小班美术教案《大树》(9篇)

第页共页最新小班美术教案《大树》(9篇)作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。小班美术教案《大树》篇一1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，锻炼手部动作的灵敏性。1、图片—枫树叶2、涂色—树叶，枫叶。3、幼儿用图画纸，油画棒。一、导入出示图片：叶子小朋友，你们看看这些叶子漂亮吗？仔细观察一下，这些叶子是什么形状的、什么颜色的，叶子上长着什么。二、展开1、出示涂色—叶子老师：今天我们来为小叶子们穿上花衣服好不好？什么颜色最漂亮呀？〔老师鼓励和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法〕。2、老师示范涂色方法涂色时，顺着一个方向涂，尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂均匀。小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。3、幼儿绘画，均匀涂色。鼓励幼儿自己大胆的涂不同的颜色，老师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓励、表扬，涂的慢的小朋友给予指导、帮助。三、完毕1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿互相欣赏，老师讲评幼儿涂色作品。2、老师：小朋友们，在你们的帮助下，小叶子们都变得非常漂亮，它们呀可快乐了。小叶子们要谢谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢？小班美术教案《大树》篇二1、学习撕纸技能，稳固认识三角形。2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。3、进步幼儿在活动中的创造性。有齿孔的彩纸、粘贴用具〔双面胶或胶水〕、画纸及彩笔、图片一张。一、幼儿探究撕纸。1。请小朋友看看彩纸上有什么呀？〔针孔〕2。针孔把这一张纸分成了两个什么图形？〔三角形〕3。请你们想一个方法把这两个三角形分开。〔幼儿练习撕纸〕4。请才能强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。〔老师小结：先折一下，再沿针孔撕。〕5。你们互相看一看手中的三角形有什么不同？〔颜色不同，大小不同〕6。这些三角形能拼成什么呀？〔幼儿讨论，发表见解〕你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。二、幼儿观看图片。1。你们看到了什么？……2。这些图案是用什么图形拼成的？〔三角形、圆形〕3。假如撕不出圆形来怎么办？〔用彩笔画〕4。请小朋友开场撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。1。指导才能弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。2。鼓励才能强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。小班美术教案《大树》篇三小班《得意的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是可以引起幼儿的好奇心与探究兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊得意的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经历的根底上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。小班幼儿年龄小，语言表达才能较差，动手才能也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物得意的造型更是充满了好奇心与探究兴趣。他们的心灵是非常仁慈的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理开展特点的环节，容易为幼儿所承受。小绵羊毛茸茸的得意造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有一定的理解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理开展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作才能，并能大胆想象，敢于创新。1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的根本外形特征，今儿观察羊毛的特点。2、想方法：让幼儿理解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想方法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常仁慈的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极考虑为绵羊保暖的方法，是他们乐于参与的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看老师如何双手配合协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中开展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞赏鼓励，激发设计绵羊造型的兴趣展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中进步想象才能和创造才能，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。1、认识小绵羊，愿意想方法帮助小绵羊。2、可以撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图1、导入活动：谈话并出示课件师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们吧。告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？〔两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛〕小绵羊的羊毛有什么特点呢？〔白白的、长长的、卷卷的〕2、想方法：让小绵羊变暖和师：如今天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想方法让小绵羊变得暖和一点吧。3、学习制作羊毛〔1〕师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？〔进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法〕〔2〕那如今我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。〔3〕老师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕……”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：如今我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，〔介绍操作材料〕鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：如今，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！〔展评过程中要肯定幼儿的表现〕6、活动完毕送小绵羊去晒太阳。小班美术教案《大树》篇四1、学习画大大小小的圆形，能用多种颜色画画，画得多。2、体验美术活动的快乐感和美感。1、课件：图片—鹅卵石小路2、范画、油画棒、画纸。1、出示图片，引出课题老师：步行街要新造了一条小路，工人叔叔们来铺鹅卵石的小路，既漂亮又可以锻炼身体。