外研初中七年级上册Module 3 Unit 1 What are you going to do at the weekends-教学设计

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Unit1Therearethirtystudentsinmyclass.

一、Warming-up

1、展示一张学校的图片，引领本节课的话题。

2、预习检测：①Countingnumbersfrom1-19inEnglish.

②Matchthewordswiththenumbers.

③Lookatthepicturesandlearnthenewwords.

（设计意图：本阶段的活动是为下面的听力做准备，起导入话题和复习词汇的作用。）

二、listening（Activity2,3）

1、listenandchoosethecorrectpictureinactivity1.

2、Listenagainandread,thencompletethetable.

ClassNumberofstudentsPicturesTypeofmap

Linda’sclass

Daming’sclass

（设计意图：该部分的听力活动的目的在于训练学生从听力材料中获取有关教室情况的信息，以学生能够掌握听力材料中的主要信息为完成任务的标准。）

三、LanguagePoints

1.Therearethirtystudentsinmyclass.

在英语中,表达“某处有某人(物)”这类概念时用therebe句型。

e.g.Thereisabedinmyroom.

Therearemanybirdsinthetree.

There(be)ateacherandforty-eightstudentsinourclass.

2.Arethereanypicturesontheclassroomwalls

some常用于肯定句中，在否定句和普通的一般

疑问句中some要改为any。

Therearestudentsintheclassroom.

Thereisn’twaterintheglass.

Aretherebooksonthedesk

3.atthefrontof表示“在……的最前面”。

inthefrontof表示“在……的前面”。

（在里面内部的前面）

infrontof表示“在……的前面”.

（在外面的前面）

4.’s所有格表示所属关系，意为“……的”。例如：teacher’sdesk

5.alotof+n.表示“许多的，大量的”。

（设计意图：该环节主要是让学生掌握本节课的语法知识，并能用所学知识解答问题。）

四、Practice

1、Lookatthepictureandwritesentences,use“Thereis”or“Thereare”.

1）____________twentydesks.

2）____________ateacher.

3）____________somebooks.

4）____________twentystudents.

5）____________ablackboard.

2、Finishthesentences.

1.我们班有30个学生。

__________thirtystudentsinourclass.

2.你们教室里有电脑吗

____there____computersinyourclassroom

3.有世界地图吗？

__________amapoftheworld

4.我们教室的墙上没有图画。

There__________picturesonthewallsinourclassroom.

（设计意图：运用所学知识解答相应的问题，真正能做到学以致用。）

五、Groupwork观察你的教室，完成表格。

NumbersHowmany…NumbersHowmany…

desksblackboards

televisionsteacher’sdesks

studentspictures

girlscomputers

boysmaps

（设计意图：本活动是以上活动的延续，在实际语境中运用语言。学生两人一组找出教室内设施的数量，同时使用目标语言“howmany…？”来提问，用