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文档简介

获取有益的信息教学目标使学生感受到电视网络等事务就像任何事物一样，都具有矛盾的两面性。培养搜集资料信息的能力，小组成员之间相互合作的能力，表达自己观点的能力。了解高度发达的媒介给我们带来的益处和不利因素。课堂辩论1.按正方、反方分成两组，根据自己的兴趣和感受，自愿选择参加组别。2.分别搜集证明本方观点的资料，注意搜集各方面的资料。3.同组内进行交流，小组成员之间要能够合作，找出能够证明自己观点的案例，推举辩论代表。辩论主题：

互联网利大于弊还是弊大于利现状：互联网快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网名群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。网络带给青少年的积极因素1.使青少年不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。2.打破了年龄界线，为青少年形成全球意识起着积极的作用。3.拓宽了青少年的求知途径。互联网对青少年的负面影响1.缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面信息屡见不鲜。2.青少年容易沉溺网络游戏，影响身心健康。3.充斥着不良诱惑和陷阱。正确的态度我们要主动接受老师和家长对我们正确的引导和教育，让自己在多元化的价值体系

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