《无机化学》《有机化学》《分析化学》《生物化学》实验教学大纲

无机化学课程试验教学大纲一、课程根本信息开课单位：适用专业：课程名称：无机化学课程代码：课程类型：学分：4总学时：64 理论学时：48 试验〔上机〕学时：16考核方式：考察先修课程：无后续课程：有机化学二、课程简介〔一〕课程性质和任务，以期为学生今后课程的学习奠定根底。由于当代科技的突飞猛进，学问更不断加快，教师可在完成大纲根本要求的前提下，结合本专业的进展适当介绍相关争论领域的某些理论、进展，以供同学参考。〔二〕课程目标本课程的教学根本要求是把握一般化学的根本原理及与药学专业有关的无机化合物的作的力量，以到达为学生在今后课程的学习、工作和科研上奠定必要的根底。三、试验学时安排说明依据本专业需要及教学大纲要求选做16学时的试验课。四、试验教学内容及要求试验工程：一、常用仪器及试验根本操作试验学时：4试验目的：把握一般光学仪器胶头滴管、移液管、量筒、托盘天平和容量瓶的使用方法；生疏化学试验常用仪器；明确并遵守化学试验室的规章。容量瓶的使用；生疏常用化学试验仪器。试验报告及作业：写出粗盐提纯的结果；写出常用化学仪器使用的留意事项。试验工程：二、溶液的配制与稀释试验学时：4试验目的：把握各种浓度溶液的配置方法；练习台秤和量筒的使用；把握溶液的配置与稀释方法。试验内容：配置肯定质量浓度的溶液；配置肯定物质的量浓度的溶液；溶液的稀释。试验报告及作业：写出操作的具体步骤及溶液浓度的正确表示方法。试验工程：三、缓冲溶液的配制及性质试验学时：4试验目的：把握缓冲溶液的配制方法。试验内容：缓冲溶液的配制；缓冲溶液的性质；缓冲容量的比较。试验报告及作业：缓冲溶液的配制步骤；分析写出缓冲原理。试验工程：四、水质总硬度的测定试验学时：4试验目的：把握EDTA滴定液的配制和标定；把握滴定操作及滴定分析计算。试验内容：EDTA试验报告及作业：通过试验测出水的总硬度。五、主要教材及教学参考书目〔一〕主要教材高职高专化学教材编写组著《无机化学》，高等教育出版社，2023年。〔二〕主要参考书目伍伟杰著《无机化学》，中国医药科技出版社，2023年。有机化学课程试验教学大纲一、课程根本信息开课单位：适用专业：课程名称：有机化学课程代码：课程类型：专业根底学分：3总学时：64 理论学时：48 试验〔上机〕学时：16考核方式：考试先修课程：无机化学后续课程：生物化学二、课程简介〔一〕课程性质和任务专业根底课和专业课的学习打下扎实的理论学问反响机理使之能够在后续课的学习和科学争论中敏捷的运用化学的科学思维解决各种理论和实践中遇到的问题。由于当代科技的突飞猛进，学问更不断加快，教师可在完成大纲根本要求的前提下，结合本专业的进展适当介绍相关争论领域的某些理论、进展，以供同学参考。〔二〕课程目标实际的科学作风。三、试验学时安排说明依据本专业需要及教学大纲要求选做16学时的试验课。四、教学内容及要求试验工程：一、醇、酚、醚的性质试验学时：3试验目的：验证醇、酚、醚的化学性质；把握鉴别醇、苯酚；进一步理解醇、酚的构造与性质的关系。试验内容：醇酸性、复原性；不同醇的鉴别；酚的酸性、显色反响、取代反响等性质、醚的稳定性试验报告及作业：写出醇的试验现象及化学性质；写出酚、醚的试验现象及化学性质。试验工程：二、醛、酮的性质试验学时：3试验目的：把握醛、酮的性质；把握鉴别醛、酮的化学方法；进一步理解醛、酮的构造与性质的关系。〔〕试验报告及作业：写出醛、酮的试验现象及化学性质。试验工程：三、羧酸、胺的性质试验学时：3试验目的：验证羧酸、苯胺的化学性质；把握鉴别羧酸、苯胺；进一步理解各类有机化合物的构造与性质的关系。试验内容：羧酸的酸性；甲酸的复原性；羧酸的酯化反响；苯胺的性质；尿素的性质。试验报告及作业：分别写出试验现象并解释相应的化学性质。试验工程：四、糖类化合物的性质试验学时：3试验目的：验证糖类化合物的性质；把握糖类化合物的鉴别方法。试验内容：糖的复原性；糖的颜色反响；蔗糖与淀粉的水解。