山河地产联销方案教学课件

场价值12亿元的营销战役T性-山河年度营销方案LA天骜投资顾问山河地产联销方案场价值12亿元的营销战役T性-山河年度营销方案LA天骜投资顾问第一部分:时局分析2010年贵阳楼市综述220年费阳楼巾预测32011年河营销发展方向A天骜投资顾向·在经历了2008年的楼市“寒冬”和2009年房价的一路飙升之后,2010年楼市在调控政策频出的背景下走过,成为有史以来房地产调控力度最大、手段最多、持续性最长的一年。作为三线城市的贵阳,伴随着一系列宏观调控政策的出台,市场反应虽然不及一、二线城市迅速,但影响客观存在,市场整体起伏波动。2010年可谓贵阳楼市大落大起之年。以下将对2010年贵阳楼市进行简单回顾并预测2011年贵阳楼市走向。A天骜投资顾问写作是语文教学中的一项重要教学内容，通过用文字对现实中或抽象意义上的事物进行描述与表达，抒发作者一定的情感，是观察世界、感知世界、反映世界的一种重要手段。对初中作文教学的困境进行分析与探讨，进而针对实际情况提出相应的解决策略，有益于帮助一线语文教师们理论联系实际，解决初中生写作教学中的一些困难，更好地提高语文教师的写作教学水平。一、初中作文教学的困境分析1.生活化写作情境缺乏写作通过用文字描述生活中各种事物，进而表达作者一定的思想感情或人生态度。可以说，作文来源于生活，并且应当返还到生活中去。然而在现实中，初中作文教学中的生活化写作情境处于比较缺乏的境地。学生在写作过程中往往无病呻吟，抑或是站在一个很高的角度去抒发旁人无法理解的问题，写作呈现一种抽象化趋势，无法有效地还原和表达我们的现实生活，生活化写作情境缺乏。2.初中生写作兴趣缺乏语文作为我们本国的重要学科，可以说在学生整个知识学科的学习中占据着及其重要的地位，说是第一学科也不为过。然而如今在当下的初中语文教学中，学生的学习兴趣往往不大，相较于其他学科来讲，语文常常是学生较容易忽视的学科。这主要体现在一点上，即初中生对写作的兴趣不大。初中生写作兴趣缺乏将直接影响教师的作文教学效果，以及学生的语文成绩，因此，初中生写作兴趣缺乏的问题应当引起广大一线语文教师的重视。3.学生观察与联想能力差初中生的观察能力差主要体现在学生在写作过程中难以运用到自己观察到的事物，即使学生能够在生活中观察事物，却往往缺乏正确的观察角度。初中生在现实生活中往往忽视对具体事物、景象等进行观察与了解，同一个事物在不同的观察时间、不同的观察角度所呈现的状态也是不同的，目前的初中写作教学中存在的困境之一就是学生观察能力差。此外，学生的联想能力对学生的作品意境具有深刻影响，初中生在写作中联想能力不高，对具体或抽象的东西往往难以在头脑中进行合理、有效的想象，这也是写作教学中的一个重要困境。4.写作素材迁移能力差写作素材在初中生写作教学中占据重要地位，是作文的重要组成部分。一线语文教师们往往在写作教学中教给学生各种写作素材，同时鼓励学生在课下多去积累写作素材，可见写作素材的重要性。然而，很多学生虽然能够广泛地学习、积累写作素材，却难以很好地运用到自己的作文中。对写作素材的迁移能力差，是学生写作水平难以提高的重要原因。二、初中作文教学的策略研究1.提供生活化写作情境由于初中作文教学中的生活化教学情境缺乏，导致学生写出的作文往往脱离生活实际，不能很好地反映生活和抒发自己的情感，因此，教师在教学中应多为学生提供生活化写作情境。例如多提供给学生一些描写现实中风景或事物的作文题目，让学生通过自己的观察与思考，去描述现实中的事物，这也是培养学生观察能力的体现。刘嫒媛提出：“在观察内容上，我们分为六个系列对学生进行训练，分别是对自然风物的感受、对人文景观的感受、对历史事件和人物的感受、对生活细节的感受、对整体事物的感受。”写作来源于生活，同时也应当返还到生活中去。这样学生写出来的东西才足够真实，不至于空有其表、?o病呻吟。2.激发学生写作兴趣教师在写作教学中要注意激发学生的写作兴趣。具体措施可以从读、练、说这三个方面入手。读，是指让学生多读文学作品，阅读兴趣可以激发写作兴趣，让学生多阅读一些文学作品，学生充分、形象地感受到了文学作品的魅力，自然而然地会有表达的欲望，想要自己去写作，这是学生写作兴趣培养的一种重要手段；练，是指让学生多去练习写作，这里的练习不是教师随意给个题目让学生去练习，而是从学生阅读的文学作品出发，有针对性地提供给学生使其感兴趣的题目或角度进行练习，这时候的学生兴趣正浓，更愿意用文字来表达自己的真情实感；说，是指让学生多说、多表达自己的想法与感受，教师在写作课堂中可以提供固定的题目，或者让学生自己选择喜欢的话题，让学生进行即兴说话，这样的练习可以帮助学生摒弃对写作、语文的乏力感，同时提高学生表达自己的能力。读、练、说这三个方面是有机结合的，教师在具体运用过程中应结合使用，单独地使用一项不会取得良好的教学效果。