《法社会学》课程教学大纲

法社会学Sociology

of

Law【课程编号】ZR56142【课程类别】专业选修课【学分数】2【先修课程】法理学、宪法学【学时数】24【编写日期】-4-8【适用专业】法学专业一、教学目的、任务法社会学是横跨社会学和法学两个领域的新学科，法社会学的诞生和发展是20世纪法学领域最伟大的成就之一。法社会学是一门独立的学科。作为选修课，目的就在于扩展社会学专业学生的专业视野，调整、优化大家的知识结构，通过学习更多地引起大家的思考和讨论。二、课程教学的基本要求

1.

正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构。

2.

掌握基本理论特别是有代表性学者的主要观点。

3.

理论联系实际，学会以理论分析案例和实际中遇到的问题，使理论真正应用于实践。

4.

注意了解与法社会学有关的内容、信息及法社会学方面的最新发展。

三、教学内容和学时分配（一）第一章绪论2课时教学内容：第一节法律社会学概述一、法律社会学的概念二、中国法律社会学的发展简史三、法律社会学的研究对象与意义第二节法律社会学的地位、性质与关系一、法律社会学的地位二、法律社会学的性质三、法律社会学与其他学科的关系第三节法律社会学的研究方法教学要求：使学生掌握法律社会学的基本概念、学科性质与研究方法。（二）第二章法律社会学的基本理论6课时教学内容：第一节马克思主义法律社会学马克斯·韦伯的法律社会学塞尔滋尼克的法律社会学我国目前的主要法律社会学观点教学要求：使学生了解世界上几大法律社会学流派的基本理论，并就我国相关科学研究的现状作出比较法学方面的考察。（三）第三章法律文化6课时教学内容：第一节法律文化概述一、法律文化的概念二、法律文化的结构三、法律文化的模式四、法律文化的起源与类型第二节社会文化环境与法律文化的隔离、冲突与选择第三节中国古代法文化的现代意义与影响教学要求：使学生掌握法律文化的概念、结构、模式，民族文化在法律规制中的作用；尤其是我国古代法文化对现代的影响。（四）第四章法制现代化4课时教学内容：第一节法制现代化概述一、法制现代化含义二、法制现代化的标准第二节社会变迁与法制一、社会变迁的类型二、社会变迁与法制的关系三、转型时期的法律教学要求：使学生掌握法制现代化的基本内容，思考我国法律转型应当面对的一系列问题。（五）第五章法律制度6课时教学内容：法律制度的社会学含义法律制度三要素（略）一、公正二、公开三、效率第三节法律制度的结构性调适教学要求：使学生掌握法律制度的社会学含义、法律制度的基本要素，并就我国目前法律体系的内部结构作出尝试性的思考。四、教学方法主要是讲授法，穿插一些课题讨论与分析。五、考核方式及成绩评定方式本课程的考核方式：考查成绩评定方式：开卷考试或小论文六、教材及参考书目1.李盾：《法律社会学》，中国政法大学出版社2008版。2.[法]亨利•莱维•布律尔：《法律社会学》，上海人民出版社1987版。3.尼克拉斯·卢曼、

宾凯：《法社会学》，上海人民出版社2013版。4.田成有：《法律社会学的学理与运用(21世纪法学热点系列)》，中国检察出版社2002版。5.[美]诺内特、塞尔兹尼克：《转变中的法律与社会迈向回应型法》，中国政法大学出版社1994版。6.朱景文：《法社会学》，中国人民大学出版社2005版。7.陈信勇：《法律社会学教程