泌尿系统疾病的药物治疗课件整理

泌尿系统疾病的药物治疗41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔泌尿系统疾病的药物治疗泌尿系统疾病的药物治疗41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔逃尿系统疾病的药物治疗前言今泌尿系统的组成?肾泌尿输尿管输尿膀胱贮尿尿道排尿“作文教学是语文教学的半壁江山。”这句话充分体现了作文教学在语文教学中的地位。提高学生的作文水平一直是语文教师奋斗不已的目标，为了提高初中生的作文水平，笔者做了如下探索。一、激发学生的写作兴趣“兴趣是最好的老师”，学生对自己感兴趣的事物才会孜孜以求。教师在教学中先要让学生认为写作是一件愉快的事情，要鼓励学生经常写日记、写随笔；写真话，诉真情，学生在毫无负担的情境下养成爱记录自己心灵轨迹的习惯。对于学生的作文，教师应尊重和理解，并在批改中善于发现学生作文的闪光点，对于学生作文中的一个精当的词、句，要给予及时鼓励和肯定，让学生体验到成功的喜悦，以激发学生写作的兴趣。二、指导学生积累素材作文内容决定了文章水平的高低。写作与阅读是分不开的。“读书破万卷，下笔如有神”说的就是平时要多积累写作素材。教师要指导学生多阅读，并为他们营造读书、爱书的氛围。开展一些有益的读书活动，引进大量的课外读物，引导学生走进阅读的殿堂。使学生在书中与历史对话、与高尚交流、与智慧撞击，从而培养他们沉实、厚重的文学素养和人文素养。读好书、赏美文如久旱逢甘霖，对人的心灵起着浸润、净化的作用，成为学生的向导、写作的拐杖，精神的力量，想象的翅膀……学生的视野打开了，思维活跃了，思路开阔了，也就为写作积累了良好的素材。三、指导学生把握写作方法和技巧同样的内容，采用不同的方法和技巧能收到意想不到的效果。中学课本中小说《我的叔叔于勒》一文中情节曲折，构思巧妙，前四段倒叙，挑起悬念。按“盼-赞-遇-躲”于勒的线索展开全文，前面充分蓄势，后面突然逆转，造成强烈的艺术效果，出人意料的结尾令人回味无穷。学生在写作过程中也可运用倒叙、插叙等手法，或者用先声夺人的一些开头手法以达到意想不到的效果。四、指导学生锤炼作文的语言高尔基曾说过：“在用格言进行的思维中，我学会了很多东西。”引用格言，能使单调的语言变得活跃起来。教材中《敬业与乐业》一文就多处引用，开头用《礼记》《老子》中的言论引出论点，然后又用孔子、庄子、曾文正等名人名言来加以论证。在议论文中，引论是一种论证方法，也是一种力求变化的手段，其不仅为文章提供了令人信服的论据，还加强了表达色彩，增强了语言的表现力。用得巧妙，就等于给文章的语言插上了飞翔的翅膀。如教材中《安塞腰鼓》和《春》中就多用比喻、拟人、排比、反复等修辞手法，加强了语言的气势，形象又生动，是增强语言感染力的有效途径。兴趣是学生学习的动力，是成功之源，古今中外，那些有所成就的人大多对某一方面都有执着的兴趣，托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”[1]美国拉扎勒斯等人的实验研究也说明：在一定层度上，兴趣与智力处于同等重要的位置。由此可见，学生是否对课堂、对学习、对学校保持浓厚的兴趣在很大层度上决定了学生的学习情况。尤其是低年级的孩子，处于这个年龄层次的学生自制能力不强，因此，如何培养他们的学习兴趣就显得格外重要。如何在小学数学课程中培养学生的学习兴趣呢？笔者根据自身的教学经验谈谈自己的一些体会。一、创设故事情境，激发学习兴趣故事在学生成长过程中起着非常重要的作用，从他们呱呱坠地开始，爸爸妈妈就尝试用故事让孩子明白一些道理，由此可见故事的魅力所在，特别是小学一二年级的学生，故事对他们有着执着的吸引。因此，利用故事来创设一个问题情境，学生非常容易融入进去，他们会充分发挥自己的主观能动性，积极参与到问题解决中。因为认识到故事的魅力所在，我在工作中也常常将教学内容渗透在故事中来激发学生的学习兴趣，如我在教学20以内的退位减法时，我会引用小朋友们非常喜欢的喜羊羊和灰太狼之间的故事，让学生们沉浸在故事的情境中，为喜羊羊出谋划策，解救被灰太狼抓走的懒羊羊等。教学新课时，都以小动物为故事的主线，比如课件中出现过的胖胖蛙，小白兔，小猴子等等。这样学生的兴趣调动起来了，积极性也就不用提了，教学效果也非常显著。二、引入多人游戏，提高学生兴趣数学的精髓在于用，即使是小孩子，数学已经成为了他们生活中重要的组成部分，如何让他们体会数学的这种功能，让学生觉得自己学习的知识也可以帮助爸爸妈妈，这就需要游戏来迁移。柏拉图曾经说过“游戏，是一切幼子生活和能力跳跃需要而产生的有意识地模拟活动。”游戏具备学习的功能，同时也能激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，在快乐中学。