新冠肺炎防控知识培训记录

新冠肺炎防控知识培训记录新冠肺炎防控学问培训记录

为进一步做好新冠肺炎疫情的防控工作，提高校内防控力量和应急处置力量，为学校平安开学、师生平安返校做好全方位预备。3月17日，中华西路学校在报告厅召开新冠肺炎疫情防控学问培训会议。为避开人员聚集，实行上午、下午分批次，座位隔排间隔1米以上错落入座的方式进行学习。

邢校长向大家简洁介绍了当前疫情防控形势并传达了上级会议精神，要求大家进一步熟悉疫情防控工作的重要性，增加工作责任感、使命感，做好疫情防控期间春季开学的各项预备工作。

张校长代表学校向"停课不停学'期间辛苦付出的老师们致以崇高的敬意，并着重确定了防疫期间中华西路学校老师们良好的精神风貌与同心协力、同舟共济的精神。同时布置了下一阶段的工作重点是做好"线上复习工作及积报预备返岗复学工作。

后勤保卫科张主任要求相关全体老师在疫情防控期间仔细做好校内封闭管理，对进出人员进行体温检测，将以高度负责的态度做好24小时疫情管控工作，加大对校内的日常安保巡查，防止外来人员及车辆随便流淌，做到监控无死角。

德育处贾主任对新型冠状病毒肺炎的传播途径、七步洗手法、怎样正确佩戴并处理防护口罩、测温枪使用、校内消毒药物的配比、消杀方法等相关防疫学问进行了具体讲解。

本次培训，全体教职员工仔细收看，做好笔记。

加强防疫培训，筑牢战疫防线。通过此次学习，广阔教职员工进一步提高了思想熟悉。充分熟悉到疫情防控形势的长期性、严峻性、简单性和不确定性，全体教职员工肯定坚决克服麻痹思想、厌战心情、侥幸心理、松动心态，毫不动摇、毫不放松抓紧、抓实、抓细各项防控工作，确保自身和家庭身体健康，确保同学生命平安。

新冠肺炎防控学问培训记录

为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情，切实保障我园老师健康平安,XX幼儿园制定了开学延迟方案。方案中将提高老师的综合素养和专业水平，建设一支师德高尚业务精良的老师队伍，做好开学前预备工作作为当前工作的又一个重点，现结合我园实际状况，开展老师网上培训活动。

一、培训目标

1、以促进老师专业化进展为目标，创新培训模式，优化管理机制提高培训实效，实现老师队伍专业素养的整体提高。

2、进一步促进老师更新训练观念，更新学问结构和力量结构，把握现代训练技术，具有综合训练力量和锐意创新力量。

3、进一步提升老师师德修养，完善老师心理品质。

4、逐步建构研训一体的培训模式，使园本培训逐步科学化规范化系统化。

二、成立领导小组

组长：XX

副组长：XX(保教主任，负责老师培线上培训工作支配及实施)

成员：

XX(平安管理员)

XX(后勤保障负责)

XX(小班组负责人)

XX(中班组负责人)

XX(大班组负责人)

XX(信息技术，宣扬报道，资料收集与整理)

三、培训对象：

幼儿园全体教职工

四、培训内容及支配

XX幼儿园(疫期)老师线上培训活动支配表

日期时间培训内容主讲人

10:00-11:30《幼儿园老师专业标准解读》

10:00-11:30《幼儿园半日活动设计》

10:00-11:30《关于幼儿有效学习思索》

10:00-11:30《幼儿园卫生保健工作的管理与实践》

10:00-11:30《幼儿园一日生活组织与实施》

10:00-11:30《幼儿观看行为与分析》

10:00-11:30《幼儿园嬉戏活动有效开展策略》

五、培训方式及要求

1、采纳微信群戒群等平台组织线上培训，主讲人培训形式可采纳在线叙述，提问，研讨，沟通、反思等形式开展，也可老师自主学习反思与互动争论相结合的方式。

2、每期根据主讲人要求完成主题学习，主讲人要提前搜集资料制作课件，撰写方案，制定主题培训要求，负责当期线上老师打卡签到，在培训结束后整理资料交XX老师处。详细为：培训方案、培训内容、培训课件、老师打卡签到截图，互动沟通截图，培训总结等。

3、每期培训各老师必需要仔细学习，通过撰写学习笔记，共享学习心得体会，提升老师学以致用的力量。幵上传自己学习照片到微信群。

新冠肺炎防控学问培训记录

一、病源和临床症状：

首先我们要知道新冠病毒可能来源于野生动物，或为某种菊头蝙蝠，可通过接触物体、空气飞沫、粪口传播。埋伏期1-14天，多为3-7天，以发热、乏力、干咳为主要表现。但也有个别病例以消化系统症状为首发表现：如轻度纳差、乏力、精神差、恶心呕吐、腹泻等；或以心脑血管症状为首发表现：如头痛、心慌、胸闷等；或以眼科症状为首发表现：如结膜炎等。但发热仍为主要症状，我们要高度重视。其次我们还要重视隐性传染源，就是患者已被感染，但还未消失相关症状，在这期间他也是可以传染给其他人。

