11句式的运用之句式效果及仿写高考语文一轮复习之语言文字运用（全国通用）

【2024高考一轮复习考点专题精讲】语言文字运用06句式的运用和效果分析句式效果分析+句式仿写教学目标把握各种句式的特点并能娴熟运用。在熟识句式的根底上能够答好带句式概括题。教学重点难点在熟识句式的根底上能够答好带句式概括题。一句式效果的赏析学问导航方法突破句式效果赏析题是将两个句意相同、句式不同的句子进行比拟赏析,这里的句式泛指一切句子形式。主要从五个角度切入:1.从结构上分析考虑修改前后的句子是否符合语境,如主语是否前后全都,能否与上下文连贯和照应。【例】阅读下面的文字,完成题目。吉普车在山顶的大路上慢行着。大路一侧的下面是重重复复的山头和深浅不一的山谷。山和谷都是绿的,但绿得不一样,浅黄的,浅绿的,深绿的。每一个山头和山谷多是一种绿法。大抵越是低处,颜色越浅;越往上越深。新雨初晴,日色斜照,细草丰茸,光泽严厉,在深深浅浅的绿山绿谷中,星星点点地散牧着白羊、黄犊、枣红的马,非常闲适安稳。迎面陡峭的高山上,密密地耸立着高大的云杉。一缕一缕白云从黑色的云杉间飞出,这是一个仙境。文中画波浪线的句子可改成“高大的云杉密密地耸立在迎面陡峭的高山上〞,二者语义根本相同,但原文表达效果更好,为什么?【分析】①原句以“高山〞为陈述对象,与上下文连接更连贯;②“迎面陡峭的高山上〞在前,表达了由山谷到高山的观看点的变化。2.从句式上分析考虑修改前后的句子是否存在整句、散句,长句、短句,疑问句、陈述句,倒装句、正常句等句式变化。句式不同,表达效果各异。【例】阅读下面的文字,完成题目。长城不光是一道事防备线,更是一道文化分界线,这条线已超越了历史,超越了民族,它是一种习惯,一种地域自觉。那么,对面平台上引吭高歌的毕竟是秦汉边卒的骨血还是匈奴的遗脉?仅一沟之隔,便有可望而不行即之感。我只有倾听他那洞穿物障的声音。咧——咧——咧——,他毕竟要咏叹什么,歌颂什么,怨懑什么,冀求什么?他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌?抑或是为千年历史陈迹而歌?无词,无调,那单调而变幻无端的音符随着朔风洒向山川沟壑,沿着悬崖一路流淌而去,汇入风沙草棵中。文中画波浪线的句子可改写成:“我想探究他要咏叹、歌颂、怨懑、冀求什么,也想知道他是为秦汉边卒而歌还是为匈奴先民而歌,抑或是为千年历史陈迹而歌。〞从语义上看二者根本相同,但原文表达效果更好,为什么?【分析】①原文单独成小句,形成排比,有强调作用,增加气概。②原文是剧烈的疑问语气,抒情性强。③因上文的描述做了充分的铺垫,疑问语气水到渠成。3.从表现手法上分析考虑修改前后的句子是否存在修辞手法、描写手法的变化。所给语段多是文学性的,通常使用较多表现手法来增加表达效果。【例】阅读下面的文字,完成题目。你试想想,秋收过后,河流边三五人家会聚在一个小村子里,门对长桥,窗临远阜,这中间又多是树枝杈丫的杂木树林;在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层细得同粉也似的白雨,加上一层淡得几不成墨的背景,你说还够不够闲适?假设再要点景致进去,那么门前可以泊一只乌篷小船,茅屋里可以添几个喧哗的酒客,天垂暮了,还可以加一味红黄,在茅屋窗中画上一圈示意着灯光的月晕。文中画波浪线的句子可改写成:“在这一幅冬日农村的图上,再洒上一层白雨,加上一层背景,就非常闲适了。〞从语义上看二者根本相同,但原文表达效果更好,为什么?【分析】原句在“白雨〞前加了修饰语“细得同粉也似的〞,运用了比方修辞,形象地写出了白雨的细、密的特点;在“背景〞前用“淡得几不成墨〞来修饰,更形象地写出背景的特点,更有颜色感和画面感。原句“你说还够不够闲适?〞用问句表达,让读者更有参加感,与陈述语气相比,更好玩味。4.从语体上分析考虑修改前后的句子是否存在口语、书面语的语体变化,以及华美、质朴、委婉、轻快等语言风格的变化。【例】阅读下面的文字,完成题目。树叶红的红,黄的黄,有的处于黄绿之间,映着蓝天,缤纷刺眼。黄昏时分,夕阳西下,太阳给树叶们镀了一层金,那颜色更是好看得不真实。有时候我会觉得恍惚,好像这些树叶是一夜之间被染成这样的。可是,怎么可能呢?每一片叶子,都是一天又一天,由春天,到夏天,再到秋天,渐渐儿地,才能变成这样的啊。它们这么慢,我们观赏的时候,怎么好意思快呢?在徐州吃饭,也是要渐渐地,由于着实好吃。好吃的东西,可不就是要渐渐地吃?烙馍卷馓子,羊方藏鱼,蛙鱼,杂拌,把子肉,羊角蜜,蜜三刀,笋干,辣汤,小鱼面疙瘩汤……无论是软软的,脆脆的,还是筋道的,酥嫩的,都是香的。