2022年北京林业大学教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年北京林业大学教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。A.中观B.宇观C.宏观D.微观【答案】：C2.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师（）。A.学科知识丰富B.教学水平超高C.身体素质良D.职业心理健康【答案】：D3.高等学校以（）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。A.学术B.研究C.学科D.教学【答案】：C4.高等学校的核心职能是（）。A.科学研究B.教学研究C.社会服务D.文化传承【答案】：A5.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。B.传道、授业、解惑C.培养学生主动探寻知识的能力D.掌握人类知识【答案】：C6.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.广泛的社会性B.独特的多层次性C.更大的稳定性D.特殊的规范性【答案】：D7.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷，主要表现有（）。A.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等C.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等【答案】：D8.人的“全面发展”是（）。A.人的素质和能力的“同时发展”B.各种素质的平均发展C.每个人的发展都按照同一路径进行D.不断追求自身的完善【答案】：D9.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。A.狭隘性B.敏感性C.波动性D.强烈性【答案】：A10.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。A.政治功能B.文化功能C.个体功能D.经济功能【答案】：D11.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“有……的自由”B.“可以”C.“有权”D.“必须”【答案】：D12.高校素质教育中,思想道德素质是（）。A.方向和灵魂B.基本条件C.基础D.核心和关键【答案】：A13.高等学校科学研究最显著的特点是（）A.个体研究和集体协作的结合B.学术责任和学术自由的结合C.科学研究和教育研究的结合D.教学和科研的结合【答案】：D14.与社会性需要是否满足相联系的心理活动是（）A.情感B.情绪C.心境D.应激【答案】：A15.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一C.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动D.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行【答案】：D16.高等学校学术管理的主体是（）。A.教师和学科B.学者和学科C.教授和专家D.校长和学科【答案】：B17.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.气质B.性格C.品德D.能力【答案】：B18.（）是教师职业行为的基本准则A.守法B.廉洁C.爱国D.奉公【答案】：A19.在教师个人道德修养上，提出反省、知耻、改过等重要方法的思想家是（）。A.孟子B.荀子C.韩愈D.董仲舒【答案】：A20.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来，解决（）的问题。A.“是什么”B.以上三项都不正确C.“为什么”D.“怎么样”【答案】：A21.我国教育工作的总方向：教育必须为谁服务A.社会主义科技化建设B.社会主义科学化建设C.社会主义现代化建设D.社会主义生产化建设【答案】：C22.在人格动力系统中，（）是人格的原动力，是形成其他心理倾向性的基础。A.人格B.情感C.需要D.意志【答案】：C23.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.改造主义课程观B.永恒主义课程观C.结构主义课程观D.科学主义课程观【答案】：A24.去个性化现象的产生原因，一般认为不包括（）。A.自我意识B.责任分散C.主体认知D.匿名性以及不明确性【答案】：C25.学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于（）A.外部不稳定但可控的归因B.内部稳定但不可控的归因C.内部不稳定但可控的归因D.外部稳定但不可控的归因D【答案】：C26.（）是建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，学校整体条件、重点学科和高等教育公共服务体系建设三大部分。A.“211工程”B.研究生院C.全日制本科院校D.“985工程”【答案】：A27.人际关系的核心成分是（）。A.意志成分B.情感成分C.认知成分D.行为成分【答案】：B28.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。A.幽默B.委婉C.含蓄D.反语【答案】：B29.职业学校和职业培训机构只要符合法定的办学条件,既可以由地方政府来主办,也可以通过签合同的方式联合办学,或者（）办学。A.委托B.跨境C.虚拟D.远程【答案】：B30.按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的/理所当然的义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于（）A.-般道德义务B.显见义务C.教育道德义务D.实际义务【答案】：B31.“人逢喜事精神爽”；这是受人的下列哪种情绪影响所致？（）A.应激B.热情C.激情D.心境【答案】：D32.习得性无力感理论是由（）提出来的。A.麦克莱兰B.皮亚杰C.塞利格曼D.阿特金森【答案】：C33.学习效率和动机水平之间存在（）。A.U型关系B.线性关系C.平行关系D.倒U型关系【答案】：D34.在学习过程中，学生先获得“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”的概念，这种学习属于（）。A.下位学习B.无关学习C.并列结合学习D.上位学习【答案】：A35.孔子说过“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这表明教师在处理爱护学生与严格要求的关系上应该注意的是（）。A.关注学生的情绪生活和情感体验B.关注每一位学生C.关注学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：A二、多选题36.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.学术自由C.大学自治D.教学与科研相统一【答案】：ABD37.大学生社会知觉的途径主要有（）A.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉C.对他人外部特征的观察D.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉【答案】：ABCD38.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.要有整体素质高的教师担任指导教师B.要有严格的评分指标体系C.成绩评定程序因人而异D.选题要有创新性【答案】：ABD39.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.家校共同教育杜绝纰漏B.通过案例加强安全教育C.加强设施检查消除隐患D.明确管理责任分工E.停止举行大型集体活动【答案】：ABCD40.工勤人员加强职业道德情感修养应注重培养（）。A.荣誉感B.责任感C.正义感D.良心感【答案】：BCD41.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境B.尊重学生，关心学生C.提供条件保障学生的自由和权益D.满足学生们的各种要求【答案】：ABC42.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师能：B.师表：C.师品：D.师知：【答案】：ABCD43.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性B.教师职业道德功能的多样性C.教师职业道德内容的全面性D.教师职业道德的教育专门性【答案】：ABCD44.团体心理辅导的发展过程包括（）。A.结束阶段B.工作阶段C.初创阶段D.过渡阶段【答案】：ABCD45.下列选项中，体现诚实守信的有（）。A.客户第一B.唯利是图C.遵守承诺和契约D.产品货真价实【答案】：ACD46.有结构的问题的解决过程包括以下步骤（）。A.建立问题标准B.执行解法C.搜寻解法D.评价解法【答案】：ABCD47.大学生的良好品德教育重点在于（）。A.以实践为落脚点B.以生活为本C.以问题为中心D.学校德育课程与团体的与相结合【答案】：ABCD48.下面关于“文明礼貌”的说法正确的是（）。A.是商业、服务业职工必须遵循的道德规范，与其他职业没有关系B.是职业道德的重要规范C.是企业形象的重要内容D.只在自己的工作岗位上讲，其他场合不用讲【答案】：BC49.创新的作用在于（）。A.创新是企业发展的动力B.创新追求的是轰动效应C.创新能够降低产品成本D.创新能够提高产品质量【答案】：ACD50.以下哪些处罚种类属于教育行政处罚（）。A.责令停止招生B.撤销教师资格C.吊销办学许可证D.警告、罚款【答案】：ABCD51.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.向家长推卸责任B.教师一言谈C.排斥家长D.利用家长【答案】：ABCD52.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.激情C.承诺D.亲密【答案】：BCD53.所谓企业信誉，正确的理解有（）。A.良好的企业