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第页共页小学老师工作方案个人(大全18篇)人生天地之间,假设白驹过隙,突然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个方案吧。大家想知道怎么样才能写一篇比拟优质的方案吗?这里给大家分享一些最新的方案书范文,方便大家学习。小学老师工作方案个人篇一那是我走上工作岗位的第一个年头,教初一语文兼班主任。一位老老师好心地给我传授经历:“小崔啊,你刚做班主任,千万不要随意在学生面前流露自己的喜怒哀乐,尽量少与学生说话,少给学生笑脸。对于淘气捣蛋的学生,你要盯着他看,直到他不敢和你对视,给对方造成强大的心理压力。这叫不怒而威,不训而凶。”初出茅庐的我觉得很有道理,便依葫芦画瓢。结果开学没几天,班上的几个“出头鸟”就被我拾掇得服服帖帖,班上的学生看见我就像老鼠见了猫。转眼间老师节到了,这是属于我的第一个节日,我兴冲冲地赶到学校。一走进办公室,我的阳光心情立即晴转多云。别的同事的办公桌上大多都摆满了各式各样的贺卡,而我的办公桌上除了作业本和学生昨天写的两份“检查”外,别无他物。和我在同一个班任课的小张老师正在给其他老师念学生给他的卡片贺词:“祝张老师老师节快乐!”我的心里真不是滋味。另一位老师的桌上放着一个罐头瓶,里面插了一大束不知名的野花,怒放着!晚上回到家,我连晚饭都没吃就躺下了。那一夜几乎没怎么睡,眼前总是晃动着那束美丽的、不知名的野花。20xx年,我当上了副校长。又逢老师节,学校委派我和总务处刘主任代表学校去慰问24名离退休老老师。出发前我惴惴不安,怕老老师会嫌慰问的礼品太少。第一个到的是李老师和王老师家,他们夫妇俩都是老师,儿女在外地工作。看到我们去他家,老两口先是不知所措,继而很冲动,李老师一把握着我的手说:“我们退休了,学校还能记着我们、想着我们,真想不到!真想不到!”大概这样的慰问活动以前不曾有过,说着说着,老人家竟然用手去擦眼睛。我紧紧地握着老人的手说:“今天是老师节,我和刘主任代表学校来看望你们,学校经费紧张,这一点点东西代表学校的心意,不成敬意。你们有什么困难尽管告诉我们,能解决的我们一定帮助解决。”说这话的时候我觉得自己的嗓子干巴巴的,舌头也有些僵硬。王老师告诉我,他们的退休工资根本用不了,如今是吃不愁穿不愁,就是有点寂寞。当我告诉他们学校专门为老同志准备了活动室,准备定期组织他们活动时,他俩很快乐。临走,老夫妇俩还拉着我们的手说:“谢谢你们,谢谢学校。”那一天,除了握手还是握手,除了感谢还是感谢。那一天让我真正理解了礼轻情意重的内涵。这些都是自己已经走过的老师节的花絮,正是这些不经意的小事,我才觉得走过的那些日子是多么值得回忆和珍藏,我才在一次又一次期盼着下一个精彩,我的教育生涯也就一路鲜花一路笑地往前延伸。我知道,前面会有更多美景在等我们去欣赏!小学老师工作方案个人篇二根据市老师继续教育有关文件规定及马尾区师资队伍建立规划:新老师在上岗执教第一年的试用期期间必须完成120学时的理论和理论培训,经区老师进修学校和任职学校的考核后,到达合格以上成绩方可正式录用。为了帮助新老师尽快适应角色转换,成长为一名具有高尚道德素质、新课改教育观念、良好的终身学习意识的合格老师,我校对林晨、柯颖老师特制定如下培训方案:xx年年9月新分配到我校的林晨、柯颖老师二、培训目的1.通过培训,使林晨、柯颖老师完成从学生到老师的角色转换,适应教育教学环境,熟悉老师常规工作,增强工作信心。2.使林晨、柯颖老师进一步稳固专业知识,加强职业道德修养,热爱教育教学工作,热爱学生,增强事业心和责任感。3.引导林晨、柯颖老师熟悉大纲及教材,熟悉班级管理工作,尽快进步教育教学技巧与才能。1、培训内容:、对林晨、柯颖老师进展教育政策法规、现代教育理论与教育改革开展动态、老师职业道德修养及班主任工作、小学生心理安康教育、如何听评课、进展教育教学反思、学习讨论关于新课改精神在教育教学实际中的体会等。、要求林晨、柯颖老师必须在我校完成上级要求的教学理论任务。主要内容包括:a、听课不少于30节。要求认真写听课记录及收获、体会。b、本人对林晨老师的班级管理进展辅导,同时对课堂教学常规进展指导并写出评析意见。c、课堂教学的两次考核课,上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课,并对林晨柯颖老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。d、学年末撰写教育或教学论文一篇。2、培训形式:结合学校课题研究,课前辅导课后跟踪;校本培训,2、我校要把对新老师的培养做为学校工作的重点之一,使新老师成为学校可持续开展的师资来。要精心为新老师选配指导老师,并要求他们签订师徒合同;新老师在指导老师的指导下,尽快熟悉全学年的学科教材和教法,并在教学理论中浸透新课改理念。