香和香不同,各有各的香。想要细细领会,只能在舌尖上,一口一口地,渐渐儿去品。文中画波浪线的句子可以改写成:“在徐州吃饭时,由于着实好吃总是渐渐地吃。〞从语义上看二者根本相同,为什么原文表达效果更好?【分析】①原句把“由于着实好吃〞后置,在强调“渐渐〞的同时突出了“着实好吃〞,与下文“好吃的东西〞联系紧密,语意连贯。②原句更口语化,句式简短,和整个文段的语言风格更协调,更和谐。5.从语法上分析考虑修改前后的句子是否存在语病现象,或关联词语搭配不当,或时间、空间的规律关系不当,或事理、情理等方面的规律有问题。而且使用了不同的词语,表达的重点也有所不同。【例】阅读下面的文字,完成题目。你知道故土前行的沉重。为了这份安静,曾经有过的吵闹凋零了,砖厂的轰鸣像秋天的树叶一片片飘落。从凋敝的砖厂旧址走过,小草在断壁上飘动,仿佛是在替故土看管着昨天的故事,看管着故土的一份眷恋。一只鹅,不理睬这些,照旧在村路上漫步?????,鹅的叫声让小村更静,静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音。鸟鸣山更幽,鹅鸣村也更幽。文中画波浪线的句子可改写成:“一只照旧在村路上漫步?????的鹅,不理睬这些,鹅的叫声让小村静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音。〞从语义上看二者根本相同,但原文表达效果更好,为什么?【分析】原文结构语意更紧密,表达更符合规律次序。原文“不理睬这些〞放在前,“这些〞紧扣前面的“故事〞和“眷恋〞;“照旧在村路上漫步?????〞,和“叫声〞都属于鹅的行为,二者连接更紧密;原句有“鹅的叫声让小村更静〞的表述,“更〞字使“静得你甚至听到了阳光掉在地上的声音〞这一表达有肯定的根底,符合规律,不突兀。假如是改写句子的比拟赏析,需要首先找出改句与原句的不同,然后从以上多个角度去分析不同,最终点明不同角度的表达效果。例8[2020·新高考全国Ⅰ卷改编]文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满足足地把饼和粥都一扫而光。〞从语义上看二者根本相同,为什么说原文表达效果更好?请依据表格的步骤提示完成。我打算步行回家,我喜爱走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严峻的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永久像一条黏稠的河。不知不觉,我发觉已经走到了朝阳门立交桥四周。突然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。这是个很小的小店,南北进深缺乏三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,也许是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。“外边坐吧,外边有桌子,凉快。〞看我在杯盘狼藉的几张桌子之间迟疑,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里确定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子整理洁净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。第一步查找不同之处指出变化之处①改句变动了“心满〞“意足〞的位置,而且把其合并为一个词分析不同特点结构上②调整了语序,强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光〞上,强调全部吃光;原句的重点落在“心满足足〞上,强调吃过肉饼和粥之后的满足感,更符合原文的规律。且原句把“心满足足〞拆开放在句子最终,适合做段落的结尾句式上③原句运用短句,语气舒缓,而改句句子相对较长,让人觉得好像话还没说完语体上④改句是书面语,原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段文风更和谐语法上⑤“又心满,又意足〞,用了表并列的关联词语“又……又……〞,语气舒缓,跟整个语段的风格保持全都第二步点明表达效果⑥原句强调吃过肉饼和粥之后的满足感,更符合原文的规律;原句语气舒缓,适合做段落的结尾;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐【对点训练】❽文中画波浪线句子可改写成:“稻浪有的是络黄,有的是褐黄、澄黄,所以金色涟漪从山脚一波波升上山顶。