统编版小学三年级语文上册口语交际《身边的“小事”》优质课件

身边的“小事”口语交际

本次口语交际的内容是交流对我们身边发生的各种各样的“小事”的看法。交际内容1.看一看：先观察教材中的插图，再想一想自己身边有没有类似的“小事”。2.说一说：和同学互相说一说，说的时候要注意语言简洁，用简要的话把事情说清楚、完整，同时要注意态度自然大方。3.听一听：认真听别人讲述，听完后可以进行补充和评价，有不懂的地方，可以礼貌地询问。4.评一评：谁讲得最好？好在哪里？（“小事”是否讲得清楚、完整；看法是否简洁、明了）交际指导今天我乘公共汽车上学的时候，遇到了一件小事：一位奶奶和一位阿姨因抢着上车堵住了车门，她们闹了半天，使后面的人都没法上车。我认为她们的行为不对，我们每个人都要学会礼让。交际范例

星期天我去公园玩，看到了一些不文明的小事。比如，在“禁止攀爬”的牌子旁边，有人爬上树去拍照；有人拿着粉笔在墙壁上乱画……我认为他们的行为不好，我们要讲文明，爱护环境。

口语交际：身边的“小事”RJ

三年级上册身边的“小事”你的身边有哪些“小事”？这节口语交际课我们就来和同学交流你的发现，谈谈你的看法。本次口语交际的话题是“身边的‘小事’”。重点是交流你对身边“小事”的看法。我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，这些“小事”看上去是小事，实则是大事，它们以不同的方式影响着我们的生活。那么，你身边发生过哪些“小事”呢？读教材97页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求。明确交际要求1.看图寻思路。仔细看看图画，我们发现，上面两幅图表现的是令人感到温暖的行为。图一侧重公共礼仪——一位青年进门时为后面的人扶住门。交际方法图二侧重公共环境——及时清理宠物的排泄物。图三侧重公共秩序——上公交车时插队。下面两幅图表现的是社会生活中的不文明的行为图四侧重旅游文明——在旅游景点乱涂乱画，攀爬到树木上拍照。2.思考定主题。回忆自己身边发生的“小事”，选择一件让你印象深刻的“小事”作为交流的内容。3.交际表观点。要把你发现的“小事”和自己的感受清楚地讲给同学听，注意把事情内容的重点讲明白，把你对“小事”的看法说清楚。4.汇总交流。小组汇总，尽可能反映每个人的想法，和其他小组交流。欣赏范例身边的“小事”今天，屋外下起了雨，淅淅沥沥，雨滴落在屋顶上，发出“滴滴答答”的响声。“唉，今天真不是个好天气！”我感叹道，“今天我要回家，正好碰上这个天气，倒霉啊！”中午，外公外婆要把我送回家，一路上寒风凛冽，冻得我直发抖。幸亏公交车来得及时，我们赶紧上去，因为“求座心切”，没注意，我撞上了一个和我身材差不多的女孩，我们两个愣了一下，同时说出“对不起”，顿时，我就觉得脸蛋烧烧的，匆忙中抬头看去，她的脸也涨得通红。这时，关门声响了起来，我们各自急匆匆地向家人的方向走去。

虽然这只是一件小事，但我却印象很深，如果每个人都像我们一样，遇到这种事时，学着说声“对不起”，那我们的城市会变得更加美好！评析：

“对不起”是多么不起眼的一句话呀，它在生活中却如春雨一般去掉逗号，滋润着人们的心田。如果每一个人都能在遇到这种小事时，学着说声“对不起”，那我们的社会将变得更加和谐。Thankyou!口语交际：身边的“小事”课后练习一、明确交际话题。1．本单元口语交际的话题是________________。2．“小事”指的是(

) A．不重要的、琐碎的事情。 B．随处可见，跟我们的生活息息相关的事情。身边的“小事”B二、提出交际要求。1．面对同学不文明的行为，我们在劝说时要做到(

) A．大声呵斥，这样才能警示他们。 B．尽量轻描淡写，免得伤了他们的自尊心，得罪

人。 C．态度要热情、真诚，尊重对方，力求以理服人。C2．当你看到令你感到温暖的行为时，正确的做法是

(

) A．不好意思当面表扬别人，记在心中，默默离开。 B．当面表达自己的感激和赞美之情。B三、学习交际方法。1．看清图意，表达看法：排列顺序。 (

)弄清图中人物在干什么，想想他们的做法对不

对。

(

)观察图画，说说图中有些什么。 (

)就图中人物的行为说说自己的看法。2132．结合实际，收集素材：判断对错。(1)我可以和小组的同学一起讨论、交流我们平时看到的文明和不文明的行为。(

)(2)在交流的时候，我们要用简洁的语言表达自己的观点，这样既可以节约时间，又可以提高我们的效率。 (

)(3)对于令人感到温暖的行为我们可以从身边的同学身上找例子，但是不文明的行为我们最好从别的班级的同学身上找例子，这样有利于我们班同学的团结友爱。 (

)四、实践交际活动。1．仔细观察图片，看看图中都有哪些人，他们在干什么，补全句子。

小刚和弟弟走在上学的路

上，忽然，弟弟的帽子__________________，弟弟要______________________，小刚连忙劝阻。被风刮掉了翻越围栏去捡帽子2．观察图片，想象人物对话。

小刚连忙对弟弟说：“______________________”弟弟听了哥哥的话，知道自己做得不对，不好意思地说：“_____________”3．你想对图中的弟弟说些什么？ ______________________________________________不要翻越围栏，危险！我错了。不要翻越围栏，危险！我错了。4．就我们身边的“小事”的处理方法，判断对错。(1)我们不要乱丢垃圾，