3、我校培训工作的领导要定期检查新老师各项培训任务〔教案、听课、班队管理、集中培训、公开课、培训活动等〕的完成情况。特别对“指导老师指导新老师”这一最直接、最重要环节进展重点把关和催促,要求指导老师平时对新老师思想上要关心帮助、业务上要传.帮.带,做到听、看、辅、帮一条龙。4、我校组织评估新老师课堂教学的两次考核课〔上学期安排一次教研组的汇报课,下学期安排一次校级公开课〕,并对新老师两个学期的教案、听课记录、考核课等评定成绩。5、对于新老师培训我校要制定培训工作学年方案和总结、指导老师的工作小结、新老师自我培训小结、新老师教育教学的培训成绩等材料,林晨老师由黄锦栋老师带柯颖老师由薛可熙老师带1、xx年年11月11年4月份完成校本培训20学时。2、xx年年9月--20xx年5月完成教学综合理论活动60学时。3、xx年年11月份至20xx年4月份培训处对新老师进展听课活动,理解新老师新课改的课堂教学情况。4、20xx年5月份至6月份上旬由学区组织对两位新老师的课堂教学程度进展考核。小学老师工作方案个人篇三1、在教学中不断进展教学研究和尝试,努力探究研究合适学生特点、能促进学生计算机操作程度,并进步学生的设计和创新才能,进步学生积极性和参与性。保证教学质量。2、积极开展学业程度研究工作,充分发挥自己的作用,进步自身的专业程度、业务素质和教学研究程度。把新的技术应用于信息技术课中,开阔学生眼界。3、以新的教育理念为指导,以课程改革实验研究为重点,以促进师生共同开展为目的,以改革课堂教学为打破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与理论的结合上;切入点放在老师教学方式和学生学习方式的转变上。1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务,做好每一次听课后记录。学会考虑教育问题,积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为,从反思中提升教学研究程度。每节公开课后,把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补缺乏。在总结经历中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点,挖掘更多的学生作为带头人。2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著,学习先进的教育理念,以他们的例子来鼓励自己,多观察、多总结,从学生实际来总结进步,积极撰写教育论文,努力让自己成为一名知识型老师。3、树立现代学生观,学会以开展的目光对待每一个学生。相信学生的宏大潜能,并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的`主体精神,促进学生的主体开展,努力做到因材施教。4、利用信息技术手段辅助教学,充分利用网络优势,积极参与在线研讨。总之,我会不断学习,不断更新,丰富自己的文化积淀,充盈自己的底气,增强自己的理论底蕴,进步教育教学才能,结合教学实际,让个人的校本培训做到最好。小学老师工作方案个人篇四为了落实好期末复习工作让全班大面积丰收,就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中,老师除了倾注爱心,发现闪光点,因材施教,抓好反复教育外,还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养,运用恰当而有效的方法。1、学困生形成的家庭原因父母的不良言行举止直接影响着孩子的安康成长,家长监管不利。(如:同学,家长从不过问该生的学习情况。)2、学困生形成的学校原因老师思想教育不力以及片面追求成绩。对后进生辅导不及时,缺少有效的方法,他们自己放松要求。(如:有时为了完成当天的作业,让学困生找作业。)3、学困生形成的社会原因人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革,思想意识使局部学生受到金钱至上、享乐、读书无用等错误思潮的影响,偏离了安康成长的道路。(有些学生骗家长以学校买资料为由获得金钱)4、其它智力因素不少聪明的学生怕吃苦,怕经受挫折,经受磨难,一遇困难就打退堂鼓,一遇挫折就一蹶不振,丧失信心与勇气,甚至产生变态心理,总认为老师、同学看不起自己,自己万事不如人,于是破罐子破摔,自己不学,也不想叫别人学,最后走进双差生行列。辅导学困生可从以下几个方面着手。1、培养学困生的自信心。只有树立起后进生的自信心,我们的转化工作才找到了起点。2、要用科学的方法教育后进生。3、对学困生多宽容,少责备。要做到“三心”:诚心、爱心、耐心。4、老师不仅要注意培养后进生的学习兴趣。注意培养其兴趣的稳定性和集中性,使后进生有恒心、有毅力,在学习中专心致志,精益求精,从枯燥中寻乐趣,于困难中求喜悦。5、老师在教学过程中必须想方设法培养学生有坚强的意志。