二、临床诊断和分型

新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案第五版诊断标准：

1.流行病学史

（1）发病前14天内有*_**、或其他有病例报告社区的旅行史或居住史。发病前14天内曾接触来自武汉及周边地区，或来自有病例报告社区的或有呼吸道症状的患者；

（2）聚集性发病。

（3）与新冠病毒感染者有接触史。

2.临床表现

（1）发热和/呼吸道症状（鼻塞、流涕、咽痛等）；

（2）有肺炎影像学特征（早期呈多发小斑片影及间质性转变，以肺外带明显，进而进展为双肺多发磨玻璃影、浸润影，严峻者消失肺实变，胸腔积液少见）；

（3）发病早期白细胞计数正常或降低，或淋巴计数削减。

3.呼吸道标本或血液标本实时荧光RT-PCR新冠病毒核酸阳性；病毒基因测序与已知的新冠病毒高度同源。

三、就诊和日常防护的留意事项

（一）患者就诊须知

1.发热患者请到医院发热门诊就诊，严格遵守分检人员的指导和支配，并照实供应近15天外出或接触可疑人员的详细状况。

2.必要的相关检查需乐观协作。

3.建议尽量行胸部CT的检查，以防漏诊。

（二）日常防护

1.最重要的一条：不要处处跑。

不管年前还是年后，钟南山院士始终强调削减出行，这不仅关乎自己和家人，也关乎整个社会。肯定要外出时不要乘坐比较拥挤的公共交通车，建议步行或开车，逗留时间尽量缩短。宅在家时，应非常留意3个细节：通风：每日打开门窗通风2-3次，每次30分钟左右；天气好时，可以晒晒被子、衣服。洗手：回家后、做菜前、吃饭前、如厕后，应在流淌水下用肥皂或洗手液揉搓30秒左右。饮食平安：处理食物时生熟分开，肉类充分做熟再吃；家庭实行分餐制或使用公筷。不要吃野味。

2.不要参与集会。

少出门、少聚会，是削减交叉感染的重要方法，尤其应避开去人员密集的公共场所，如商场、公共浴池、棋牌室、医院等。

3.出门戴口罩，不肯定戴N95。

钟南山院士表示，戴口罩不肯定要戴N95，医用外科口罩即可阻挡大部分病毒进入呼吸道。一般口罩也能起到肯定的隔离作用。假如口罩不够用，一般大众的口罩不必用一次换一次，可依据清洁程度延长使用时间。戴口罩时要把口鼻都完全掩盖住，并与面部贴合严实，尽量削减漏气状况。摘口罩时，不要抓着污染面，用手抓住系带脱离，扔到垃圾桶，不要处处乱扔。

4.学会正确洗手。

新型冠状病毒可通过接触传播，假如没有留意使双手沾上病毒，揉眼睛时就可能造成感染，所以肯定要勤洗手。暂没有洗手条件时可用消毒湿巾擦拭双手。

（三）办公场所个人防护：

日前，年后上班务必做好个人防护，重点提防办公场所的3个高危地带，这些地方更易传播病毒。

1.电梯

新型冠状病毒，主要通过空气中的飞沫传播和接触传播。空气不流通、人员密度大、人员来往频繁的地方，都是高危地带。电梯内空气极其不流通，且人员往来频繁，按钮更是高频接触的部位，发生感染的风险最高。防护建议乘电梯时务必戴好口罩；有条件的单位，要频繁为电梯间消毒，尤其是按扭区；接触按钮时，可用纸巾或消毒湿巾隔开；假如手直接接触了按钮，出电梯后第一时间洗手；在电梯里，不要用手揉眼睛、接触口鼻；尽量不在电梯内沟通；低楼层的人建议走楼梯，爬楼时不要触摸扶手。

2.食堂餐厅

食堂就餐时，人员密度大，且需脱下口罩，会对病毒的传播起到助推作用。防护建议：坐下吃饭的最终一刻才摘口罩；摘口罩时，不要接触污染面，而应通过耳挂取下；错峰就餐，避开扎堆；避开面对面就餐，吃饭时尽量不说话；有条件的人可以自己带饭。

3.办公室

到了办公室也不能掉以轻心，做好防护对人对己都很重要。防护建议：办公室内也应佩戴口罩；办公室每日通风3次，每次20～30分钟，通风时留意保暖；削减面对面沟通，尽量线上沟通工作；人与人之间尽量保持1米以上的距离，勤洗手，传阅纸质文件前后均需洗手；多饮水，每人每日饮水不应少于1500毫升；削减集中开会，掌握会议时长；咳嗽、打喷嚏时，用纸巾或手肘遮挡口鼻部；削减中心空调的使用。

4.办公场所正确使用消毒剂

新型冠状病毒对有机溶剂和消毒剂、紫外线敏感，像喷香水那样将酒精洒在身上是没有意义的，关键是要对平常简单接触到的物品进行消毒，如手机、门把手、电梯按钮和鼠标键盘等进行擦拭。消毒后自然晾干即可，不用二次再擦拭。对于地面、墙壁可