日本历史课程教学大纲

日本历史课程教学大纲课程代码：ABRW0363课程中文名称：日本历史课程英文名称：Japanese课程性质：专业选修课程学分数：2课程学时数：32授课对象：大学本科日语专业三年级下学期。本课程的前导课程：《日本概况》一、课程简介本课程属于专业选修课，采取小班授课的形式。通过讲授有关日本历史的知识，使学生了解日本历史的整个脉络，了解其中一些重大事件以及历史重要人物，增加学生相关的日本文化方面的素养，提高学生的日语综合水平。二、教学基本内容和要求第一章原始社会教学内容：縄文時代•弥生時代古墳時代重点、难点：对于重要人物及重要事件的识记以及客观评价教学要求：要求学生组成学习小组，能够在识记重要人物及事件的基础上分头查阅相关文献、资料，然后讨论、整理、归纳收集来的资料、文献，最后将这些资料和文献整理成文稿形式。第二章古代教学内容：1、飛鳥時代）2、奈良時代（白鳳文化天平文化）3、平安時代（摂関政治国風文化）重点、难点：对于重要人物及重要事件的识记以及客观评价教学要求：要求学生组成学习小组，能够在识记重要人物及事件的基础上分头查阅相关文献、资料，然后讨论、整理、归纳收集来的资料、文献，最后将这些资料和文献整理成文稿形式。第二章中世（１２－１６世紀）教学内容：1、鎌倉時代2、室町時代（南北朝時代+戦国時代）重点、难点：对于重要人物及重要事件的识记以及客观评价教学要求：要求学生组成学习小组，能够在识记重要人物及事件的基础上分头查阅相关文献、资料，然后讨论、整理、归纳收集来的资料、文献，最后将这些资料和文献整理成文稿形式。第三章近世（１６世紀ー１９世紀半ば）教学内容：1、安土桃山時代2、江戸時代重点、难点：对于安土桃山时代的划分以及重要人物和重要事件的识记以及客观评价教学要求：要求学生组成学习小组，能够在识记重要人物及事件的基础上分头查阅相关文献、资料，然后讨论、整理、归纳收集来的资料、文献，最后将这些资料和文献整理成文稿形式。第四章近代（１９世紀後半ー１９４５年）教学内容：1、明治2、大正3、昭和（—1945年）重点、难点：对于安土桃山时代的划分以及重要人物和重要事件的识记以及客观评价教学要求：要求学生组成学习小组，能够在识记重要人物及事件的基础上分头查阅相关文献、资料，然后讨论、整理、归纳收集来的资料、文献，最后将这些资料和文献整理成文稿形式。第五章現代（１９４５以降）教学内容：1、昭和1945-2、平成重点、难点：对于现代时代的划分以及重要人物和重要事件的识记以及客观评价教学要求：要求学生组成学习小组，能够在识记重要人物及事件的基础上分头查阅相关文献、资料，然后讨论、整理、归纳收集来的资料、文献，最后将这些资料和文献整理成文稿形式。三、验教学内容及基本要求无四、教学方法与手段以课堂讲授为主，注重通过提问法引导学生思考相关问题；通过日本历史知识的讲解进行一些分析与比较使学生能够更清晰地理解日本历史脉络的同时，遵循启发、讨论、研究的教学理念，逐步尝试将学习重心逐步由课内移向课外，变被动学习为主动学习引导学生，加强课外学习，通过查阅相关文献、资料等培养学生自主学习的好习惯。适当地采用课堂讨论方式。五、教学学时分配章节与内容课时作业量备注第一章始社会21代表题数第二章代81第三章世61第四章世61第五章近代61第六章现代41合计32六、考核方式与成绩评定标准1、考核方法：考查。2、成绩评定：平时成绩（课内外作业、课堂参与度）和期末成绩（期末报告）相结合按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定。七、教学参考资源1、参考书目2、浙江大学日本文化研究所主编《日本历史》高等