3.培养学生素材迁移能力教师在写作教学中应注重培养初中生对写作素材的迁移运用能力。教师在课堂教学中可以提供一些具体的写作素材，让学生去阅读与了解，在此基础上，提供几个写作题目供学生选择，要求必须使用到刚才阅读的素材。这是锻炼学生对写作素材进行迁移的重要手段，经常性的练习会帮助学生提高自己的写作水平。初中语文教师的写作教学对学生写作能力的培养具有关键性的作用。教师考虑到初中生的一些特点，有针对性地对学生的写作提供一些策略培养，才能真正提高学生的写作能力。2010年我国GDP总量超过日本后一跃成为世界第二大经济体，这标志着我国已经进入创新型经济发展阶段，经济发展方式发生了根本性的转变，即由引进型创新转变为自主创新。创新型人才多数来源于高校，在国家提出以创业带动就业的举措后，创业成为了推动经济增长的新途径，与此同时，目前社会中缺乏大量的创业型人才，高校必须担负起培养和集聚创新创业人才的重任。创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。而这种教育不仅仅是一种理念的培养，更重要的是以实际操作为基础的工程实践活动，真正的将理论与实践相结合，最终推动创新型经济发展。一、以工程实践为理念的高校创业教育的意义《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》提出：全面贯彻落实党的教育方针，创新人才培养模式，对新形势下我国高校实践育人工作进行了全面系统的部署。而在工程实践教育的指导下，高校创业教育的工程实践将成为高校实践育人工作的新亮点，是一种新的教育理念的尝试与初探，通过具体的工程实践来增强学生对于理论知识的学习与理解，特别是对于未来创业所需要的技能做好提前准备，同时对缓解严峻的就业压力将有着重要而深远的意义。创业教育是高校学生创业知识的主要来源，高校学生缺乏创业理论知识、缺少实践经验，因而学校的创业教育对提高学生的创业意识和创业素质有着非常重要的指导和教育作用。高校创业教育工程实践的现实愿景就是把高校大学生发展成为系统的、成熟的、有思想的创业个体，掌握相应的创业技术知识与能力，明确个人创业的定位点，了解企业运营中的注意问题，以及在创业实践环节中培养学生团队协作与沟通的技能，掌握如何在企业和社会背景下构思、设计、实现和运作自己的创业组织系统。高校创业教育的工程实践的根本要求是教育学生在基于现代社会需求的背景下，能有效的基于市场进行创业活动，具有丰富的创业理论知识和一定的创业实战过程，尽可能的增加学生的实际创业经验，为今后学生的创业奠定良好基础。高校创业教育的转型也将有利于今后高校毕业生的创业成功，同时对推动中国的创业教育也具有着重要意义。二、高校创业教育的现状中国的创业教育还处于启动或萌芽的落后现状，高校的创业教育往往局限于知识传授型，没有给学生足够的实践机会和发展空间。具体的表现在三个方面，首先，高校的创业教育呈现“一枝独秀”的局面。不能有效的将创业教育与学生现实学科专业相结合，只顾讲授创业的意义及现有的国家政策，在一定程度上激发了学生的创业意愿，但实际上又会将学生引入误区，片面的追求创业。也就是说高校的创业教育还没有融合于学校整体育人的体系之中，与学科专业教育的开展并未形成有机联系，是一种利用课外时间进行的业余形式化教育。其次，高校创业教育的精英化和目的化模式。国内的多形式的创业大赛，拉开了高校创业教育的序幕，创业教育自开始便带有着浓重的精英化迹象，对少部分学生的创业想法进行指导包装，最终在学校老师的带领下，参加创业大赛。一些学校设立的学生创业组织，多数也都只是精英化的机构，大部分同学因各方面条件的限制而只能成为旁观者，或者是这种创业机构留存于形式而没有实际意义。再次，高校创业教育的师资力量匮乏。与国外的创业教育相比较，讲授创业教育课程的教师大多具有创业或投资的经历，熟悉企业的运营，具有丰富的创业实战和商业管理经验。在当前我国创业教育师资力量严重不足的情况下，这种现状将会影响我国社会和经济的发展，也会影响我国高校创业教育的改革和发展。三、构建高校创业教育的工程实践课程体系（一）修订高校创业教育的培养目标课程体系的构建是以人才培养目标为基础的，同时课程体系建设也是一项系统工程，教育法中规定，高校的工程教育体系要实现以培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，坚持以就业为导向，以能力为本的教育理念。而创业教育是高校人才培养体系的组成部分，它参与并服务于高校人才培养的全局。同时，创业教育的目标是对高校大学生创业素质培养，是高校人才培养工作开展的深入和具体化，是建立在素质教育基础上的一种人才培养手段。