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2、教育的和发展呈现的特点：教育化，全民化，化，多元化，技术现代化重视教育，以教。5、教育对发展的作用：教育对发展的促进功能（社会化，个性化和保存，文化活化功能，文化选择功能，文化功能，文化交流融合，更新与创造功能）9、素质教育实施的必然：我国现代化建设的需要和迎接国际竞争的迫切需要，是迎接21世纪科技的需要，既是社会要求，又是教育领域自身的要求。 怎样实施素质教育：转变教育观念，转变学生观念，加大教育力度。创新能力是一种智力特征，是一种特征，是一种精神状态；创新能力的培养是素质教育的，是素质教育区别于应试教育的根本所在；重视创新能力的培养也是现代教育与传统 ，： 教学过程的结构（阶段：引起学习动机；知识；巩固知识；运用知 21 教学结构的组成教师、学生、、教学”四要素 23 25 ，： 新型的师生关系上学生与教师是的，社会道德上师生关系是相： 备课：钻研（包括课程标准、等资源，了解学生，制订教学进 33 教学评价：诊断性，形，总结性评价34 学生学业评价方法：观察法，测验法，法，自我评价法 怎样上好一堂课：备课（钻研，了解学生，制订教学进度计划。写出三种计划（学年教学进度计划，单元计划，计划即教案。了解上课基本要求（目标 的教学目标和内容而围绕某一形成的稳定而简明的教学结构理论模型及其具体可操作37 39 证；是实现现代化的奠基工程和未来保证。 42 43 德育过程：从本质上说是社会化与社会规范化统一的过程44 学生会活动、班工作。47 49 班的职责：对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责 班的主要工作（常规工作：了解学生，研究学生；组织和培养班集体（中心环节)；建立学生；个别教育；班会活动；协调各种教育影响；操行评定；写 班集体的形成与培养：确定班集体的发展目标；建立班集体的队伍；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教学活动；培养正常的和良好班风。 55 班的方式：（、、放任 的发展上的独特功能（加速发展，即时和延时的价值，特殊才能和发展个性的功能） ；61 表，学习 66 师职业的专业地位而努力的过程（专业化，职业专业化 69 （敬业，树立正确的教育观念，掌握教育理
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