6、老师的辅导要及时。7、家庭的配合是转化学困生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的,也是极为重要的。老师可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长互相交流,沟通信息。8、在教育教学方法上进展大胆的尝试和改革,详细做法是:①老师备课要想到学困生,要备学困生的转化情况,要明确学困生理解教材的难点是什么,学困生容易出现的错误是什么?老师备课保证教学质量和转化后进生同时并进。②老师上课要想到学困生,一是课堂提问老师要把较难较大较深的问题分解成较小较易较浅的问题,让学困生也有答复的时机,而不是将他们放在角落里无人问津。二是操作时要想到后进生,要鼓励学困生积极参与,贵在参与,不准再将他们搁置起来,置之不理。三控制学困生课堂违纪的问题。③布置作业时,要想到学困生,要让学困生“吃小灶”,一是从数量上照顾,只求准确度,不求数量多,他们的作业可减半,对特别学困生甚至可以用课堂笔记来替代作业的方法;二是从难易程度上来照顾,学困生只需作根底题,对难度大的题目可以不做。④老师辅导要把学困生放在“优先开展的地位”,老师要充分利用早晚自修时间,对学困生进展耐心辅导。⑤修改作业时,要想到学困生,后进生的作业要优先修改,要当面修改,要精批细改,不能简单地打"√"或"×"了事,不但要在错误处打上记号,还要帮助后进生找出原因,加以改正。上课前,要想到学困生,对于学困生哪怕是只有点滴进步,也要给予充分的肯定。在此根底上,充分发挥了群体效应的力量,开展“一帮一、一对红”的活动,帮助学困生尽快赶上来。小学老师工作方案个人篇五新的学期,新的开场。为了使本学期工作更有成效,结合自身实际情况,特制定以下工作方案。1、学习交流,进步师德修养,本学期,我将通过网落、刊物等多渠道搜集名师的事迹材料,认真学习体会别人优秀的教育经历,在名师的引领下,进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。2、自主学习,开阔视野。积极参加学校组织的各项培训、学习,并记录学习笔记。课余时间多阅读些教育教学刊物,摘录些对自身工作、学习等有好处的篇章段落。积极参加学校组织的教育教研活动。精心准备研讨课,认真听评别人讲课,及时写出评课报告。3、专业开展,进步自我。在网络上建立自己的博客,虚心向张老师请教、虚心博客的使用方法,并写入自己在教育教学方面的点滴收获与想法,与同行交流,借以促进进步。教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。教学就是教与学,两者是互相联络,不可分割的,有教者就必然有学者。我将做好从以下几方面。1、备课。教学中,备课是一个必不可少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。课前专心研究书本,教材,想方设法令课堂生动,学生易承受。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。2、上课注重课堂教学效果。针对学生特点,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,打破难点。老师要有驾驭课堂的才能,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。3、作业。重视对学生识字和写字的指导和训练。在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。4、辅导。因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。因此,绝对不能无视。为此,对这局部同学进展有方案的辅导。5、建立家校联络,通过校讯通发短信、打、做家访等形式,积极与家长获得联络,得到家长的积极配合,形成合力,共同管理好学生。作为班主任,我深深懂得老师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求,高标准"的指导方针。1、思想教育常抓不懈:利用班会,对会等进展思想品德教育,增强学生的卫生、纪律、平安意识,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、经常与任课老师获得联络,理解学生的学习情况,协同对学生进展学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。3、关心学生身体安康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进展常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。