高校体育舞蹈教导的性

精品文档-下载后可编辑高校体育舞蹈教导的性高校体育舞蹈教学的必要性及可行性

在技术上要求细致、严谨，在舞姿、舞步方面也具有很高的要求。体育舞蹈从各国民间舞发展而来，在1924年英国皇家舞蹈教师协会对相应的探戈、华尔兹等社交舞蹈进行了整理和规范，人们将之称为“国际标准舞”。二战以后，英国皇家舞蹈教师协会又规范了拉丁舞，将其纳入到“国际标准舞”的范畴当中，并列入正式的比赛当中，对拉丁舞的各个舞种、各种技能、各个动作都做了相应的规定及要求。体育舞蹈具有十分丰富的内容，不仅具有文化娱乐的内涵，还具有一定的体育竞技特征，有着较高的技艺性及表演观赏性。两大种类的舞种都有自身独特的风格，舞曲、舞步按照各个舞种的乐曲及动作要求，编成成套动作。体育舞蹈具有体育锻炼功效体育舞蹈从诞生之日起就有着十分严格的规范及较高的艺术魅力，不光是表演项目，更是竞赛项目，有着较强的体育竞赛特征。体育舞蹈在健身方面具有很高的价值，参加体育舞蹈者可以获得身心全面锻炼，而且可以收到很好的效果。一些国外学者针对体育舞蹈在能量代谢方面做了一项研究，研究发现，牛仔和伦巴两种舞蹈的能量代谢接近或者大于艺术体操及广播体操，狐步同网球相接近，探戈、华尔兹比网球高，同羽毛球相近，快步和恰恰则同长跑非常接近。显而易见，体育舞蹈能够很好的锻炼人体，特别是有助于提高机体的活动水平，经过长期练习，会起到较好的减肥及健美效果，是一项非常好的锻炼身体的运动。高校具备开设体育舞蹈课的能力在高校开展体育舞蹈教学不光是重要的，更是可行的。第一，较好的物质条件是高校开展体育舞蹈教学的基础，例如音响设备、场馆设施等，而高校具备这些条件。第二，较高素质的教师是高校开展体育舞蹈教学的一个必要条件。高校中不乏健美操、体操教师，特别是那些从事艺术体操教学的教师，都能作为体育舞蹈教学的师资力量。最后，大多数高校都具备开展体育舞蹈教学所需要的较好的管理机制。高校开展体育舞蹈教学，能够丰富高校体育锻炼形式长期以来，高校在体育教学当中都非常重视体能方面的锻炼，但这种体育锻炼的模式具体有很多问题，例如很难调动起学生进行锻炼的积极性，不能很好的满足不同学生多样化的学习要求，很难实现锻炼的群众性目标。体育舞蹈教学不仅可以增强对学生的体能锻炼，还可以有效提高在校学生的艺术修养。因而，高校开展体育舞蹈教学不仅可以有效满足学生不同的需求，更有效地拓宽了高校体育发展的空间，极大地丰富了高校体育锻炼的模式，从而实现体育教学的真正作用。

高校开展体育舞蹈教学需要注意的问题

首先，应保证体育舞蹈教学的规范性。体育舞蹈有着很高的规范及标准，在组织体育舞蹈教学活动的时候，教师一定要严格按照相应的动作要求教授学生，进行教学的时候，教师要按照学生具体的身体状况，选择一些合适的舞种进行教学。另外，还要非常重视音乐的选择，舞蹈和音乐的完美结合才能充分显示体育舞蹈的魅力。其次，大力建设师资队伍。现阶段，大多数的高校体育教师都没受过专业的体育舞蹈培训，所以高校必须建立起一支具有较高专业性、比较稳定的教师队伍。一方面，可以通过各种方式招聘一些专业技能非常强的教师，另一方面，则要对校内体育教师进行定期的培训，从而不断提高体育教师的体育舞蹈素质。结论体育舞蹈具有独特的魅力，能够充分的展现人体美、音乐美、意境美，而且可以达到强身健体的功效，陶冶情操。在高校进行体育舞蹈教学不仅是重