试验报告及作业：写出试验现象及对应糖的性质，比较斐林与班氏试剂的异同。试验工程：五、蛋白质的性质试验学时：3试验目的：验证蛋白质的性质；把握蛋白质盐析方法。试验内容：蛋白质的颜色反响；蛋白质盐析；蛋白质变性。试验报告及作业：写出试验现象及蛋白质的性质。试验工程：六、阿司匹林的制备试验学时：3试验内容：乙酰水杨酸的制备；粗产品的纯化。试验报告及作业：写出阿司匹林制备方法及主要事项。五、主要教材及教学参考书目〔一〕主要教材张小清著《有机化学》，科学出版社，2023年。〔二〕主要参考书目陈建著《医用化学》，科学出版社，2023。曹瑞军著《大学化学》，高等教育出版社，2023。分析化学课程试验教学大纲开课单位：护理学院适用专业：药学专业课程名称：分析化学课程代码：Z092023课程类型：专业根底学分：4.5总学时：72 理论学时：52 试验〔上机〕学时：20考核方式：考察先修课程：无机化学、有机化学后续课程：药物分析二、课程简介〔一〕课程性质和任务分析化学是争论物质的化学组成和构造的分析方法及有关理论的一门学科务是争论小儿时期生长发育、养分、卫生保健等根底医学和疾病的防治、护理。由于当代科技的突飞猛进，学问更不断加快，教师可在完成大纲根本要求的前提下，结合本专业的进展适当介绍相关争论领域的某些理论、进展，以供同学参考。〔二〕课程目标〔如原子吸取分光光度法、电化学分析法等〕的根本原理和方法。三、试验学时安排说明依据本专业需要及教学大纲要求选做20学时的试验课。四、试验教学内容及要求试验工程：一、滴定分析操作练习试验学时：4试验目的：学习滴定器的洗涤方法；把握滴定管、移液管及容量瓶的操作方法；学习观看与推断滴定终点的方法；学会配制铬酸洗涤液和它的使用方法。试验内容：量管及其使用方法。试验报告及作业：和吸量管的使用方法，及留意事项。试验工程：二、氢氧化钠标准溶液的配制与标定试验学时：4定操作和滴定终点的推断。试验内容：氢氧化钠标准溶液的配制；氢氧化钠标准溶液的标定。试验报告及作业：写出氢氧化钠标准溶液的配制和标定步骤及留意事项。试验工程：三、硝酸银标准溶液的配制和标定试验学时：4学习硝酸银标准溶液的配制和标定方法试验内容：0.1mol/L试验报告及作业：写出硝酸银溶液的配制步骤，滴定过程及留意事项。试验工程：四、过氧化氢的含量测定试验学时：4把握高锰酸钾法测定过氧化氢含量的原理和方法试验内容：过氧化氢溶液的配制；过氧化氢含量的滴定。试验报告及作业：写出过氧化氢溶液配置的步骤，滴定过程及留意事项。试验工程：五、EDTA试验学时：4试验目的：把握EDTA标准溶液的配制与标定方法；把握使用铬黑T指示剂的条件和滴定终点的推断试验内容：标准溶液的标定试验报告及作业：写出标准溶液的配制步骤，标定过程及留意事项。五、主要教材及教学参考书目〔一〕主要教材伍伟杰著《分析化学》，中国医药科技出版社，2023年。〔二〕主要参考书目陈建著《医用化学》，科学出版社，2023。曹瑞军著《大学化学》，高等教育出版社，2023。生物化学课程试验教学大纲一、课程根本信息开课单位：适用专业：课程名称：生物化学课程代码：课程类型：专业根底课学分：4总学时：64 理论学时：52 试验〔上机〕学时：12考核方式：考察先修课程：无机化学后续课程：病理学、生物化学检验二、课程简介〔一学，也称为生命的化学，由其引申进展的分子生物学更是生命科学的前沿学科，其理论、疗效果供给牢靠的指标。〔二〕课程目标学问目标：通过对本课程的学习，使学生对构成生物体的各类化学物质的构造、性质、功能、代谢方面的根本理论、根本规律、根本概念有全面、系统的生疏，结实把握生物化学中有关的根本原理，并为后续课程的学习打好坚实的根底。力量目标：能敏捷运用生化学问在分子水平上探讨病因、说明发病机理及制定疾病防治措施；及试验操作奠定良好的根底。三、试验学时安排说明依据本专业需要及教学大纲要求选做12学时的试验课。