4、经常与家长保持联络,进展家访,互通情况,获得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。教学工作中,最重要的不是方案,而是怎样贯彻和实行自己的方案,而这份方案同时又是我的工作目的。在教学过程中难免遇到很多挫折和困难,但是我一定要严格要求自己,不断学习、完善和改良自己的工作,做到无愧于心,无愧于老师这一神圣的职业!小学老师工作方案个人篇六五年级下册的学习内容,是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。(1)第一单元沉和浮:学生从物体的沉浮现象开场,在一系列的探究活动中,探寻物体沉浮的规律,研究影响沉浮的变量,最后形成有关沉浮现象的解释。(2)第二单元时间的测量:学生制作计时工具并进展观测和测量,理解人类计时仪器的开展史,及对“时间”的认识开展过程。认识计时工具的工作原理,感受计时工具的开展对人类生活和开展的影响.(3)第三单元热:学生在三年级“温度与水的变化”的根底上,将继续观察热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象,观察热量在物体中传递的现象,探究热量传递的规律,发现物体的导热性能是不同的,在生活中的应用也是不同的。(4)第四单元地球的运动:让学生经历人类对地球运动的探究过程,运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进展推理、论证。1.本册教科书设计了许多探究活动,这对学生科学探究才能的培养是很有帮助的,老师要开展学生识别和控制变量的才能,继续学习运用比照实验进展探究的技能,要引导学生及时记录实验现象,进展分析^p整理,转化为证据,用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念。2.在小学阶段,学生的思维将由形象思维向抽象思维开展,五年级学生的抽象思维,仍然需要直观形象的支撑,因此在思维开展的过程中,我们要从现象和事实出发,帮助学生进展概括总结,得出结论,开展学生的科学探究才能。3.对情感、态度、价值观的培养,应该基于对证据意识的培养上,使学生可以不断地寻找证据来支持自己的假设,通过理性的考虑和大胆的质疑,来开展学生的情感态度价值观。科学概念:1.通过对物质世界有关知识的学习,理解物质现象的规律及科技开展给人类生活带来的影响。2.通过对地球与宇宙领域的学习,学生认识地球运动的形式。科学探究:1.经历几个完好的科学探究过程,加深对科学探究的理解和认识。2.不仅关注资料的搜集和实验的探究,而且要学会对事实进展简单的加工、分析^p和整理,并用自己擅长的方式进展交流,充分的讨论后再得出结论。3.进一步理解控制变量比照实验的意义和方法,学惯用模拟实验的方法研究自然现象,开展运用数据解释和推理的才能。情感、态度、价值观:1.增强学生乐于合作交流的意识,乐于探究与发现周围事物奥秘的欲望。2.体会科技为人类生活带来的改善,形成用科学进步生活质量的意识。3.培养学生对地球运动深化浅出探究的兴趣。本学期采取的主要教学措施:1.理解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法。2.指导学生反复进展控制变量的实验。(控制变量实验要加以指导)3.引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4.引导学生用准确、恰当的词语描绘观察到的事实和现象。5.引导学生对观察和实验结果进展整理和加工,形成正确的解释。6.悉心地引导学生的科学学习活动;7.充分运用现代教育技术;8.组织指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学。小学老师工作方案个人篇七在新课程改革大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来。本着求创新,求开展,不断进步自己的业务程度的目的,根据学校20年教学工作方案来制定我的个人教学工作方案。一.加强学习面对新的课程改革,教育对老师提出更高的要求。不仅要有精湛的专业程度,还要有多元化的知识储藏,才能适应新课程实验改革。为不被时代所淘汰,可以成为一名合格的老师,在一个学期的根底之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程改革的理论知识及最新的教育理念。尝试着把学习浸透在工作的点点滴滴,交融到备课和讲课上来。把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的开展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型老师,适应时代开展二.向科研老师型转变1.在课堂教学改革中严格要求自己,努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”。