应用文活动报道讲解课件-2023届高三英语二轮复习

活动报道假定你是李华，你校组织全体学生参观了台州海洋世界(TaizhouOceanWorld)。请你为校英语报写一篇短文，报道此次活动。内容包括：1.参观的时间；2.体验的项目：参观水族馆；观看海豚表演并与之互动；在海洋主题餐厅中品尝不同口味的美食等；3.学生的游览感受及活动意义。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。假定你是李华，你校组织全体学生参观了台州海洋世界(TaizhouOceanWorld)。请你为校英语报写一篇短文，报道此次活动。内容包括：1.参观的时间；2.体验的项目：参观水族馆；观看海豚表演并与之互动；在海洋主题餐厅中品尝不同口味的美食等；3.学生的游览感受及活动意义。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。体裁：书面报道（不需要自我介绍&接下来由我播报)人物关系：全体学生时态：一般过去时要点：报道该活动-时间；体验的项目；游览感受和活动意义审题文章结构参观的时间和活动体验项目游览感受和活动意义AllthestudentspaidavisittoTaizhouOceanWorldlastFriday.

…theyfelt/theythoughtbroadenourhorizons;enrichourmindspromoteourunderstandingof参观的时间和活动+体验项目游览感受和活动意义AllthestudentspaidavisittoTaizhouOceanWorldlastFriday.

…theyfelt/theythoughtbroadenourhorizons;enrichourmindspromoteourunderstandingof…文章结构假定你是李华。你校组织全体学生观看了神州十二号载人飞船的发射。请你为校英语报写一篇短文，报道此次事件。内容包括：1.这次活动的目的、意义；

2.观看的时间、地点；

3.学生的反响。注意：1.写作词数应为80左右；

2.可适当增加细节，以使行文连贯。参考词汇：神州十二号载人飞船ShenzhouXIImannedspacecraft活动目的+时间地点+事件体验项目游览感受和活动意义文章结构活动目的是指活动希望得到的结果；活动意义是指活动过后对周围的人事物产生的影响。内容可以互换一般来说目的放文首；意义文末假定你是李华，你校组织全体学生参观了台州海洋世界(TaizhouOceanWorld)。请你为校英语报写一篇短文，报道此次活动。内容包括：1.参观的时间；2.体验的项目：参观水族馆；观看海豚表演并与之互动；在海洋主题餐厅中品尝不同口味的美食等；3.学生的游览感受及活动意义。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。Ourschoolorganized

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An(adj.)activitywasorganizedbyourschool.StudentsvisitedTaizhouOceanWorldlastFriday.OurschoolorganizedavisittoTaizhouOceanWorldonMarch5th.(时间+地点+人物+事件+主动语态)AvisittoTaizhouOceanWorldwasorganizedbyourschoolonMarch5th.(时间+地点+人物+事件+被动语态)基础性表达纠错假定你是李华，你校组织全体学生参观了台州海洋世界(TaizhouOceanWorld)。请你为校英语报写一篇短文，报道此次活动。内容包括：1.参观的时间；2.体验的项目：参观水族馆；观看海豚表演并与之互动；在海洋主题餐厅中品尝不同口味的美食等；3.学生的游览感受及活动意义。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。基础性表达纠错visitedtheaquarium;sawadolphinshow;playedwiththem/makeinteractionwiththem;enjoyedtastyfoodforeveryappetiteinaocean-themedrestauranttasteddifferentdeliciousfoodinaocean-themedrestaurantoceananimals;oceanlife;marine|məˈri:n|life海洋生物假定你是李华，你校组织全体学生参观了台州海洋世界(TaizhouOceanWorld)。请你为校英语报写一篇短文，报道此次活动。内容包括：1.参观的时间；2.体验的项目：参观水族馆；观看海豚表演并与之互动；在海洋主题餐厅中品尝不同口味的美食等；3.学生的游览感受及活动意义。注意：1.词数80左右；2.可以适当增加细节，以使行文连贯。基础性表达纠错第一段Everystudenttherecouldhaveagoodtimeandtakepartinmanyactivities.Therewereallkindsofprojectinit.Forexample,wanderingbythepoor,watchingperformanceofwhaleandplayingwiththem,tastingalotofdeliciousfoodintheOceanThemerestaurant.areverypleasedandexcitingtothestudents.×参观的时间和活动+体验项目把握体裁Thisactivityincludethreeparts.Firstly,wevisitOceanworld.Afterthat,studentswatchperformanceandplaywiththem.Finally,wecanenjoydifferentfoodwherehavetheOceanthemerestaurant.×firstly-usedtointroducethefirstofalistofpointsyouwanttomakeinaspeechorpieceofwriting（用于列举）第一，首先finally-usedtointroducethelastinalistofthings（用于列举）最后第一段参观的时间和活动+体验项目Thisactivityincludethreeparts.Firstly,wevisitOceanworld.Afterthat,studentswatchperformanceandplaywiththem.Finally,wecanenjoydifferentfoodwherehavetheOceanthemerestaurant.×firstly-usedtointroducethefirstofalistofpointsyouwanttomakeinaspeechorpieceofwriting（用于列举）第一，首先finally-usedtointroducethelastinalistofthings（用于列举）最后第一段参观的时间和活动+体验项目Thisactivityincludethreeparts.Firstly,wevisitOceanworld.Afterthat,studentswatchperformanceandplaywiththem.Finally,wecanenjoydifferentfoodwherehavetheOceanthemerestaurant.活动报道的顺序：时间逻辑顺序

Uponarrival,…;afterthat;afterwards;then…;at?p.m.任务分配或者活动类型的逻辑顺序

(nursinghouse-somepeopledid;some…;

others…)第二段！常用！第一段参观的时间和活动+体验项目第二段游览感受和活动意义Feelings/thoughtsStudentsthoughtitworthwhile(beneficial)tovisitTaizhouOceanWorld.Studentsfeltinspiredbythevisit,hopingsuchmeaning(educational)visitscanbeorganizedagain.Studentsallthoughtthevisitwasafeastforeyesandminds.Thestudentsallthoughthighlyofthevisit.游览感受第二段游览感受和活动意义Notonlydoesthevisit…,butalsoit…Withabundantknowledgeofmarinelife,thevisitdoes…Itisthisvisitthatgivesstudentsaglimpseinto…活动意义deepen/promoteourunderstandingof…givestudentsaglimpseinto…getadeeperinsightinto…stirupstudents’interestin…(enthusiasm/passionforsth.)

Aimingto

stirringupstudents’interest(激发兴趣)inbiology,avisittoTaizhouOceanWorldwasscheduledbyourschoollastSaturday.Allthestudentsparticipatedinit.UponarrivingatTaizhouOceanWorld,studentscouldn’twaittowalkundertheaquarium,wheretheyappreciatedthebeautyofvariouskindsoffish.Whatattractedthemmost

wasthedolphinshow.Amusedbythedolphins’interactionwiththem

,studentsnearlysplittheirsideslaughing(捧腹大笑).Afterwards,studentswalkedintotheocean-themedrestaurantwithtastyfoodforeveryappetite(适合不同口味的美食