2、欣赏感受，激发兴趣。老师：鹅卵石铺成的小路很漂亮，小朋友走过鹅卵石小路吗？走在上面有什么感觉？3、讲解示范〔1〕观察鹅卵石是什么形状的，颜色。〔2〕老师示范鹅卵石的画法。4、幼儿创作鼓励幼儿大胆下笔，一起来铺路。能用多种颜色来画，画得满。5、互相欣赏大家看一看，评一评，谁铺的路鹅卵石多又好。大家一起走鹅卵石小路。小班美术教案《大树》篇五冬天的早上真是冷啊，尤其是下完雪的早晨更是冷风兮兮的，幸亏妈妈早早的就给我买了手套，才不至于小手被冻的凉凉的，到了幼儿园看到小伙伴们都戴上了各式各样的手套，那么以下就让我们一起来看一篇有关手套的主题活动吧！1、尝试用印画的形式大胆地装扮手套，感知每一幅手套上的对称图案。2、理解冬天在户外工作的人，通过打扮并赠送手套激发对冬天不怕冷的人的关爱。1．要求幼儿观察谁早上起得早。2．每人一副纸手套，每张桌子一种颜色颜料，蔬菜印章假设干3．准备冬天人们冒着严寒工作的照片、图片，布置一个：“不怕冷的人”的展览。启发谈话：冬天来了，天气好冷，可是有许多人“不怕冷”，坚持早早起，有的还在室外工1．冬天的早上，谁早早起。〔1〕讲述家里谁起得早。老师可以启发提问：①这几天，你在家里看到谁比你起得早？②他们起来做些什么事？〔2〕讲述生活周围谁起得早。说明①可提问：早上除了爸爸妈妈之外，你还知道谁起得早。可通过幼儿早上的生活环节，启发讲述，他们起得早，为大家做事，真了不起。②谈话重在理解那么多早起的人，给我们的生活带来的舒适和方便，激发幼儿对那些早起的人们的感谢尊敬之情。2．谁是不怕冷的人，冬天工作在寒冷之中。〔1〕讲讲自己在户外的感觉。〔很冷、风刮在脸上有点疼……〕〔2〕看看谁是冬天里不怕冷的人？他们在干些什么？〔如十字路口的人民警察，在指挥交通；扫地的清洁工人。〕老师展示照片〔3〕老师小节，激发幼儿感受不怕冷的人非常辛苦启发谈话：天气这么冷，我们给那些“不怕冷”的人送副手套吧。1．观察讨论〔1〕你们猜猜看一副手套有几只？请个别有手套的幼儿拿出手套集体观察〔老师强调左右图案一样〕〔2〕幼儿探究材料用法老师出示范例手套王老师这里有一副打扮好的手套，你们看看漂亮么？上面有哪些图案？这些图案是用什么材料宝宝变的？两边图案一样么？你们知道我是怎么样把两边图案变得一样的？2．老师示范印章亲亲颜料宝宝，在手套上按一下，再印一印，轻轻按，翻开来说明：老师在示范中穿插对颜料的选择，提醒幼儿每张桌子只有一种颜色，鼓励幼儿自主选择多种颜色印画。3．幼儿操作〔1〕老师观察幼儿印画情况，鼓励幼儿走动选择颜色〔2〕老师根据情况提醒幼儿印画的轻重和颜料的使用，帮助才能弱的幼儿操作4．谈话：鼓励幼儿将自制的手套赠送给自己觉得最了不起的人。我们先把手套凉凉干，回去和爸爸妈妈一起送给早上早起的了不起的人好么？小班美术教案《大树》篇六1、尝试用纸团大胆地进展操作活动。2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。1、图片：花田1.雏菊4野花42、报纸印团，画纸，颜料，小盘。一、导入老师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，如今花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？老师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！好的，请小朋友下车吧，花园到了。二、欣赏漂亮的花1、请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？2、小熊的花园漂亮吗？你们想不想种一些漂亮的花呢？告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？〔请幼儿说一说。〕三、老师示范老师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的花。1、我先种红颜色的花儿老师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。老师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。〔老师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。〕2、我再种黄颜色的花儿老师以同样的方法演示花黄花。3、老师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？四、幼儿创作幼儿自主创作，老师观察指导五、作品展示老师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？小班美术教案《大树》篇七1、通过集体创作壁画〔美丽的春天〕，开展动手动脑的才能。2、练习棉签画涂色。设计“美丽的春天”壁画，广告色，各种花型的图画纸、棉签。活动与指导：1、向幼儿提出布置画栏的任务，春天里，百花开放，风光很美，大家齐动手，把班上的壁画布置起来。2、想想你观察到的花都是什么颜色的，请幼儿为花用棉签涂上美丽色彩，注意顺花瓣方向均匀涂色。3、老师将花剪下贴在壁画中，和幼儿共同布置美丽的春天的壁画。使幼儿看到自己美术活动的成果，有成功的自信。给幼儿的花要各种形状的，可以是一枝花，也可以是两枝、三枝花。幼儿可根据自己的情况选择不同的花，才能强的幼儿可选择3朵、4朵在一起的花。小班美术教案《大树》篇八1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。2、激发幼儿互相合作，大胆绘画。3、体验美术活动的乐趣。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、体验想象创造各种图像的快乐。皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸假设干、音乐磁带。1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。〔1〕老师在音乐中手持彩带跳舞。指导语：今天，我来跳个舞吧！〔2〕与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。指导语：我跳得舞怎样？你们和老师一起来跳吧！2、观察曲线的画法。〔1〕引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？〔2〕向同伴介绍彩带的舞蹈。指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以互相讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？〔像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。〕〔3〕请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。指导语：你的彩带是怎样跳舞的？幼儿每说出一种，老师请大家模拟后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线ξ等。3、在游戏情景中作画。〔1〕出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？〔提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。〕〔2〕引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。4、讲评作品〔1〕表扬大胆绘画的幼儿〔2〕鼓励其他幼儿向他们学习本次活动以艺术领域中的美术活动为主。结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣；同时，培养幼儿大胆作画及互相合作的才能。此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式。首先让幼儿观察"曲线"〔此曲线那么用跳舞的彩带代替〕，这样就会很生动。让幼儿在游戏中感受曲线，观察曲线。然后让幼儿在观察跳舞的彩带的同时，想象它"跳舞"的样子象什么？这便能让幼儿发挥其想象力，在模拟彩带"跳舞"的同时，又学会了曲线的画法。主要的绘画过