目前国内的创业教育尚属于空白阶段，没有统一的培养目标与教材，因而应该修订高校创业教育的培养目标，同时推动创业教育课程与其他学科课程的的整合与贯通，高校要对现有的课程进行综合性改革，在开设的课程中挖掘、开发、增强和融入创业教育的内容。针对学生目前所修专业进行融入创新教育内容的同时，着重将有关创业教育的理念进行专业渗透，从而培养和丰富大学生在专业学习中的创新意识。启发高校大学生将创业与所学专业有机结合，并引导大学生基于自身的专业知识背景去寻找创业途径和机会。（二）以创业实践教育研究推动创业教育理论学习创业教育理论学习是创业实践的基础，拥有良好的理论指导有助于学生在创业实践中对具体问题的解决。学生创业实践前需要具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本理论知识。这些理论知识单纯的以课堂讲授方式，授课未必有良好的效果。在创业教育中如果转以各类有关创业相关研究，并辅以相关技术发明、创新型实验、开放实验等活动，有利于学生主动学习创业基础知识。在产品的推荐过程中实现创业教育的目的，从而培养学生形成创业所必需的领导力、敏锐的市场意识、商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集、组织运作能力和为人处事的技巧。（三）创业项目参与式的实践体系创业项目参与式的实践体系，是以培养高校大学生成为高素质复合型人才为目的，通过让高校大学生主动参与到创业项目的策略激发学生的创业意识、培养学生的创业能力、丰富学生的创业知识、提供具体的实践交流训练并提高学生的综合素质。创业项目可以是各类竞赛、企业项目实践、职业技能培训等多种模式和途径。通过在创业项目中参与创业理念、创业认知、创业技能、户外拓展训练、创业实践、创业展望等方面的学习，增强高校大学生的创业技能和水平。同时，这种创业项目参与也有助于高校大学生进行自身综合能力比对，启发和鼓励学生参与外语学习、计算机应用能力和各类职业资格、专业技能提升的学习与训练。第一部分:时局分析2010年贵阳楼市综述220年费阳楼巾预测32011年河营销发展方向A天骜投资顾向·在经历了2008年的楼市“寒冬”和2009年房价的一路飙升之后,2010年楼市在调控政策频出的背景下走过,成为有史以来房地产调控力度最大、手段最多、持续性最长的一年。作为三线城市的贵阳,伴随着一系列宏观调控政策的出台,市场反应虽然不及一、二线城市迅速,但影响客观存在,市场整体起伏波动。2010年可谓贵阳楼市大落大起之年。以下将对2010年贵阳楼市进行简单回顾并预测2011年贵阳楼市走向。A天骜投资顾问1、2011年贵阳楼市综述1、2010年贵阳土地成交情况2、2010年贵阳市商品房新增供应情况3、2010年贵阳市成交情况4、2011年贵阳各区(月)成交均价走势、调控趋势A天骜投资顾向1、2010年贵阳土地成交情况贵阳市土地出让情况数山~平;米云岩金沉户云l000000计宗敛9戒交宗欲订71410202010年贵阳市全年成功出让土体51宗,共计面积6872097。乌当区出让面积最大,居住性质为主,两城区共计出让面积235万方,性质为商住,金阳出让面积132万方,以商业性质为主。白云区出让土地性质主要为工业用地A天骜投资顾问2、2010年贵阳市商品房新增供应情况2010年全市每月商品房供应情况18000数⌒单积~单位:万方套000002010年全市商品房供应量为103141万方,84537套,其中1、4、11、12月供应量较大,自4月新政出台后,大多数开发商处于观望态度,使得5-10月形成较多开发楼1、12月相继推量较大的主要原因。几个月供应量都突破了100万方,相比2009年供应量791.12万方,面积涨幅30.31%;套数在59958的基础上涨幅为40.99%。A天骜投资顾问3-1、2010年贵阳市成交情况2010年全市每月销售情况120euilininil10010销售套数4038170347868647574328038640870156203659208销售均价48343084131403941540441491145215524505一销售面积38.0121.9261.99108.981.6136.8513.67728268.9358.1667.711010全市共计售693套,销售面积771.60万方,销售均价4401元严方米,比在几个月之后,912月份连续破0,4月计售面积30502注意是,12月0,环比增长达101.8A天骜投资顾向3-2、2010年贵阳市各区交易情况2010年各区销售情况40000位套3000250200单/20000150位价10000100.-4-·,0套数28968262785681485均价466010104693面积321.79287.6447.823365.2715.542010年在全市成交的771.