小班音乐游戏教案(七篇)

第页共页小班音乐游戏教案(七篇)小班音乐游戏教案篇一1、有兴趣观察自己的五官，乐意表达自己的观察感受。2、能跟随音乐的节奏唱唱、点点五官，体验音乐游戏的乐趣。能跟随音乐的节奏唱唱、点点五官，乐意表达自己的观察感受。音乐，镜子一、照镜子：看看我自己的小脸1、请幼儿拿出小镜子找一找，看看自己的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。师：宝贝们，请你们拿起你们手中的小镜子照一照看一看你的脸上有什么呀？孩子们：有鼻子、眼睛、嘴巴……师：哇！我们的脸上有这么多的东西呀！2、请幼儿眨眨眼睛、张张嘴巴、耸耸鼻子，并鼓励幼儿互相观察，交流自己的感觉。师：那如今请小朋友们来眨眨你们的小眼睛，张开你们的大嘴巴，耸耸你的小鼻子〔老师和幼儿一起来做〕师：宝贝们看看你们旁边的小伙伴他们做的怎么样？你觉得你在眨眼睛、张嘴巴的时候有什么感觉。孩子们可能会说脸有点酸，或者说我的嘴长得很大，假如孩子说的是跟感受无关的词，那么老师要将孩子们的答复引导向感受方面的形容词。二、游戏“点五官”。1、老师用食指在自己的脸上点五官，每点一处轻友说出五官名称。师：宝贝们刚刚发现自己的脸上有这么多的东西，有：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这些东西加起来叫做五官。接下来让我们一起来做一个游戏。老师点脸上的五官，你们要马上说出这个五官的名字，准备好了我们就开场吧！〔老师由慢到快点五官让孩子说知名称〕3、老师说出五官名称，请幼儿快速点出自己的五官。师：看来这个游戏一点都难不倒棒棒的你们，那接下来老师来说一个五官的名字，请宝贝们在自己的脸上把他找出来，看谁找的又快又正确。三、跟随《小手拍拍》的音乐表演点五官的动作。1、欣赏歌曲一边，理解歌曲内容。师：接下来，让我们跟着音乐一起来点点自己脸上的五官吧！〔老师范唱并带着孩子们一起做动作〕2、跟随音乐学唱歌曲数遍。3、引导幼儿边唱边表演歌曲内容。师：宝贝们唱歌的声音都非常好听，那你们可以给这首歌配上更好看的动作吗？可以跟老师刚刚做的不一样哦，我们一起来试试看吧！小班音乐游戏教案篇二1、通过玩音乐游戏，感知音乐开场和停顿的特点。2、在游戏中，尝试使用多种形式大胆表现音乐。3、感受音乐，体验与同伴、老师一起游戏的快乐。1、知识经历准备：已理解了有些事物会在开场中突然停顿。2、物质材料准备：音乐《小汽车》、《开场和停顿》；图形〔红、绿〕；呼啦圈；录音机。师：孩子们，还记得开汽车的游戏吗？杨老师如今是警察，这是红灯，这是绿灯。如今，我们开汽车出去郊游喽！通过谈话启发幼儿发现生活中的“开场和停顿”的事件。1、师：小朋友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？〔强调遇到红灯立即停顿〕2、师：小朋友平时最爱听音乐了，〔出示录音机〕，怎样才能听到音乐？当我们按下开场键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停顿键时，音乐就会马上停下来，让我们来试一下好吗？3、师：你们还发现生活中有什么东西是可以突然间开场，然后又立即停顿呢？小结：如电灯、洗手的水龙头、空调、、电动玩具、录音机、电风扇等。欣赏音乐《开场和停顿》，发现音乐反复开场和突然停顿的音乐特点。师：今天老师带来了一段有趣的音乐，请你们仔细听一听这首曲子和我们以前听过的曲子有什么不同？哪里很有趣？一会告诉我。小结：这首曲子的名字叫《开场和停顿》，它就是请小朋友们感受突然地停顿，然后在突然的开场。1、模拟表演小手拍拍师：如今杨老师要和小朋友一边听这首音乐，一边和小手做一个游戏。我们听到音乐以后，可以拍手、拍腿，音乐停顿后就要马上停顿手上的动作。2、创造表演师：听着这有趣的音乐，小猪也来了，也想和小朋友们玩游戏。小猪说小朋友们说开场它就给小朋友们跳舞，小朋友让它停顿，小猪就会停下来。小朋友想不想试一试！师：小猪跳的好不好？你们想不想也随着音乐来跳舞呢？音乐停顿，我们的动作要马上停顿，摆出一个漂亮的poss,音乐开场要接着跳舞。我要看看哪个小朋友表演的，小猪要与表演的的小朋友交朋友。3、器械游戏师：请小朋友每人拿一个呼啦圈，放在任意一个地方。师：音乐开场时，请小朋友在圈外随音乐做动作，音乐停顿后，请小朋友迅速跳到圈内，反复进展。师：小朋友们跳的真棒！我们来玩开汽车的游戏。看看哪个小朋友能遵守交通规那么，音乐开场时，就好似绿灯亮了，音乐停顿时就好似红灯亮了。好的，请每个小朋友开上自己的小汽车，我们出发了。小班音乐游戏教案篇三1.互相观察眼睛，对自己的眼睛产生好奇。2.尝试用绘画的形式表现眼睛所看到的景象。1.谜语。2.记号笔、蜡笔、幼儿活动材料美术《亮堂的眼睛》。一、猜一猜。1.