2022年云南交通职业技术学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年云南交通职业技术学院教师

招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（）特点。A.典范性B.双重性C.全面性D.针对性【答案】：B2.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教育原则C.教师信念D.教师期待【答案】：A3.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是（）。A.重点发展学科的确定B.学科建设的立项论证C.学科的布局与调整D.具体学科建设项目的实施【答案】：D4.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.外显性C.强烈性D.稳定性【答案】：D5.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。A.多科性或单科性的职业性技能型院校B.综合性的研究型大学C.多科性或单科性专业性应用型大学或学院D.技能型大学【答案】：B6.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系【答案】：A7.心理发展阶段论认为，教师的认识水平开始由二元转向多元，这表明该教师处于专业成长的（）。A.自治期阶段B.墨守成规期阶段C.尽责期阶段D.自我保护期阶段【答案】：D8.更加强调通识性学习，并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是（）。A.学科基础课程B.研究生课程C.本科课程D.专业基础课程【答案】：C9.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.实践性知识B.条件性知识C.本体性知识D.经验性知识【答案】：A10.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于（）。A.注意的分配B.注意的范围C.注意的稳定性D.注意的转移【答案】：A11.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。A.传承、创新文化，培养跨文化的人才B.直接服务社会C.从事科学研究，创新科技成果D.培养各类高级人才【答案】：A12.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的,应予（）A.记过B.开除C.留校察看D.退学【答案】：D13.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展，（）成为高校教育工作的刚性核心。A.课程B.科研C.教学D.社会服务【答案】：A14.有关规范中小学招生的要求，完全正确的是（）①义务教育阶段小学实行"就近免试"入学，严禁组织升学考试。②高中招生坚持招生考试与初中毕业会考"两考合一"。③严禁擅自组织单独的高中招生考试，提前违规招收学生。④重点高中可以采用保送方式，直接到各个初中招收优秀学生。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④【答案】：A15.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次B.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一C.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行D.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动【答案】：C16.男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（）A.②③④B.①②④C.①②③④D.①②③【答案】：C17.有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。A.感性概括B.形象直观C.言语直观D.理性概括【答案】：A18.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。我们称这种课程为（）。A.开放课程B.显性课程C.公开课程D.潜在课程【答案】：D19.（）是社会公正价值观实现的前提A.爱岗敬业B.廉洁奉公C.教育公平D.以身作则【答案】：C20.文化构成中的表层结构，最不稳定的文化是（）。A.精神文化B.制度文化C.行为文化D.物质文化【答案】：D21.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）A.政治统帅论B.个人本位论C.社会本位论D.马克思主义关于人的全面发展学说【答案】：C22.在一些较复杂的专业技能形成过程中，练习的中后期常常会出现成绩暂时停顿的现象，称为（）。A.停顿反应B.高原现象C.练习曲线D.高原反应【答案】：B23.小明原来见了陌生人就躲避，上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（）的学习。A.态度B.动作技能C.智慧技能D.言语信息【答案】：A24.下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）。A.对舞弊学生取消其成绩B.对成绩下降学生给予提醒C.对违纪学生给予批评D.对犯错误学生因表观好而取消记过【答案】：D25.高校科学研究职能的确立起始于（）A.威斯康星大学B.哥廷根大学C.柏林大学D.哈勒大学【答案】：C26.有些学生常常会出现“好心办坏事”的现象，即动机和结果不一致。这是由于没有掌握（）。A.抗诱惑能力B.道德行为技能C.道德知识D.道德信念【答案】：B27.“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（）。A.无偏见性B.有条理的怀疑精神C.普遍主义D.公有主义【答案】：B28.为了使学生顺应时代要求，我们应该反思所谓“应试教育”，改革教育理念和教育模式，推进（）。A.实践教育B.素质教育C.人文教育D.通识教育【答案】：B29.高校精品课程建设的根本保证是（）A.建设高水平的师资队伍B.高标准的教材建设C.配备现代化教学方法和手段D.改革教学内容和课程体系【答案】：A30.教师教学反思的最主要研究视角是（）。A.通过阅读理论文献来反思自己的教学B.以教师的视角对自己的教学进行反思C.以回顾学生的视角进行反思D.通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思【答案】：B31.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）A.复述策略B.组织策略C.精细加工策略D.时间管理策略【答案】：C32.对遗忘原因的一种最古老的解释理论是起源于（）。A.桑代克B.亚里士多德C.苏格拉底D.巴甫洛夫【答案】：B33.能“忍受生活中不可避免的冲突与挫折，既要善于表达自己的真实情绪情感，也要在情绪情感冲动时适度地进行自我约束”，这体现了大学生健全人格标准中的（）。A.独立自主，和而不同B.适应良好，行为有度C.情绪情感安定，调控有效D.自我整合，悦纳自己【答案】：C34.“双生子研究”主要探查影响人格形成与发展的（）。A.遗传因素B.自我意识因素C.环境因素D.教育因素【答案】：A35.（）为高等教育的协调发展提供物质基础。A.文化创新B.文化继承C.社会实践D.经济增长【答案】：D二、多选题36.坚守工作岗位要求从业者应该做到（）。A.履行职责B.临危不乱C.纪律松散D.遵守规定【答案】：AD37.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.衣着得体，语言规范，举止文明。B.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。C.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。D.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。【答案】：ABCD38.下列说法属于职业道德内心活动过程的是（）。A.职业道德的感觉、知觉、认识、情感B.职业道德的意识、觉悟、意志、信念C.职业道德的“自省”和“慎独”D.职业道德的行为【答案】：ABC39.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括（）。A.价值观B.义利观C.荣辱观D.幸福观【答案】：ABCD40.高等学校的组织特征是（）。A.复杂性B.学术性C.二元性D.分散性E.模糊性【答案】：ABCDE41.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）。A.举止B.仪表C.语言D.礼仪【答案】：ABCD42.大学生在接受高等教育过程中具有极强的主体意识,具体表现在（）。A.学习目的的多样性B.对教育影响的选择性C.学习方法的独立性D.教师影响的决定性【答案】：ABC43.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力D.提供关于现实社会关系状况的知识【答案】：BCD44.大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生调节看法B.引导学生把不愉快的事主动遗忘C.引导学生宣泄D.引导学生转移注意【答案】：AD45.对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要做到（）A.导之以行B.持之以恒C.晓之以理D.动之以情【答案】：ABCD46.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.精神需要C.归属与爱的需要D.自我实现需要【答案】：ACD47.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.学思并重法B.积善成德法C.启发诱导法D.省察克治法【答案】：ABD48.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.常宣传B.细管理C.多落实D.勤警示E.巧沟通【答案】：ABCE49.宣传思想工作一定要把围绕中心、服务大局作为基本职责，胸怀大局、把握大势、着眼大事，找准工作切入点和着力点，做到了（）。A.顺势而为B.逆势而为C.应势而动D.因势而谋【答案】：ACD50.为帮助大学生发展健全人格，可以采取的措施有（）。A.帮助大学生全面认识自我B.协助大学生建立良好人际关系C.引导大学生积极参加实践D.重视大学生学会自我教育【答案】：ABCD51.高校教学组织形式有（）。A.课外活动B.社会实践C.社团活动D.课堂教学【答案】：ABCD52.注意的功能包括（）。A.整理功能B.控制功能C.调节监督功能D.保持功能E.选择功能【答案】：CDE53.每个从业人员在职业工作中应该慎待诺言、表里如一，下列表述与此不同的是（）。A.服务群众B.爱岗敬业C.诚实守