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文档简介
雅思阅读高分原则之正确识别段落在雅思阅读备考阶段,许多考生都在紧锣密鼓的预备各项练习。回顾错题,增加题量,模拟训练等等。下面我就和大家共享雅思阅读高分原则:正确识别段落,来观赏一下吧。
雅思阅读高分原则之正确识别段落
雅思阅读高分原则:熟悉总分段落
说明文的段落中,大部分为总分结构,即段落的第一句或前两句为中心句,其后的内容就是一些细节、例子或者数据分析,这些内容目的是为了支持开头的主题。这些段落的中心句通常是一个具有概括性语气的陈述句,而后的内容包含细节描述、数据和例子,也比较简单被识别出来。
雅思阅读高分原则:熟悉因果段落
因果段落具有明显的连接词来表示其中的关系,例如therefore,asaresult,because,thus,hence等。对于这样的段落,通常会考查T/F/NG推断题、多选题或填空题。例如剑五-4THEEFFECTSOFLIGHTONPLANTANDANIMALSPECIES第三段:Breedingseasonsinanimalssuchasbirdshaveevolvedtooccupythepartoftheyearinwhichoffspringhavethegreatestchances……Thusmanytemperate-zonebirdsusetheincreasingdaylengths……
雅思阅读高分原则:熟悉转折段落
转折段落中的考点是雅思阅读考试中的一类经典考点,提示考生们应当对其保持高度的警觉。一旦在skimming过程中,或者做题找答案的过程中看到however/but等表示转折的连接词,就要清晰转折的地方肯定会设置考点,通常为T/F/NG、多选题、HEADING。遇到转折段落,那么该段的中心会体现在however/but的后面,因此句子间的意思就比较明显了:however/but前的句子内容为前提条件、之前的猜测或讨论结果等;而连接词后面的则是与前文不全都的地方,或者说是更有价值的地方。在转折段中重要的信息都存在于转折词后面的内容。
雅思阅读高分原则:熟悉递进段落
递进段落也常伴随表示递进关系的连接词,如moreover/furthermore等,也有的段中没有连接词,但是通过意思能推断出段落后半部分的内容更加重要。递进的内容通常是对之前提到内容的补充,也就是说,递进前后的内容属于一个大类,是并列的内容。
雅思阅读同义词转换:剑九test1
1.recogniseonesability/perceiveonestalent/onestalentbeperceived
2.enrolinaschool/attendaschool
3.sththatmadehimrichandfamous/sthbringhimbothfameandfortune
4.Immediatelyunderstand/instantrecognition
5.referto/knownas
6.consult/askadviceof
7.now/current/present/happening
8.transmission/sendinginformation
9.response/reply
10.groundrules/assumptionsunderlyingtheresearch
11.likelihood/itseems/perhaps,guess,estimate
12.lifeexpectancy/thelifetimeof
13.mostpowerful/thelargest/thebiggest/thebest/thegreatest
14.resemble/prettywelllike/besimilarto/sameas
15.promptly/immediately/instantly
16.migrant/migrate/migration
17.before/inadvance/prior/previously/former
18.makebigchanges/redesign/modification/alteration
19.lack/never/no/not/inneedof/want
20.inpletefossilisedremains/onlyfragmentsarefound
21.determine/decide
22.obtain/acquire/earn/gain/get/procure/receive/secure
23.dense/tight/thick/heavy
24.indicate/demonstrate/disclose/display/exhibit/express/hint/imply/pointout/present/reveal/show/signify/suggest
雅思阅读同义词转换:剑九test2
1Initiative/initiate/launch/pioneer/introduce/develop
2.Nationalpolicy/NewZealandstrategy
3.Global/international
4.Teameffort/institutionalworkingparty
5.Hypothesis/guess/speculation/possibility/theory/potential
6.Suitable/appropriate
7.Worldwideregulations/internationalstandard
8.Medicalconditions/illness/disease
9.Place…atrisk/leave…vulnerable
10.Auditoryproblems/hearingloss
11.Study/carryoutresearch
12.Machinerynoise/noisegeneratedbymachine
13.Childwhichhavenotbeendiagnosed/undiagnosedchildren
14.Currentteachingmethod/modernteachingpractices
15.Coolingsystems/air-conditioning/mechanicalmeansofventilation
16.Different/distinct/varied/reverse
17.Prevent/keepfrom/inhibit/stop/thwart
18.Potential/future/beexpectedtobe/possible/likely
19.Failtodo/never/not/unabletodo
20.Calculate/determinethe
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