小学一年级语文教研组长工作汇报发言稿

小学一年级语文教研组长工作汇报发言稿作为今年新接班的一年级语文教研组长，特别感谢各位领导和教师的信任。由于相对年龄较小，上班时间短阅历不够。时常感到手足无措，真的是有些事情必需要自己亲身经受过，才懂得其中的不简单。多亏老组长王教师带着我、帮忙我、引导我。我才可以顺当接棒。以后我要更加努力的向有阅历的老教师请教学习。加上全组教师的支持协作，比拟顺当的完成了本学期的各项工作，再次向支持我工作的各位领导及全体教师表示诚心的感谢！接下来我将一年级语文组本学期工作的状况向大家作以下汇报。

一、本组教师根本构造

我们一年级语文教研组共有6位语文教师，年轻教师许多，他们有的今年才踏上班主任的征途。我也是个新教师，经受过他们所经受过的盲目、死板、闷头苦干。所以我尽我最大的努力去帮忙他们，不让他们走过我难走的路。虽然组内教师在教龄上差异大、性格上也各不一样，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细。新教师多就意味着，我们组将会是一个布满活力、青春的组。每个教师身上都有无限的潜能，我们相互学习着促进着。

二、加强理论修养,确立讨论主题

我是一个一般的不能在一般的教师，和其他教师一样，处在同一起跑线上。而教研组长要在课程改革的跑道上连续“领跑”。这就要求自身迫切需要进修提高。本学期，我组织本组教师仔细学习语文新课程标准，确立本学期讨论课题培育学生养成良好的阅读习惯.语文新课程标准指出阅读是致力于学生语文素养的形成和进展的核心，阅读教学是语文教学中的重要任务之一。因此确立培育低年级学生良好的阅读习惯为本学期的课题.积极参与本学期学校组织的小课题教科研活动，PPT照片》还有很多需要完善的地方，为了这些不完善，我们组肯定会连续努力。

三、详细的教研组工作：

（一）教师方面：开学初，为了保证教研组规划实施的可行性，我们教研组教师都仔细学习了教学规划，对教研组规划的制定提出了自己的见解，在充分的争论之下制定了教研组规划，并努力根据制定的规划去做。依据区教体局规定，一、二、六年级期末不参与统考，自主依据学情，严格根据教委提出的内容要求来制定综合评价方案。由于有了去年的阅历，我带着全组语文教师，具体讲解、妥当分工。使我们的评价方案更加完善。《PPT照片》学期末顺当的完成了一年级语文测评活动。

1、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研活动中特殊强调直观形象的教学手段的运用，以生动鲜亮的方式方法吸引学生，激发学生的学习兴趣。通过网上课件，制作幻灯片等途径，进展资源共享，取长补短，优势互补，大大提高了课堂教学效率。

2、通过每周组内教研，把提高课堂教学质量做好常态教学工作，做为我组教师的重点工作。严禁教师无预备上课，无教案上课，努力克制课堂教学的随便性。做到课堂教学任务日日清。

3、培育学生课外阅读兴趣。依据语文课程标准在阅读目标中非常强调语言的积存，并且进展了各个阶段的量化,明确要求低段学生（一二年级）积存自己喜爱的成语和格言警句，课外阅读总量不少于5万字。本学期我参与了校本课程大赛，可谓是思想很饱满，现实很骨感。预备的时间较短，内容不够充实，没有取得奖项。这让我明白了“时机总留给有预备的人”这句话的真谛。但是我并没有为此灰心，我大胆将我们组比拟单一的《绘本社团》变更为校本参赛的《读绘本，玩创意》可谓初生牛犊不怕虎。尝试通过绘本社团拓展的创意活动,让孩子和家长一起制作阅读存折,藏书章等提高孩子们的阅读量。给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的学生课外阅读更有规划的进展，让不喜爱阅读的学生喜爱上阅读。训练孩子们持之以恒品质，从而养成良好的阅读习惯。取得了阶段性的胜利。也让我们年级的社团资料更加丰富，为下一年的星级社团评比做好充分预备。《PPT视频》

4.接近学期末，依据上级要求我们一年级在各班组织了过程性成果的展现。内容包括：语文书、课堂本、家庭本、小学语文练习册、小学语文硬笔习字册、社团作品（阅读存折、藏书章、表情记录卡）。《ppt照片》这次活动胜利的举办，孩子们受益匪浅，能够找准下学期努力的方向：从一次作业开头。找到努力的目标：让自己的作业和手工像作品一样供人观赏。通过这次展现，同时也让我陷入了思索，再一次让我深深感受到，教师不仅要有超群的教学本事，更要有一颗深爱学生的心；学生不仅是靠最终的成绩结果来评价，更要关注人不只是学科，要给学生树立积极乐观的学生观。

人生还是美在过程，贵在过程，由于生命的价值，在过程中才得以昭示。结果因过程才得以更加绚丽！

4.本学期我们年级顺当开展了各班班级文化的建立，做到了班班有特色，板块有有用，定期更新学生的评比结果、学生优秀作品、作业。让我们各班在学期末评出星级好队员做好根底。在每班班级门口的展板，时常可以看到我们一年级走廊的光亮，各班选出的优秀作品，分主题的展现在走廊展板，成为了我们农小一道靓丽的风景线，让各个年级的学生和教师都忍不住驻足观看。《PPT照片》

