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文档简介
第四章生物之间的食物关系
授课教师:马光军学校:银川三中
第一节食物链草蛇鹰青蛙蚂蚱鸡学生活动一：分析农田中生物间的食物关系活动要求：1、用箭头标出它们之间的食物关系，注意箭头一定要由被捕食者指向捕食者。学生活动一：分析农田中生物的食物关系草蛇鹰青蛙蚂蚱鸡请写出你连的几条链。草鸡老鹰草蚂蚱青蛙蛇老鹰讨论：
请根据写出的几条链，总结什么是食物链？它有哪些特点？草鸡老鹰蚂蚱海洋中的食物链食物链的特点：学以致用（一）
用食物链方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（）。A.蝉螳螂黄雀B.黄雀螳螂蝉C.柳树蝉螳螂黄雀D.黄雀螳螂蝉柳树学以致用(一)：
用食物链方式表达“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一成语，正确的是（C
）。A.蝉螳螂黄雀B.黄雀螳螂蝉C.柳树蝉螳螂黄雀D.黄雀螳螂蝉柳树1.图中有几条食物链？请写出其中最长的一条？
2.图中食物链的起点生物都是
,它在生态系统中所属的成分是
。
3.图中植食性的动物是
,鸡的食性是
,其中肉食性的动物是
。学以致用(二)：
1.图中有几条食物链？哪几条？
2.图中几条食物链的起点生物都是青菜它在生态系统中所属的成分是生产者
3.图中植食性的动物是菜青虫,鸡的食性是杂食性动物,其中肉食性的动物是狐狸、黄鼬.
学生活动二：分析食谱中动植物的食物关系.
活动要求：请选一份你的午餐食谱，分析其中的食物涉计了哪些生物？(填入书中的表格),请尝试写出其中生物间的食物链。
分析食谱中的生物米饭水稻植物油油菜等鸡蛋鸡牛奶牛植物类动物类蔬菜、水果—植物肉类——动物人食物中常涉及的食物链：1、水稻牛人
2、油菜羊人
3、白菜鸡人
4、小麦牛人学生活动三：设计生物防治的方案
生物防治:利用有害生物的天敌来控制和消灭有害生物的方法。
活动要求：松毛虫是一种常见的危害松树的害虫，一年六盘山林区就会产生1.5亿只松毛虫，其危害可想而知。它的天敌有灰喜鹊，请从有效天敌的选择、天敌的饲养，天敌放飞的时间和方法，及回收天敌以便下次防治时再利用等方面考虑，请你帮林区工作人员设计一套利用灰喜鹊防治松毛虫的生物防治方案。可爱的灰喜鹊（1）、5
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