为了进步课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学。我要养成每天记日记的习惯,注意总结经历,在课堂常规训练上有自己的特色。2.扎实做好新课改的每一项工作。在比拟准确地掌握了上一册教材的根底上,本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深化学习新课标。新学期开场,我把“如何进展小组合作学习”作为自己研究的子课题。在教学中做进一步的深化研究,在学期末将上交一份有价值的论文,同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果。本学期我还会非常重视成长记录袋的使用,使其发挥应有作用。主要表如今:扩大成长记录袋的内容、定期专人负责装袋、定期进展总结评价、鼓励家长参与,保持教育一致性。3.为进步老师的业务程度,学校组织了丰富多彩的教研活动。我将报着学习进步的态度积极参加六年制一年的校内“讲评推优”课、校内首届“老师根本功大赛”、“师徒结队验收课”、“校内评估课”等教研活动。在向别人学习的同时使自己的业务程度有所进步。4.教案的编写是作为老师必做的一项工作。但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案。5.根据学校这一学期对写字教学提出了很高的要求。我打算在写字上要下大功夫,首先注重自身写字程度的指导,其次加强对学生的写字指导,注意学生对汉字根本笔画、根本构造的把握,增强学生“提笔就是练字时”的意识,使具备根本的写字技能和初步的书法欣赏才能。三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是老师的常规工作,每一项都非常重要。在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的辅导工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所进步。在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新才能培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼。多彩、多元的社会急迫地呼唤着创新,教育也迫切地呼唤着有活力、有创新才能的老师。我将努力学习,不断进步自己的业务程度,为兴安二小辉煌的明天奉献自己的一点力量!小学老师工作方案个人篇八学生的个体差异是一个客观存在,因此培优补差是教学工作不可少的一环。为了让每个学生都能在原有根底上得到进步开展,体验学习的快乐,进步的乐趣,到达全面进步学生素质的目的,我们根据教育理论中“因材施教,量力性原那么”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”,施行特殊教育方案,分层教学,在班级中挖掘学生的个体差异,做好拔尖补差工作,从而让优生更优,差生不差,共享成功。1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。3、认真挑选好培优补差的对象。4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。培优工作的内容:成立课外兴趣小组,通过活动进展培优。对于优良学生在时间上把好关,课堂内他们能吃饱,但不会吃好,因此要求各教研组组织任课老师成立课外兴趣小组,给予“精科”,也就是精心挑选一些拔高题,题型要多种多样,这样能给他们新颖感,然后通过各种形式的活动来进步他们的学习积极性,从而逐步进步优良学生的学习成绩。补差工作的内容:因为优良学生中还存在个别科目比拟差的现象,所以他们的补差科问题也是非常重要的,为此,我们要求各任课老师做好这局部学生的思想工作,使他们喜欢这一科目,循序渐进,不断进步,从而使他们优上加优,不优创优,真正成为优秀的接班人。1、利用课堂时间相机辅导在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些根底知识,促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时,老师要当面修改,指出错误,耐心指导。当少数后进生因根底差而难以跟班听课时,我们应采取系统辅导的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,开展他们的智力,增强他们学好英语的信心。2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的。