（二）学生方面,坚持晨读午写

1.依据学生特点，我们年级实行晨读午写（午看）的好习惯培育。早读是语文书、课外小儿歌、视频《三字经》穿插进展多样式早读。“读好了就什么都有了”，让孩子们充分利用早读时间会读书，让孩子们的晨读形成模式。下午孩子们来上学，根本能做到“入班即静、入座即学”，年级没有孩子在走廊、操场乱跑的现象，也杜绝了安全隐患。周五下午的社团时间，指导绘本阅读，带动全体学生主动读书，激发学生的读书兴趣。还发动学生平常把课外书籍带到学校来让同学一起阅读。

2.本学期我们组的另一个工作重点放在了，注意学生良好写字习惯的培育上。每天下午充分利用预备铃之前的时间,指导学生写字，我们每一位教师都能做到黑板上范写，行间占格详细指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的写字习惯。

依据学校规定，一二年级在室内进展室内课间操，我们一年级课间操以动感的街舞为主，以免孩子跳烦，定期更新，穿插进展，孩子们乐此不疲。爱上大课间。

四、存在的问题及今后努力的方向：

1、教研组活动开展的不够扎实，导致教研活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。要做到每周教研有主题、有意义。不走过场。让教师们轮番主持，发言。让每周教研做到人人有事做，事事有人做。

2、常态教学虽然踏踏实实，却缺少创新。今后工作中要努力完成规划的任务外，还要制造性的开展教学工作，多组织组内教师听课、评课、看优质课视频，做到时常思索反思。

五、问题的思索

1、教师是教育的关键，要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组教师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、力量训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互鼓励。

3、从学生的角度来讲，要树立学生学习的自信念，连续注意培育学生的阅读兴趣和学习方法的培育。

《PPT出示》教书是一场暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己；教书是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去；教书是一桩群体恋，通过你的牵桥搭线，友情成片，教师却在原地不曾转变。亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我依旧竭尽全力！人生最大的价值在于爱，把牺牲当作享受，能付出的人永久都很欢乐，而且活得有意义，所以不管是爱人或被爱都是幸福的人。

转瞬一学期很快过去了，回忆本学期教研组的工作，是劳碌的，又是充实的。作为教研组长，我要提高组织协调力量，以身作则，做到时常反思自己，还要有三心：细心、有心、恒心，要坚持不怕困难。明确努力方向。踏踏实实的去享受教师需要做着每一件事。在农小这个大家庭中，我们要团结协作，抱团成长，不断学习，提升自己，一起跌撞，一起成长，一起享受教育带给我们的幸福。我虽责任重大，但我坚信：责任的担当，是胜利的开头！

篇2:小学生课外阅读专题研讨活动发言稿

敬重的各位领导、各位教师：

大家上午好！我是来自大岭小学的李云，特别荣幸能在漂亮的沙河小学参与课外阅读指导专题教研活动。对于本次听课学习，我是怀着一种期盼来的。

从课标到连云港阅读工程推动文件，再到教师和学生的各级各类读写大赛，还有在金山小学的阅读推动现场会，都生动表达对课外阅读的重视。但是，课外阅读究竟该怎样去上？怎样让课外阅读在课内的有效指导下踏上绿色车道？今日的三节课就给了我们一个很好的示范。

《宝葫芦的隐秘》《夏洛的网》是三下重点阅读书目，《鸭子骑车记》是二下选读书目。

张教师上的《宝葫芦的隐秘》，她的课堂特别幽默、轻松，孩子们在愉悦的气氛中不知不觉学到了阅读整本课外书的方法，孩子们跟张教师一起看书名、看封面、说人物、编标题、谈情节，整节课孩子们学得快乐，读得有兴致。

肖教师上的是《鸭子骑车记》，她在课堂中带着学生仔细观看、大胆想象，又带着学生理清了故事情节，还特殊关注了文本中的象声词和鸭子逐步学会骑车的细节，课堂中很好地设计了两次观看说话，孩子们观看、想象及语言表达力量都得到了极大的提升，特殊最终看图编故事，把课堂推向了高潮，孩子们的灵动表达在此展现。

听过张教师的《夏洛的网》，觉得整个课堂洁净、利落、大气，给人一种别开生面的感觉，设计的亮点特殊多，最终推举阅读的设计让学生学以致用，很好地做到了读写结合。

以往听课，我们只关注的是课堂，现在我倒有个时机去关注一下课后的学习。肖教师在预备《鸭子骑车记》时，做了大量的预备工作，所以我盛大邀请她到我们班级也上一节课，虽然那是一年级的孩子，虽然她上的是二年级的阅读书目。但上过之后，孩子们的反响特殊好，孩子们在课堂上对读书很有兴趣，特殊肖教师结合我们班级特点布置让孩子把说一说写在了日记上，现在我也带来了两本。一本是明玉的，一本是禹锦的。刚刚在课堂上我们已感受到二年级小朋友的精彩，试想一下，要是课后他们也能写上一写，这种精彩真是没法估量的。还有旭阳同学在日记中提到书架前挤满了许多同学，其实我们的书架并不大，那天下午挤满同学是由于我把学校发的《阅读》杂志放在了书架上。我们可以看到，书对孩子