因此，我在教学中会根据知识的需要设计符合学生认知特点的游戏，让学生在玩耍中理解和掌握概念、规律，分析数量关系，掌握解题思路。例如在《认位置》这一课时，教学完左和右后，我们就玩了一个游戏：左手握拳头，右手握拳头；左边拍拍手，右边拍拍手；左手摸右耳，右手摸左耳。刚开始读的比较慢，学生做错了还来得及改正过来，当加快速度时，有的学生就容易出现错误，教室里一片欢乐的景象，学生学习的热情被点燃了。紧接着，我请一位学生说说你座位的前、后、左、右各是谁。及时巩固游戏里学生掌握的知识要点，并进行升华：谁在你的前、后、左、右。下学期在教学《元、角、分》的时候，我也设计了去超市购物的游戏情境，选两位同学上台表演：一个学生演售货员，一个学生演顾客。学生应用这节课学习的1元以内的人民币的知识完成这个游戏。在游戏的欢乐中，学生巩固了人民币的知识，又与现实生活紧密联系，体现了认识人民币的重要性，生活中处处都有数学。三、创造动手机会，发展学生兴趣皮亚杰曾经说过“要认识一个客体，就必须动之于手。”[2]低年级学生的思维处于具体运算阶段，该阶段的学生更多的依赖动作思维，因此我们在课堂上要充分调动学生的眼、耳、手、口等各种器官，让学生亲自体验探究，自主学习，重视学生的实际操作能力，最终达到让儿童感知数学问题，理解数学概念的目的。例如在学习了“认识物体和图形”后，我们可以充分利用学生喜欢画画的特点，让学生用学过的平面图形画一些图案，学生对这个环节表现出了非常高的积极性，他们的想象力非常丰富，他们画房子、飞机、小船、花儿、机器人等。对学生来说，这是一个将知识运用于实践的过程，也是在做中学的过程。在画画的过程中，学生体会到了平面图形的意义，加深了对平面图形的认识，于此同时，学生的学习兴趣、想象力和创造力都得到了提高。学习了立体图形，为了让学生体验立体图形的特点和区别，我们让给学生以小组为单位，在充分的时间和限定的空间里自由地玩。学生在玩的过程中搭一搭，滚一滚，加深了对四种物体形状的直观体验。四、开展小组竞赛，升华学生兴趣每个人都有强烈的好胜心，而这在低年级的小朋友身上表现得更是突出。只要是力所能及的，能为集体作贡献的，小朋友们的兴致往往特别高。在教学中，我们尝试了小组教学的形式，在小组的编排上，考察学生的多项指标，如表达能力，性格活跃程度，组织能力、好胜心、学习成绩等，根据这些指标进行分组，尽量做到每个组之间的层次都差不多，每个组成员之间的互补。在总体成绩的考核上，以小组综合成绩为准，要让学生认识到任何一个人掉队都将影响集体的成绩。通过这种小组竞赛的形式，形成了集体合力，教学相长，以个人影响集体，集体反作用于个人，最终使得全体学生达到了共同进步，学生之间的互帮互助成为了班级的一个特色。例如，二年级教学《有趣的七巧板》时，以小组为单位，观察七巧板里有几种不同的图形？哪几块的形状和大小完全相同？回答正确的在这一组里发一个“小苹果”。然后再让学生选2块七巧板拼出不同的图形，选3块又能拼出什么图形，选4块呢？5块呢？哪一组拼出的图形多，再给哪一组的小朋友们发“小苹果”。在活动过程中，让学生明确：选的块数越多，拼法也越多。这个时候学生的思维一下子被激发，很多学生还想再拼，我顺势在黑板上展示了课前收集好的一幅七巧板拼成的图形，让学生观察，分别像什么？你能照样子拼一拼吗？这难不倒学生，他们很快就拼好了，最后是成果展示，让学生在桌面上把小组讨论的结果拼出来，我把学生的成果贴在教室里面，给大家共同欣赏。数学这门课具有抽象性的特点，容易让学生感到枯燥，特别是低年级的学生，他们的学习动机以外部动机为主，学习兴趣还不稳定，对于具体的、形象的、新颖的事物都会表现出极大的兴趣。因此，教师在教学中，应该注重教学方式的灵活性，充分发挥自己的智慧，挖掘教材，保证课堂活动的多样性，课堂内容的趣味性，教学语言的形象性。这有利于激发低年级学生的学习兴趣，保持比较稳定的学习动机，从而使学生形成持续而稳定的动力，形成良性循?h。逃尿系统疾病的药物治疗前言今泌尿系统的组成?肾泌尿输尿管输尿膀胱贮尿尿道排尿前言心肾脏的生理功能排泄器官:排泄代谢产物及调节水、电解质酸碱平衡(药物!)内分泌器官:合成和释放肾素、促红素、生成1,25-二羟胆骨化醇、激肽、前列腺素前言病因变态反应性疾病、感染、肾血管病变、代谢异常及先天性疾患、药物、毒素及严重循环衰竭.前言令肾脏疾病的评估病程肾功能尿检肾组织学前言心肾功能评价一一清除率两肾在单位时间(每分钟)内能将血浆中所含的某物质完全清除出去的毫升数测定肾小球滤过率(菊粉清除率、内生肌酐清除率)、肾血流量、推测肾小管转运功能前言内生肌酐清除率计算公式cc(ml/min)=[(140-A)×W]/[0.814×cr(umo/L)]女性〓085×cC(ml/min)Contents肾小球肾炎泌尿道感染3肾衰竭肾病综合征肾小球炎肾小球肾炎急性肾小球肾炎慢性肾小球肾炎急性肾小球肾炎多种病因、急性起病、以血尿、蛋白尿、高血压和水肿为特征的