因此,组织课外辅导,作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生,我打算制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们独立考虑,指定他们对其他学生进展辅导,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧到达更高的程度,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥。3、家长和老师相配合我打算布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进展协助辅导,老师定期到优等生和后进生家里进展家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经历,让后进生总结自己的进步。小学老师工作方案个人篇九数学教学中学生探究才能培养的研究1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识,及教育科研相关的知识,全面提升自身的教育理论程度,更新自身的教学理念,把理论结合实际,走进课堂,做到理论结合实际去研究。2、教学上科学地运用专业理论知识,让先进的理论知识指导自己的教学工作,进步自己的教学艺术,增强教育教学效果,形成自己的教学风格,逐步形成一定教学形式;3、通过多方面的学习,进一步进步自身职业道德修养,增强职业信念。1、积极参加各种专家讲座,并认真做好笔记,写好感想;2、每月看一本教育杂志,每学期看两本教育专著,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获;3、虚心向同伴学习,积极参加各种教研活动,认真听课、评课,每学期听课不少于20节。1、结合学校、科组的课题,围绕培养学生的探究才能,有针对性进展备课,设计教学活动、教学环节2、有效地运用多媒体辅助教学,调动学生的积极性,进步内容呈现的信息量;3、深化挖掘教学内容与生活的联络,与学生知识现状、兴趣的联络,力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。4、运用不同教学手段1、教后感2篇,一篇教学随笔;2、每学期上一至两节成果展示课;3、班级绝大局部学生的具有较强探究才能。小学老师工作方案个人篇十��������һ���ʦ�ڣ�����ʮ�����ʦ�ڣ�ÿһ�ζ����ų�ͬ�ĸ��ܡ������������������ϲ�����λ�ĵ�һ����ͷ���̳�һ���ļ�����ρ�һλ�ͻ�ʦ����ظ��ҵ��ھ��飺��с�ް�������������σ�ǧ��ҫ�����ѧ����ǰ��¶�լ���ϲŭ���֣���������ѧ��˵�����ٸ�ѧ��ц�������ڵ�ƥ������ѧ������ҫ����������ֱ�������һ�����ӣ����է����ǿ�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��ѧ�����γɵ����ԭ���������ǵ������ۡ���ֵ�����ų����ڲ��ϱ�˼����ʶʹ����ѧ���ܵ���ǯ���ϡ��������塢�������õȴ���˼����ӱ�죬ƫ���˽����ɳ��ĵ�·��(��щѧ��ƭ�ҳ���ѧу������ϊ�ɻ�ý�ǯ)����4���������������������ٴ�����ѧ���³կ࣬�¾��ܴ��ۣ�����ĥ�ѣ�һ�����ѿʹ����ùģ�һ�����۾�һ�겻��ɥʧ����������������������̬����������ϊ��ʦ��ͬѧ�������լ����լ����²����ˣ������ƹ�����ˤ���լ���ѧ��ҳ����б���ѧ������߽�˫�������с�������������ѧ�����ɴ����¼����������֡�����1������ѧ�����������ġ�ֻ�������������������ģ����ǵ�ת���������ҵ�����㡣����2��ҫ�ÿ�ѧ�ķ������������������3����ѧ��������ݣ����?�ҫ���������ġ������ġ����ġ����ġ�����4����ʦ����ҫע�������������ѧϰ��ȥ��ע����������ȥ���ȶ��ժͼ����ԣ�ʹ������к��ġ�����������ѧϰ��ר����־�������?��ӿ�����ѱ��ȥ������������ϲ�á�����5����ʦ�ڽ�ѧ�����б����뷽�跨����ѧ���м�ǿ����־������6����ʦ�ĸ���ҫ��ʱ������7����ͥ�������ת��ѧ�������ⲿ��������ĸ��ѧ���ɳ������е�ӱ���ǻ����եģ�ҳ�ǽ�ϊ��ҫ�ġ���ʦ��ͨ���ҳ�ѧу���ҳ����顢�ҷõȶ�����ʽ��ҳ��໥��������ͨ��ϣ������8���ڽ�����ѧ�����ͻ��д?ij��ժ͸ĸ���������ǣ������ٽ�ʦ����ҫ�뵽ѧ������ҫ��ѧ������ת�������ҫ��ȷѧ��������̲ĵ��ѵ���ʲô��ѧ�������׳��ֵĵ�����ʲô?