四、试验教学内容及要求试验工程：一、蛋白质的两性电离和等电点测定试验学时：3试验目的：验证蛋白质两性电离的性质；测定蛋白质的等电点。试验内容：蛋白质的两性电离；酪蛋白等电点的测定。试验报告及作业：在酸碱度等于等电点的溶液中，蛋白质必定沉淀，这种结论对吗?为什么？试验工程：二、蛋白质的沉淀反响及定量测定试验学时：3理;了解蛋白质含量测定的临床意义。样品测定。颜色深浅就能知道蛋白质的含量。试验工程：三、酶的专一性及理化因素对酶活性的影响试验学时：3一性；通过观看各种理化因素对酶促反响活性的影响，验证酶的性质。试验内容：pH、激活剂和抑制剂对酶活性的影响。性影响试验结果并分析缘由。试验工程：四、血糖测定—葡萄糖氧化酶法试验学时：3试验目的：了解葡萄糖氧化酶法测血清葡萄糖的原理及临床意义；把握根本操作方法。试验内容：配制空白管、标准管、测定管溶液；水浴保存各溶液；比色；计算。试验报告及作业：配制葡萄糖标准液时，苯甲酸溶液的作用是什么？试验工程：五、尿糖的定性测定〔班式试剂法〕试验学时：3试验目的：把握尿糖的定性测定和试验方法；了解尿糖的定性测定的临床意义。试验内容：将正常人和糖尿病患者尿液分别参加班式试剂；煮沸；观看试验结果。试验报告及作业：本试验的留意事项；尿糖的测定在临床有和意义。试验工程：六、肝中酮体的生成作用试验学时：3试验目的：验证肝具有合成酮体的力量；把握酮体定性测定的方法。试验内容：肝匀浆和肌匀浆的制备；配制不同成分溶液；水浴加热；离心；观看。试验报告及作业：试验过程中的留意事项。试验工程：七、血清总胆固醇测定—胆固醇氧化酶法试验学时：3理解胆固醇测定的原理试验内容：溶液配制；将各管混匀，水浴加热；比色；计算。试验报告及作业：37℃水浴加热的目的，换个温度行不行。试验工程：八、醋酸纤维薄膜电泳分别血清蛋白质试验学时：3操作。试验内容：电泳槽制备；薄膜制备；点样；平衡；电泳；染色；漂洗。试验报告及作业：为什么选择pH=8.6的缓冲液？假设承受不同酸碱度的缓冲液，后果如何。试验工程：九、血清胆红素的测定〔录像〕试验学时：2把握改进J-G事项；学会制作校正曲线；学会对试验结果的分析和推断。相关学问；组织学生观看教学片并细心争论。试验报告及作业：写出血清胆红素测定的原理。试验工程：十、血清〔尿液〕中淀粉酶的测定试验学时：3试验目的：把握淀粉酶测定方法、生疏相关理论；生疏溶液对倍稀释法。试验内容：配制不同浓度血清溶液；配制比照管；水浴加热；染色；结果分析。试验报告及作业：本试验操作留意事项；此法测定血〔尿〕淀粉酶的临床意义。试验工程：十一、血清中丙氨酸转氨酶活性的测定试验学时：3氨酶活性上升的临川意义。试验内容：配制标准管、标准空白管、标本管、标本空白管；本色；计算。转氨酶活性上升疾病有哪些。五、主要教材及教学参考书目〔一〕主要教材晃相蓉、邹丽平、余少培著《生物化学》，中国科学技术出版社，2023年。〔二〕主要参考书目张孟业、赵兴国著《生物化学与医用化学试验指导》，科学出版社，2023年。微生物与免疫学课程试验教学大纲一、课程根本信息开课单位：适用专业：课程名称：微生物与免疫学(二)课程代码：课程类型：专业根底课学分：4总学时：64 理论学时：46 试验学时：18考核方式：考察先修课程：医用化学、生物学、组织学与胚胎学后续课程：病理学、药理学二、课程简介〔一〕课程性质和任务微生物与免疫学是医学院校学生的一门必修课程，它是学生学习后继临床专业课程的根底，是学生参与临床工作的重要根本理论学问。学习过程中必需留意理论与实践相结合，按要求开设试验课。免疫学与微生物学试验课的任务是：把握根本的试验技术及主要仪器。培育学生的科学的观看力量和试验力量，包括：通过阅读教材和资料，做好试验前的预备——思考力量；借助试验器材或仪器正确把握根本操作技能——动手力量；运用理论学问对试验现象进展初步分析推断——分析力量；正确纪录和处理试验数据，撰写合格的试验报告——表达力量；培育与提高学生的科学素养——实事求是的科学作风、严峻认真的工作态度、主动争论的探究精神。