word表格制作-表格的修饰说课课件

青岛电子学校韩健高等教育出版社《计算机应用基础》山东版第四章第4节《word表格制作》青岛电子学校韩健高等教育出版社《word表格制设计理念编辑原则基本操作较强的软件操作能力项目制作经验团队合作能力沟通能力表达能力优质就业实践性原则项目型原则合作型原则设计理念编辑原则基本操作较强的软件操作能力优质就业实践性原则

四.学法指导

三.教法分析

二.学情分析

一.教材分析教学设计

五.教学过程

六.教学反思

结束四.学法指导三.教法分析教材分析C

知识地位

教材创新

教学目标

重点难点教材分析教材分析C知识地位教材创新教学目标知识地位

word表格是利用word更直观的表达信息的一种数据处理方式，在日常生活中有着广泛的运用。该知识包括表格建立、格式化、计算等很多操作。具有灵活性、复杂性特点。掌握该知识既是对之前所学word知识的巩固，更是对word操作技能的拓展。在教材中起到承上启下的作用。知识地位word表格是利用wWord表格制作教材创新插入表格设置行高、列宽单元格合并与拆分建立表格编辑表格修饰表格项目《求职简历》第3课时录入数据数据计算表格边框、底纹表格、单元格对齐方式设置表格文本格式共3课时Word表格制作教材创新插入表格建立表格编辑表格修饰表格项提高学生的操作能力。培养学生的沟通、表达、合作及其他职业适应能力。感受生活，激发学习兴趣激励职业梦想，提升职业素养。

教学目标能力目标情感目标掌握设置表格文本格式的方法。掌握表格中文本对齐方式的设置方法。掌握设置表格边框和底纹的方法。知识目标提高学生的操作能力。感受生活，激发学习兴趣教学目标能力重点难点难点表格对齐方式与单元格对齐方式的区分重点掌握设置文本格式、对齐方式、边框底纹的操作方法。

关键“在做中教，在做中学”，通过项目的完成，实现对技术的掌握。重点难点难点表格对齐方式与单元格对齐方式的区分重点掌握学情分析不足个体存在明显差异挫折感强不喜欢枯燥讲授优点

具有计算机操作基础动手能力较强思维活跃活泼好动缺乏自信学情分析不足优点情境教学法项目教学法鼓励教学法梯度教学法教法分析情境教学法项目教学法鼓励教学法梯度教学法教法分析任务指导书法小组合作法自主探究法展示交流法学法指导任务指导书法小组合作法自主探究法展示交流法学法指导项目分析5分钟项目实施28分钟项目展示10分钟项目总结2分钟教学过程AddTitle课前准备项目5分钟项目28分钟项目10分钟项目2分钟教学过程项目分析导入课题：表格的修饰：观察比较，提出问题：（5分钟）设置表格文本格式设置表格、单元格对齐方式设置表格边框、底纹展示项目：项目分析导入课题：表格的修饰：观察比较，提出问题：（5分钟）项目实施Descriptionofthecontents任务实施：（重点一）自荐展示：评价总结：任务一：设置表格文本的格式（6分钟）参照任务指导书、自主探究法学生利用教师机播放系统演示操作操作注意事项：“选定”操作的重要性鼓励展示的学生项目实施Descriptionofthecontent项目实施任务实施：（重点二）任务小结：参照任务指导书，自主探究。提出要求：寻求简便操作方法。任务二：设置表格、单元格对齐方式（10分钟）强调操作注意的问题可使用右键实现快速操作概念区分：（难点）表格的对齐方式：表格相对于表格以外文本的对齐方式单元格的对齐方式：单元格内的文本对齐方式技术铺垫：选中表格“表格”菜单“表格属性”小组讨论法结论项目实施任务实施：任务小结：参照任务指导书，自主探究。任务二项目实施对页面进行设置修饰。对表格进行修饰。总体规划项目的制作，提出制作要求，做好统筹协调。表格美工页面美工项目经理……角色分工任务三：设置表格边框和底纹任务实施：提出要求：参照课前展示给页面加上苹果或其它边框参照任务指导书、小组合作方法（12分钟）第2组小组分工协作第1组项目实施对页面进行设置修饰。对表格进行修饰。总体规划项目的制项目展示评委组评判标准9.59.19.29.59.5第1组各组派代表展示第2组评委评判作品项目展示评委组评判标准各组派代表展示评委评判作品项目总结项目评价表项目名称学生姓名所属组别组承担工作序号具体内容１２……工作完成情况工作序号自我评价小组评价建议１２……教师评语综合评价1.梳理知识。2.评价学生表现。3.布置作业。教师总结：1.任务完成情况。2.自我表现。学生总结：项目总结项目评价表项目名称学生姓名所属组别组承担工作序号具体激发学习兴趣，明确学习目标。突出教学难点，突破学习难点。分享成功果实，交流实现提升。TitleTitleTitle项目实施项目展示项目总结项目分析发现自身不足，明确努力方向。教学反思设计特点：采用任务指导书，项目教学实现“在做中教，在做中学”激发学习兴趣，分享成功果实，TitleTitleTitle项感谢指导再见！感谢指导再见！教师：教学用素材、多媒体课件、任务指导书、项目评价表、教师机播放系统等。学生：全班以4人为单位，分成小组，定好组长。课前准备教师：学生：课前准备任务一：设置表格