〞从语义上看二者根本相同,但原文表达效果更好,为什么?秋季稻熟时,饱满的稻穗洒下遍地碎金,一座金山谷、满山金池塘。一层络黄一层褐黄一层澄黄,稻浪的金色涟漪从山脚一波波升上山顶,又从山顶一波波往下流淌……那是金色的秋梯田。【答案】①原句将“一层络黄一层褐黄一层澄黄〞放在句子最前面,有强调意味,突出了颜色的丰富层次和对人们眼睛的冲击力;②“一层……一层……一层……〞比“有的……有的……〞更符合梯田的特点,并且与语境中的“一波波〞形成照应。[解析]比拟原句和改句,发觉有以下变化:原句“一层络黄一层褐黄一层澄黄〞在句子前面,起到突出强调的作用,颜色词提前,突出了颜色的丰富层次,虽然都是“黄〞,但颜色有区分;颜色词放到前面,说明人们首先留意到的就是这些颜色,强调了颜色对人们眼睛的冲击力。而改句将颜色作为句子的宾语,没有起到突出强调作用,句子表达平淡。原句使用“一层〞修饰颜色,而改句使用的是“有的〞;句子描述的是梯田,用“一层……一层……一层……〞比“有的……有的……〞更符合梯田的特点,且与语境中的“一波波〞形成照应。句式的运用和仿写一、运用指定句式概括内容运用指定句式概括内容题综合考查了压缩语段和句式的学问。这类题的解答除了要具备根本的概括力量以外,还需要敏捷运用所把握的各种句式。只要弄清晰各种句式特点,这类题型难度一般不大。详细解题步骤如下:第一步审题干,明确答题方向其次步依据文体特点,把握文段主要内容说明类语段(层次切分法)给语段划分层次—提炼各层次要点—整理概括记叙类语段(理清思路法)理清先后挨次,关注事情起因、经过和结果谈论性语段(关键语句突破法)中心句就是语段的主要内容;假如没有中心句,那么须找出起概括作用的关键句第三步析关系,运用句式概括分析主要内容之间的关系,抓住指定句式的特点,运用指定句式概括主要内容例9[2021·全国乙卷改编]依据步骤提示,简述文段主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必需“拉黑〞呢?实际上,这些人群往往需要掌握摄入食物的总热量。对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要留意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必需要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。第一步审题干,明确答题方向①题干包含两个要求:简述文段主要内容;使用包含因果关系的句子其次步依据文体特点,把握文段主要内容②本段为说明类语段,运用“层次切分法〞梳理本段的主要内容。表达对象是“超重人群和糖尿病人群〞。主要内容涉及三个方面:第一,要掌握摄入食物的总热量;其次,要尽量少吃或不吃含糖量高的水果;第三,对含糖量少的水果也应有所限制第三步析关系,运用句式概括③依据题目要求,要使用包含因果关系的句子。理清有因果关系的要素:从语段的主要内容来看,超重人群和糖尿病人群要“掌握摄入食物的总热量〞是缘由,结果是水果或多或少都有糖,所以要少吃或不吃。最终再把这两个要素连成包含因果关系的句子,留意字数应在65字以内。答案即“对超重人群和糖尿病人群来说,由于要掌握摄入食物的总热量,所以要尽量少吃或不吃含糖量高的水果,含糖量少的水果也要限制食用〞【对点训练】❾依据下文的三段话,分别用一个否认句来概括同学使用的危害。每句不超过10个字。青少年的免疫系统比成人的要脆弱,他们更简单受辐射影响。辐射会对青少年脑部神经造成损害,从而引起头痛、记忆力减退和睡眠失调等问题,而频繁玩也会使他们视力下降。中同学自制力比拟弱,往往在上课、自习时也会发信息谈天,还有的同学晚上就寝时也在用与人长时间谈天、看电子小说、玩嬉戏等,这不仅会影响自己的学习和休息,而且还会影响其他同学的学习和休息。由于收发信息比拟便捷和隐藏,所以有同学在考试中用。这样的行为违反考纪,败坏考风,会带来很大的负面影响。【答案】不利于身体健康。不利于学习和休息。不利于严厉?考风考纪。[解析]解答此题,应先分析每一段的段意。