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精品文档-下载后可编辑六年级数学总复习方法探讨小学六年级数学总复习是小学数学教学中的重要组成部分，它不同于单元复习、学期复习。新教材把它归纳成以下几个部分：“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“数学思考”“综合与实践”5个领域。对学生来说，知识容量多、跨度大、时间长，所学的知识遗忘率高。对教师来说则感到时间紧、内容多、知识的综合性强，难以在短时间内取得明显的复习效果。根据自己的教学实践，可以从下面几个方面来提高复习的质量和效果。

一、体现主体，指导学生复习方法，提高复习效率

1.引导学生制订好复习计划

2.指导学生夯实基础，巧复习

3.引导学生摸索规律，发现技巧，提高能力

二、注重研究教学，做到省时、高效

1.处理好集中教学

集中教学是强化教学，是摆脱原有知识体系的束缚，打破原有知识结构，将那些基础知识重新编排、重新组合，达到夯实基础，突出重点，使学生有了新的感受而不厌烦。

2.精心编排练习题

精心编排练习题是教学反馈的好办法。要坚持每天布置适量的习题作业，从作业中发现问题，也能达到巩固知识、理解规律、强化记忆、灵活应用知识的目的。但要做到训练内容要活，选题要新颖；还要做到层次要活，注意布置不同层次的题；再次要加强“一题多变”的训练，尽可能覆盖知识点，扩大知识面，增强应变能力。

3.相信学生，放手让学生自主整理复习

教学时按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合，这样才能搞清楚来龙去脉。应放手让学生整理知识，形成各异、互助评价，展开争辩。这样有利于主体性的发挥，学生主动参与、体验成功，同时也可以培养他们的概括能力，使之成为真正意义上学习的主人。

总复习期间，教师在每一节课之前认真研究每节课怎样上，如何组织，采用何种方法，课后，要用较少的时间及时交流课堂中的疑难点，并给予解答。要求学生做到“三自”：自备一个数学改错本，自备一个数学笔记，自出一份期末试卷，并进行交流作业、出卷人改卷，让学生充分享受成功的喜悦，以达到不断地提高复习效果。

总之，小学六年级数学总复习教学是一个艰辛的过程，师生通过系统的整理复习，综合复习，查漏补缺后，他们的数学综合素质会得到一定的提高。数学总复习课不仅要做到温故而知新，而且要能联系生活实际，突出数学的实用性，更能使学生的创新意识得到增强，实践能力得到提高。因此，教师要极早精心安排，采用多种复习方式，让学生

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