猜谜语："上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。"你知道这是什么呀？它有什么用途？幼儿互相观察同伴的眼睛说说看到了什么？t：如今你们看一看你的好朋友的眼睛，说说看到了什么？s：我看到了**眼睛里有黑黑的球；我看到在**小朋友眼睛里有我自己，我动他也动。我看到他眼睛里有树木，房子……二、噢，我看见了……1.模拟照相机师：眼睛像什么？(照相机)请幼儿眨眨眼睛，发出"喀嚓"的声音，模拟照相机拍照的样子。2.带着幼儿到室外，说说自己看见了什么。t:我们一起到外面看看吧，说说你看见了什么？3.引导幼儿选择几处自己喜欢的景象合作摄影。t：我们来和喜欢的景物拍张照片吧。(如：来到花朵前盯住花朵，做照相机的幼儿眨眨眼睛，发出"喀嚓"的声音，表示拍摄完成)。4.如今我们把自己刚刚拍到的"照片"冲洗出来，把你看到的景物画在老师给你们准备的眼睛里。5.引导幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上呈现的景象。三、展示幼儿作品你最喜欢哪个照相机拍到的风光？为什么？四、延伸活动回家邀请父母一起观察家乡的变化，用眼睛"照相机"表现出来。15、小班音乐礁音乐礁活动目的：2积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍3加深对音乐课的兴趣。设计思路：幼儿已入园有一段时间了，仍有一局部幼儿的节奏感并不是非常强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事，我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习幼儿的节奏感。重点难点：在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。活动准备：小手铃假设干《铃儿响叮∨带小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个，《小星星∨带活动过程：1、圣诞节快到了，昨天夜里圣诞老人提早给我们班小朋友送礼物来了，你们猜猜是什么？(出示小铃)(二)情景设置：故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣，引入主题1、故事内容：太阳月亮和星星原来是一家人，可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏缺点，经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方，天黑了只好回去睡觉了。这时，月亮就带着小星星们出来玩了。2、分角色表演配班老师带上头饰扮演太阳，主课老师带上头饰演月亮，幼儿那么带着粘贴演小星星。3、圣诞节快到了，太阳爸爸又出来找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了，她们还唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。4、天亮了，太阳爸爸又出来了``````老师带幼儿藏起来。太阳爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来，合唱《小星星》并表演。重复情景表演一次，重复合唱一遍。5、太阳爸爸终于悔改了，他决心改掉坏缺点，做个好爸爸。月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》，整堂课在愉快的气氛中完毕。小班音乐游戏教案篇四小班音乐游戏教案《洗手绢》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐，感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容，让幼儿感受歌曲欢快的节奏，快来看看幼儿园小班音乐游戏《洗手绢》含反思教案吧。1、感受歌曲欢快的节奏，能大胆用动作、乐器表现歌曲内容。2、激发爱妈妈、爱劳动的情感，体验亲子活动的快乐。3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。手绢假设干、音乐《洗手绢》、播放器、各种乐器。一、播放《洗手绢》歌曲，请幼儿与妈妈合作表演各种动作进入活动室。引导语：小朋友们，今天我们和妈妈一起做游戏，开心吗？二、分组讨论，感受歌曲旋律。分组讨论：平时妈妈在家里都做些什么事？请幼儿边听歌曲边按节奏给妈妈捶捶背、揉揉肩。三、引导妈妈教幼儿洗手绢。请妈妈出示手绢，引导幼儿学习洗手绢的方法：脏的地方用力搓，不太脏的地方轻轻搓。四、引导妈妈和幼儿为歌曲创作新动作并表演。引导语：我们听到比拟快、节奏感比拟强的音乐时，还可