内置类的使用方法教学内容FLASHFLASH常用动作脚本的使用按钮和影片剪辑的交互应用几种典型交互的实现内置类的使用教学方法建议与说明〔方法、手段、教学做一体等〕1.引导教学法、2.工程驱动法、3.案例分析法、4.比较教学法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学关心材料电子课件、内容六〔FLASH〕7.67.6“FLASH内容教学目标

FLASH动画工程实务 学时 6FLASH设计与实施方法和技巧，把握原画创作方法，娴熟把握动画合成与调试运行方法，娴熟把握工程公布及总结评价。教学内容工程的分析与整体构思工程的角色、场景设计与实施分镜头剧本设计与实施原画创作动画合成与调试运行工程公布工程总结和评价教学方法建议与说明〔方法、手段、教学做一体等〕1.引导教学法、2.工程驱动法、3.案例分析法考核与评价方式单元实践、期末考试、综合实训教学关心材料电子课件考评价标准考评价标准考核核比例优秀〔86~100〕良好〔70~85〕及格〔60~69〕1.课堂学习 40%没有缺勤状况； 缺勤10%以下；能够疼惜实能够疼惜实训场地设备和卫训场地设备和卫生能向老生。 师提问，并答复以下问题。2.课外30%学习能按时完成课外拓展练习；能乐观参与网上争论活动；能乐观主动地进展自我学习。能乐观参与小组活动；能主动代表小组参与小组间的竞赛；30%以下；能够疼惜实训场地设备和卫生；能根本答复教师提问。能按时完成80%的课外拓展能按时完成60%的训练；能参与网上争论活 课外拓展练习；能动；能进展自我学习。 参与网上争论活动。能乐观参与小组活动；3.学习30%能提出合理化的建议，乐观组织能帮助或辅导小组成员进能提出合理化的建议；小组学习活动组成员进展有效的学习。行有效的学习。能参与小组活动；能在小组成员的辅导下进展有效的学习。合计 100%8.1过程考核过程考核考核工程 考核方法比例〔%〕态度纪律 教师和学生干部综合评定学校态度的得分；20%依据上课考勤状况，由教师和学生干部评定纪律得分。依据完成的时间、功能效果的完善、工程作品是否有创，由小组长评定和教师抽评相结合的方式评定专业技能成绩。工程技能 依据学生个人实践状况、小组团队协作协作状况、个人职50%评定专业素养成绩。操作〔机试〕 品，由教师依据工程完成状况综合效果师生评价状况来评定上机考试成绩。30%合计100%2态度纪律考核标准参见表8.2。表8.2 态度纪律考核标准工程技能考核标准参见表8.3。考考核内容考核点考考核内容考核点核比例优秀〔86~100〕良好〔70~85〕及格〔60~69〕1.根本技能能综合运用相关教学单元学问很好70%地完成单元实践；能在规定的时间内完成实践。能综合运用相关教学单元学问完成单元实践；能在规定的时间内完成实践。能根本完成单元实践；能在规定的时间内完成实践。2.创能力15%能乐观、主动地觉察问题、分析问题和能觉察问题并通过各种途径解决问题；有确定的创。他人的帮助下解决问题；局部方案有3.表达沟通合计100%意。能对系统分析与实现正确讲解；能较正确地对系统能对系统分析与实15%能正确答复以下问题；能辅导他人完成单分析与实现进展讲现进展讲解；能回元实践。解；能答复以下问题。答局部问题。期末考试考核标准参见表8.4。序号教学模块考核的学问点序号教学模块考核的学问点动画概述及动画原理FLASH的根本操作，FLASH动画设计制作的分工与流比例1动画根底10%2FLASH编辑调整3FLASH用4FLASH两种根本补间动画制作方法，遮罩动画的制作30%程贝赛尔曲线原理，FLASHFLASHFLASH动画20%对象编辑调整FLASH支持的外部素材类型及其使用方法，FLASH15%的使用方法，引导线动画的制作方法5 FLASHFLASH动作脚本编辑环境、脚本编写和调试方法，常用动作脚本的使用，按钮和影片剪辑的15%交互应用，几种典型交互的实现6 FLASH工程的分析与整体构思，工程的角色、场景设10%动画合成与调试运行，工程公布及总结评价合 计100%九、课程资源的选用教材选取的原则教材需要介绍FLASH二维动画的根底学问和软件操作方法，并在此根底上逐步对二调消遣性、技术性和有用性，突出理论根底和实践操作的结合。推举教材如下：薛玮玮《Flash机械工业出版社，20237余强刘金广《FlashCS420234教学参考资料FLASH8网站“:///“:///蓝色抱负网站“://blueidea/“://blueidea/