��ʦ���α�֤��ѧ������ת�������ͬʱ�����������ڽ�ʦ�ͽ�ҫ�뵽ѧ������һ�ǿ������ʽ�ʦҫ�ѽ��ѽθ���������ֽ�ɽ�с���׽�dz�����⣬��ѧ����ҳ�лش�ļ��ᣬ�����ǽ����ƿ��ڽ����������ʽ?��dz���ʱҫ�뵽�������ҫ����ѧ�����������룬���ڲ��룬��׼�ٽ����ǹ�����������֮������������ѧ��������υ�͵����⡣�����۲�����ҵʱ��ҫ�뵽ѧ������ҫ��ѧ��������с���һ�ǵ��������չˣ�ֻ��׼ȷ�ȣ����������࣬���ǵ���ҵ�ɼ��룬���ر�ѧ�������������ÿ��ñʼ��������ҵ�i̇취;���ǵ����׳̶������չˣ�ѧ����ֻ���������⣬���ѷȴ����ŀ���բ����������ܽ�ʦ����ҫ��ѧ�������ڡ����ȷ�չ�ĵ�λ������ʦҫ���������������ʱ�䣬��ѧ�����������ĸ�����������������ҵʱ��ҫ�뵽ѧ���������������ҵҫ�������ģ�ҫ�������ģ�ҫ����ϸ�ģ����ܼ?ش�"��"��"��"���£�����ҫ�ڴ��?��ϼǻţ���ҫ����������ҳ�ԭ�?��ը������ͽ�ǰ��ҫ�뵽ѧ����������ѧ����������ֻ�е�ν�����ҳҫ�����ֵŀ϶����ڴ˻����ϣ���ַ�����ⱥ��чӧ����������չ��һ��һ��һ�ժ족�ļ������ѧ���������������小学老师工作方案个人篇十四�������¿γ̸ĸ���у����ա����ľ���ͷ�뵽����ѧ�ڵĺ����������������£���չ����������լ���ҵ��ˮƽ��ŀ�ģ�����ѧу20���ѧ�����ƻ����ƶ��ҵĸ��˽�ѧ�����ƻ�������һ.��ǿѧϰ��������µŀγ̸ĸ�����խ�ʦ������ߵ�ҫ�?���ҫ�о�տ��רҵˮƽ����ҫ�ж�ԫ����֪ʶ������������ӧ�¿γ�ʵ��ĸϊ����ʱ������̭���ܹ���ϊһ���ϸ�ľ�ʦ����һ��ѧ�ڵļ���֮�ϣ�ҫ����ҵ���ʱ���һ��ѧϰ�й����¿γ̸ĸ������֪ʶ�����µľ�����������ű�ѧϰ��͸�ڹ����ĵ��ες��ںϵ����κͽ�����������ѧϰʹ�շ��ڵ�һλ��ֻ�в��ϵ�ѧϰ�����ܳ�ʵ�լ����ż��в��ϵĵ��£��ż᲻�ϵķ�չ���ҽ�������и��ŭ�����̿�ר�у���ϊ���ͽ�ʦ����ӧʱ����չ������.����н�ʦ��ת������1.�ڿ��ý�ѧ�ĸ����ϸ�ҫ���լ���ŭ��ʹ�լ��ŀ����������š������ȥ�����¡���ʵ����ϊ����߿��ý�ѧч�ʣ��ҵ��������ѧ�����õ�ѧϰϰ�ߺ�ѧϰ��ȥ���֣���ѧ������ѧ����ѧ����ѧ����ҫ����ÿ����ռǵ�ϰ�ߣ�ע���ܽᾥ�飬�ڿ��ó���ѵ�������լ�����ɫ������2.��ʵ�����¿θĵ�ÿһ������ڱƚ�׼ȷ����������һ��̲ĵļ����ϣ���ѧ�����խ�������и���ú��½̲ģ�����ѧϰ�¿αꡣ��ѧ�ڿ�ʼ���ұѡ���ν���с�����ѧϰ����ϊ�լ��о����ӿ��⡣�ڽ�ѧ������һ���������о�����ѧ��ĩ���ͻ�һ���м�ֵ�����ģ�ͬʱ���������о��ε���ʽ�㱨�լ����о��ɹ�����ѧ���һ���ʮ�����ӳɳ���¼����ʹ�ã�ʹ�䷢��ӧ�����á���ҫ�����ڣ�����ɳ���¼�������ݡ�����ר�˸���װ�������ڽ����ܽ����ۡ������ҳ����룬���ֽ���һ���ԡ�����3.ϊ��߽�ʦ��ҵ��ˮƽ��ѧу��֯�˷ḻ��ʵľ��л���ҽ�����ѧϰ��ߵ�̬�ȼ����μ�������һ���у�ڡ��������š��ρ�у���׽조��ʦ����������������ʦͽ������տρ�����у�������ρ��ƚ��л���������ѧϰ��ͬʱʹ�լ���ҵ��ˮƽ������ߡ�����4.