〔二〕课程目标使学生把握微生物学与免疫学最根本的操作技能。使学生能加深理解课堂讲授的微生物学与免疫学理论。培育学生观看、思考、分析问题、解决问题和提出问题的力量。培育学生实事求是、严峻认真的科学态度，以及敢于创的开拓精神。培育学生树立勤俭节约、疼惜公物的良好作风。三、试验学时安排说明依据本专业需要及教学大纲要求选做8学时的试验课。四、试验教学内容及要求试验工程：一、免疫学试验〔一〕试验学时：2试验目的：了解并生疏免疫器官。了解补体的特性与功能。观看补体溶血的作用。观看豚鼠的过敏现象。试验内容：免疫器官〔胎儿胸腺、腔上囊、淋巴结〕展现。补体溶血试验〔操作〕。豚鼠过敏试验〔示教或观看电教片〕。试验报告及作业：写出补体溶血试验的试验报告。试验工程：二、免疫学试验〔二〕试验学时：2试验目的：了解凝集试验的原理及方法。了解沉淀试验的原理及方法。了解一些细胞免疫的测定原理及方法。试验内容：凝集试验：玻片凝集试验、试管凝集试验〔操作、示教〕沉淀试验：双向琼脂集中试验、单向琼脂集中试验〔示教〕细胞免疫的测定：、E-花环试验、淋巴细胞转化试验〔示教〕常用生物制品展现试验报告及作业：写出出玻片凝集试验、试管凝集试验的试验报告。试验工程：三、吞噬细胞的吞噬作用试验学时：2试验目的：了解吞噬细胞的吞噬功能。观看吞噬细胞的形态特征。试验内容：消毒采血。温育。染色观看试验报告及作业：吞噬细胞在特异性免疫应答中发挥哪些作用？简述吞噬细胞吞噬杀菌的根本过程。试验工程：四、酶联免疫吸附试验〔ELISA〕试验学时：2试验目的：了解ELISA把握在聚苯乙烯固相载体外表组装免疫活性物质形成免疫吸附剂，酶标记免疫活性物质，化学显色进展信号放大，二步温育反响，二次洗涤过程，灵敏度、特异性相对较高。试验内容：分组相互实行时静脉血、分别血清乙型肝炎病毒外表抗原测定〔HBsAg〕试验报告及作业：写出出ELISA法试验的试验报告。试验工程：五、超敏反响—过敏性休克试验学时：2试验目的：观看动物过敏性休克现象并解释病症。表达I试验内容：给豚鼠致敏。半月后，进展发敏试验。试验报告及作业：为什么有人初次注射青霉素即可引起过敏性休克。试验工程：六、细菌的根本形态与特别构造观看试验学时：2试验目的：把握显微镜油镜的使用和维护。生疏细菌的根本形态和特别构造，以利于菌种的鉴别。试验内容：观看细菌的根本形态和特别构造。油镜的使用及保养。试验报告及作业：简述革兰氏染色的步骤及每步所加试剂的作用。试验工程：七、细菌人工培育、细菌分布检查及消毒灭菌法试验学时：2试验目的：了解培育基制备、培育基种类及培育基的接种法。把握细菌分布检查的方法。理解消毒与灭菌法。试验内容：常用培育基制备及培育基种类〔示教〕常用培育基的接种法与培育〔示教〕细菌培育物性状观看〔结果示教〕细菌分解代谢产物的检查法〔细菌生化反响检查法〕〔结果示教〕细菌分布检查〔空气、水、土壤、皮肤、咽喉部等处〕〔操作〕消毒与灭菌法〔紫外线杀菌试验、化学消毒剂抑菌试验、抗生素敏感试验、煮沸消毒试验、高压灭菌器简介〕〔结果示教〕。试验报告及作业：写出细菌分布检查的试验报告。试验工程：八、理化因素对微生物的影响试验学时：2试验目的：生疏常见的物理化学因素对细菌生长的影响。生疏细菌对抗生素的敏感试验方法与步骤。试验内容：细菌对抗生素的敏感试验。紫外线杀菌试验。试验报告及作业：说出对细菌生长有影响的理化因素。写出紫外线杀菌试验的试验报告。试验工程：九、病毒培育技术〔一〕鸡胚接种法试验学时：2试验目的：生疏四种常用的鸡胚接种途径生疏鸡胚发育不同阶段可接种病毒的种类。试验内容：鸡胚的孵育，包括选卵、孵卵和检卵。接种和收获。试验报告及作业：写出鸡胚接种法病毒培育技术的试验报告。试验工程：十、病毒培育技术〔二〕组织细胞培育法试验学时：2试验目的：生疏组织细胞培育的方法及其特点。生疏细胞培育技术中无菌观念和无菌操作技术的重要性。试验内容：原代细胞的培育。二倍体细胞株的传代培育。病毒标本