第一段,结合“辐射会对青少年脑部神经造成损害……会使他们视力下降〞,可知说的是辐射对青少年身体健康的影响;其次段,结合“中同学自制力比拟弱……而且还会影响其他同学的学习和休息〞,可知说的是玩对学习与休息的影响;第三段,结合“这样的行为违反考纪,败坏考风,会带来很大的负面影响〞,可知说的是使用对考风考纪的破坏。然后依据“分别用一个否认句来概括同学使用的危害〞和字数要求进行表述即可。二、仿用句式仿用句式就是依据给定例句的内容、结构、情感、修辞等特点,另造一个或一组与例句相像的新句子。仿用句式主要指在语言形式、语意情感上“仿〞,在详细内容上那么应按规定的要求“变〞。近年来高考卷的仿写题呈现出几个比拟突出的特征:材料上,更加关注现实、人生;内容上,更加关注情感、哲理;修辞上,更加留意语言的生动、形象。(一)仿写的原那么和要求无论哪种仿写题型,句式仿写的方法根本是相通的,仿写的最高境界是形神毕肖。为到达这一目的,大家要把握以下技巧,防止失误。(二)仿用句式的主要类型1.给材料式(规律分类式)仿写给材料式(规律分类式)仿写,题目除了给出例句,还会给出答题所需要的语言材料,要求利用所给材料,完成对例如的仿写,在肯定程度上降低了仿写的难度。审题时,必需仔细分析例句的句式特点和思想内涵,理清所给材料之间的组合关系;要严格依据例句的句式组织材料,使所写句子与例句形、神高度统一。答题步骤为:一、分析例如;二、精确?????分类;三、精确?????排序;四、整合答案。例10依据步骤提示,仿按例如,运用所给三组材料仿写三个句子,要求规律严密,语意连贯,信息完整,句式全都,并与所给例如构成一组排比句。例如:卧冰求鲤,叨陪鲤对,敬养母聆父训,中国人一直都不缺乏孝顺意识。材料:诚信建功抗争诛暴秦御外侮轻生死重然诺挥金戈破巨浪立木取信闻鸡起舞民抗倭尾生抱柱破釜沉舟击楫中流【答案】第一步分析例如①例如是依据中国传统美德“孝顺〞的标准选择了“卧冰求鲤〞“叨陪鲤对〞两个故事,并且依据“敬养母〞“聆父训〞的先后挨次排列。其次步精确?????分类②以第一组材料“诚信、建功、抗争〞为标准进行分类,其次组材料为“轻生死重然诺〞“挥金戈破巨浪〞“诛暴秦御外侮〞,第三组材料为“立木取信、尾生抱柱〞“闻鸡起舞、击楫中流〞“破釜沉舟、民抗倭〞第三步精确?????排序③分别依据其次组材料的编排挨次对第三组材料进行排序,确定先后挨次。如“闻鸡起舞〞对应“挥金戈〞,“击楫中流〞对应“破巨浪〞;“尾生抱柱〞对应“轻生死〞,“立木取信〞对应“重然诺〞;“破釜沉舟〞对应“诛暴秦〞,“民抗倭〞对应“御外侮〞第四步整合答案④尾生抱柱,立木取信,轻生死重然诺,中国人一直都不缺乏诚信意识。闻鸡起舞,击楫中流,挥金戈破巨浪,中国人一直都不缺乏建功意识。破釜沉舟,民抗倭,诛暴秦御外侮,中国人一直都不缺乏抗争意识【对点训练】仿照下面的例如,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给例如相同。例如:你是否艳羡过陶渊明的人生?是啊,他归隐田园,品乡间淡酒,观风中寒菊,活得多么潇洒拘束!材料:王安石苏东坡辛弃疾看琅琊山色啖岭南荔枝忆铁马秋风务财利兵革赏赤壁风月历扬州烽火栖成都草堂怀天下万民梦吹角连营仕宦南北秉持朝政沉浮宦海充实劳碌执着坚忍多姿多彩【答案】你是否艳羡过王安石的人生?是啊,他秉持朝政,怀天下万民,务财利兵革,活得多么充实劳碌!你是否艳羡过苏东坡的人生?是啊,他仕宦南北,赏赤壁风月,啖岭南荔枝,活得多么多姿多彩!你是否艳羡过辛弃疾的人生?是啊,他沉浮宦海,历扬州烽火,梦吹角连营,活得多么执着坚忍![解析]解答此类题目时,首先要依据自己对几位名人的生平和主要作品的了解,将所给材料进行分类:王安石务财利兵革(家)、怀天下万民对应内容是:秉持朝政、充实劳碌(宰相)苏东坡赏赤壁风月(?赤壁赋?)、啖岭南荔枝(?食荔枝?有诗句“日啖荔枝三百颗〞)对应内容是:仕宦南北、多姿多彩辛弃疾历扬州烽火(?永遇乐·京口北固亭怀古?有词句“望中犹记,烽火扬州路〞)、梦吹角连营(?破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之?有词句“梦回吹角连营〞)这两句都是描写战斗的词句,联系词人的生平,可以确定对应内容是:沉浮宦海、执着坚忍舍弃看琅琊山色(高士谈)、忆铁马秋风(陆游)、栖成都草堂(杜甫)这几项与所给三个人物(王安石、苏东坡、辛弃疾)无关联然后仿按例如,合理支配挨次,仿写的句式是:“你是否艳羡过……的人生?是啊,他……,……,……,活得多么……!〞2.嵌入式仿写嵌入式仿写,就是将句子恰当地填入所给位置的仿写。这类题一般是在材料的中间(填空式仿写)或末尾(续写式仿写)空出一句或几句,要