2022年四川文理学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年四川文理学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）A.分析研究B.微观研究C.宏观研究D.开发研究【答案】：B2.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）A.应用者角色B.研究者角色C.服务者角色D.教学者角色【答案】：D3.下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）。A.心态积极B.人际关系和谐C.自尊D.安全感【答案】：A4.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）A.单靠教学B.单靠社会实践C.单靠科研D.做到教学、科研与社会实践三结合【答案】：D5.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.稳定性C.强烈性D.外显性【答案】：B6.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.经验为师B.品德为师C.身正为师D.专业为师【答案】：C7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.见贤思齐B.躬自厚而薄责于人C.学而时习之D.三人行必有我师焉【答案】：B8.在高等学校的教学方法中，（）也称假设法或探究法。A.发现教学法B.问题教学法C.项目教学法D.案例教学法【答案】：A9.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）A.院校研究B.实验研究C.行动研究D.叙事研究【答案】：C10.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.崇高的职业道德B.终身学习的意识C.先进的教育理念D.渊博的专业知识【答案】：D11.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）A.有利于竞争B.保证班委质量C.群众认可度较高D.班委之间的和谐度较高【答案】：B12.下列选项中,哪一个不属于毕业生应征入伍服义务兵役享受哪些优惠政策？A.优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵()。B.补偿学费或代偿国家助学贷款C.优先推荐上高一层次学校D.优先选拔使用【答案】：C13.根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.权威阶段B.自我中心阶段C.可逆性阶段D.公正阶段【答案】：A14."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《韩非子》B.《荀子》C.《诗经》D.《中庸》【答案】：D15.下列直观方式中，不属于模像直观的是（）。A.图表B.演示实验C.模型D.图片【答案】：B16.大学生的思维发展处在（）。A.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.具体想像思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：A17.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行特岗教师制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行教师末位淘汰制度D.国家实行教师资格制度【答案】：D18.下列选项中属于我国高校学生基本社会特征的是（）。A.感受时代精神迟钝B.具有较为简单的内部结构层次C.具有群体成员的互动性D.具有较强的自我封闭性【答案】：C19.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）A.意义策略、组织策略和再认策略B.再认策略、组织策略和意义策略C.意义策略、组织策略和目标策略D.再认策略、意义策略和组织策略【答案】：D20.中华人民共和国公民有受教育的（）A.义务B.权利C.权利和义务D.权力【答案】：C21.我国古代思想家墨子认为,人的发展有如白布放进染缸,“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变,其色亦变”。墨子的这种观点属于（）。A.环境决定论B.遗传决定论C.教育主导论D.主体能动论【答案】：A22.对教师个体能力素质的论述错误的是（）。A.个体能力体现在教师对教育知识的掌握B.教师个体能力中教育创新能力决定教育行为的选择正误C.教师个人能力的差异，会造成教师行为合理性、有效性和道德性的差异D.个体能力体现在教师对教育规律的灵活运用上【答案】：B23.根据我国心理学家冯忠良教授的学习分类，培养学生品德要通过（）。A.技能的学习B.态度的学习C.行为规范的学习D.知识的学习【答案】：C24.国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）A.古罗马B.古希腊C.中世纪D.现代国家兴起之后【答案】：D25.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。A.以德治国B.均衡发展C.以人为本D.依法治国【答案】：A26.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?（）A.组织策略B.再认策略C.目标策略D.意义策略【答案】：D27.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）A.A型人格B.内向型人格C.外向型人格D.B型人格?【答案】：A28.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分发挥者模式C.没有疾病模式D.自我实现的人模式【答案】：D29.由于先前活动而形成的心理的一种特殊准备状态称为（）。A.原型启发B.迁移C.变式D.定势【答案】：D30.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.生产优先发展B.教育优先发展C.文艺优先发展D.医疗优先发展【答案】：B31.高校教师职业道德修养的最高境界是（）。A.大公无私的超功利道德境界B.自私自利的功利道德境界C.假公济私的功力道德境界D.先公后私的非功利道德境界【答案】：A32.有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种心理活动，从而进行分析研究的客观方法称为（）。A.系统法B.观察法C.发展法D.实验法【答案】：D33.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德行为D.道德意志【答案】：B34.为了暂时记住朋友的电话号码以便拨号，最适宜的记忆策略是（）。A.精细加工策略B.生成技术C.组织策略D.复述策略【答案】：D35.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德信念C.道德情感D.道德意志【答案】：C二、多选题36.当代大学生心理健康标准的基本维度包括（）。A.内外协调适应B.角色与功能协调C.情绪情感稳定D.良好的学习能力【答案】：ABCD37.高等教育对经济的贡献主要表现在（）。A.高等教育是劳动力再生产的手段B.高等教育是科技创新的重镇C.经济发展速度影响高等教育发展D.经济发展水平制约着高等教育发展水平【答案】：AB38.创新对企事业单位和个人发展的作用表现在（）。A.是企事业持续、健康发展的巨大动力B.是个人事业获得成功的关键因素C.是企事业竞争取胜的重要手段D.两者没有关系【答案】：ABC39.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.做好家校合作工作C.树立科学成才观念D.提高自身师德修养【答案】：ABCD40.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.布朗B.埃利斯C.富勒D.弗洛伊德【答案】：AC41.大多数社会学家认同专业的三个属性是（）。A.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务B.专业应该是正式的全日制职业C.专业应该由行业外部制定规范标准D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】：ABD42.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.动之以情B.晓之以理C.导之以行D.持之以恒【答案】：ABCD43.不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（）A.制度监督B.群众监督C.舆论监督D.自我监督E.法律监督F.上级监督【答案】：ABCDEF44.职业态度的影响因素有（）。A.社会因素B.家庭因素C.自我因素D.职业因素【答案】：ABCD45.当代大学生的主要特征有（）。A.实用性B.迷茫性C.开放性D.多元性【答案】：ABCD46.高等学校毕业论文的指导工作应做到（）。A.成绩评定程序因人而异B.选题要有创新性C.要有严格的评分指标体系D.要有整体素质高的教师担任指导教师【答案】：BCD47.以下哪些可作为大学生心理健康的判断标准？（）A.行为符合年龄与性别特征B.智力正常C.人体各器官发育良好D.人格完善【答案】：ABD48.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.学为人师，行为示范B.严于律己，勇于自责C.教书育人，关爱学生D.言行一致，身体力行【答案】：ABD49.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理B.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务C.诚实守信是市场经济的内在法则D.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾【答案】：ABC50.高校教师职业道德的作用（）。A.对教育过程的调节作用B.对学生的教育作用C.对社会生活的促进作用D.对经济发展的促进作用【答案】：ABC51.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.有助于提高全社会的道德水平B.有助于维护和提高本行业的信誉C.促进本行业的发展D.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间