�̰��ı�д����ϊ��ʦ������һ����������ʹ�̰��ı�д���߿�ѧ�ԡ�ʵ���ԣ��ҽ������ų��ƴ�ͳ���ε������ɣ���дʵ�á���ӱ�����и��ի��ص�ľ̰�������5.����ѧу��һѧ�ڶ�д�ֽ�ѧ����˺ܸߵ�ҫ���ҵ�����д����ҫ�´?�����ע������д��ˮƽ��ָ������μ�ǿ��ѧ����д��ָ����ע��ѧ���ժ��ֻ����ʻ��������ṹ�i̇��գ���ǿѧ������ʾ�������ʱ������ʶ��ʹ�߱�������д�ּ��ܺͳ������鷨����������������.�����������ġ����������������������顱�ǽ�ʦ�ij��湤����ÿһ�ʮ����ҫ���ڱ��ÿς��ϻÿε�ͬʱ����ҫ���ƕ�ϣ�����ĸ���������ҫ��֮��������֮���飬�ð���ȥ����ÿһ��ϣ����������ҫ�����г�ч����ÿ��ϣ����������ѧ��ĩ��ʱ��������ߡ�����ҵ������ҫ�ද�խ����һщ������ϲ���ģ��д���������������ҵ����ÿ��ѧ������ϊ��ҵ�����ա�������ʡ���ԫ����ἱ�еغ����ŵ��£�����ҳ���еغ������л������д��������ľ�ʦ���ҽ�ŭ��ѧϰ����������լ���ҵ��ˮƽ��ϊ�˰���с�ի͵����칱���լ���һ������!小学老师工作方案个人篇十五�����µ�ѧ�ڣ��µŀ�ʼ��ϊ��ʹ��ѧ�ڹ������г�ч���������ʵ����������ƶ����¹����ƻ�����������1��ѧϰ���������ʦ����������ѧ�ڣ��ҽ�ͨ�����䡢����ȶ������ѽ���ʦ���¼����ϣ�����ѧϰ�����������ľ������飬����ʦ�������£���һ���ð��ġ�����ȥ�ǻ�ÿһ����с�����顣����2������ѧϰ��������ұ�������μ�ѧу��֯�ĸ�����ѵ��ѧϰ������¼ѧϰ�ʼǡ�����ʱ����ķ�щ������ѧ���ժ¼щ������������ѧϰ�����洦��ƪ�¶��䡣�����μ�ѧу��֯�ľ������л������׼�����ֿσ������������˽��σ���ʱд�����α��档����3��רҵ��չ��������ҡ��������ͻ����լ��ij��ͣ�����������ʦ��̡����ij��͵�ʹ�÷�������д���լ��ڽ�����ѧ����ĵ���ջ����뷨����ͬ�н��������դٽ���ߡ�����������ѧ������ѧу����������ģ�ҳ�ǽ���һ����ʦ�����ɰܵĺؼ�����ѧ���ǽ���ѧ���������໥��ϵ�����ɷָ�ģ��н��߾ͱ�ȼ��ѧ�ߡ��ҽ����ô����¼����档����1�����ρ���ѧ�у�������һ���ز����٣�ʮ����ҫ�ļ��ڣ���ѧ������ҫ���̷�����ǰר���о��鱾���̲ģ��뷽�跨�����������ѧ���׽��ܡ����γ�֣��ܵ���ѧ���ļ����ԣ��ͽ�ч���ͺá�����2���ͽ�ע�ؿ��ý�ѧч�������ѧ���ص㣬���ѧ��ϊ���壬��ʦϊ��������ѧϊ���ߣ�ע�ؽ�����ϡ��ڽ�ѧ��ע��ץס�ص㣬ͻ���ѵ㡣��ʦҫ�м�ԧ���õ���������ϊѧ���ڿ����ϵ�һ��һ������ֱ��ӱ����ý�ѧ������3����ҵ�����ӷ�ѧ��ʶ�ֺ�д�ֵ�ָ����ѵ��������ҵ�����ϣ����漰ʱ����������ȫ��ȫ�ģ����ڶ�������ʱ�˽�ѧ����ѧϰ������ա��ڸ����������еķ�ʸ.���ӷ�ѧ����д�����ۡ�����4����������ϊ���ĵ����������ѧ���ڲ���ѧϰ�у�����ֺò�ֻ����?��������?�����ӱ����ڵ�ѧϰ��������ˣ����բ��ܺ��ӡ�ϊ�ˣ����ⲿ��ͬѧ�����мƻ��ĸ���������5��������у��ϵ��ͨ��уѷͨ�����š���绰�����ҷõ���ʽ��������ҳ�ȡ����ϵ���õ��ҳ��ļ�����ϣ��γɺ�������ͬ������ѧ��������������ϊ�����σ�������ý�ʦ��һ��һ�ж�ӱ����ѧ������ѧ�����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