人教版九年级化学下册教学课件-92-溶解度品质课件

梦幻般的青海湖夏天晒盐冬天捞碱溶解度课题2第一课时4最多能溶解多少氯化钠，是无限制的溶解吗实验探究一20ml的水能无限地溶解氯化钠吗？加20ml的水搅拌继续加5g的NaCl加5g的NaCl加15ml的水搅拌搅拌在室温下6现象及结论操作现象结论加5g氯化钠，搅拌再加5g氯化钠，搅拌再加15ml水，搅拌部分未溶解全部溶解全部溶解未饱和已饱和未饱和结论：可溶物在一定量的水中不能无限溶解;7实验探究二硝酸钾去哪里了？盛有20ml水的烧杯在室温下加热烧杯再加入5g硝酸钾加入5g硝酸钾搅拌搅拌再加入5g硝酸钾，搅拌8冷却热的饱和溶液时，硝酸钾晶体从溶液中析出硝酸钾晶体现象及结论操作现象结论加5g硝酸钾，搅拌再加5g硝酸钾，搅拌加热再加5g硝酸钾，搅拌冷却全部溶解部分未溶解全部溶解部分未溶解有晶体析出未饱和饱和未饱和饱和饱和结论：升温能使饱和溶液变成不饱和溶液；降温能使不饱和溶液变成饱和溶液11一、饱和溶液和不饱和溶液饱和溶液：在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能再溶解时所得到的溶液叫做这种溶质的饱和溶液；不饱和溶液：还能继续溶解原来的溶质的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液12一、饱和溶液、不饱和溶液1.在一定温度下，向一定量溶剂里加入某溶质，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做饱和溶液；还能继续溶解的的溶液，叫做不饱和溶液。注意：1.“一定温度”、“一定量的溶剂”

2.应明确“某溶质”的饱和溶液或不饱和溶液,如在一定条件下不能再溶解

NaCl的溶液，还能溶解蔗糖，对NaCl

来说饱和，对蔗糖来说不饱和.2．饱和溶液和不饱和溶液的相互转化问题：

不饱和溶增加溶质或降低温或蒸发溶剂增加溶剂或升高温度饱和溶液注意：1.此转化条件对多数固体物质适合,因为大多固体物质在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而增大。

2.熟石灰在一定量水中溶解的最大限量随温度升高而降低则不适合。

大多数：3．判断溶液是否饱和的方法：依据：在一定温度下向原溶液中再加入少量原溶质，看能否溶解。如果溶解的量不再增大，则说明原溶液是饱和溶液；如果溶解的量还能增大，则说明原溶液是不饱和溶液。对于氢氧化钙：不饱和溶液升温或增加溶质或蒸发溶剂降温或增加溶剂饱和溶液随堂练习1．有关饱和溶液的下列叙述正确的是（）A．温度不变下，某饱和溶液中再加入这种溶质，溶液的质量不变B．在饱和溶液里再加入任何物质都不能溶解C．20℃时，向50gNa2CO3的溶液中加入5gNa2CO3粉末，溶液的质量是55gD．20℃时，从50gNa2CO3的饱和溶液中取出5g，剩下的45g溶液变成不饱和溶液A164.浓溶液和稀溶液为了粗略表示溶液中溶质含量的多少，分为浓溶液和稀溶液一定量溶液中含溶质的量相对多的是浓溶液，否则是稀溶液。

饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液吗？讨论：问题讨论你能说说它们之间的相同点和不同点吗？相同点：都是食盐溶液，溶质是食盐，溶剂是水。饱和溶液是否一定是浓溶液？不饱和溶液是否一定是稀溶液？不同点：A是食盐的不饱和溶液，溶质比较少

Ｂ是食盐的饱和溶液。溶质比较多。【实验二

】多少相等相等不饱和饱和浓溶液稀溶液饱和溶液不一定是浓溶液,不饱和溶液不一定是稀溶液浓溶液稀溶液不饱和溶液饱和溶液稀溶液浓溶液不饱和溶液饱和溶液①

10g蔗糖②

0.2g熟石灰③一匙食盐④四匙食盐①②③④饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液之间的关系

饱和溶液不饱和溶液浓溶液稀溶液饱和溶液不一定是浓溶液，可能是稀溶液.2.不饱和溶液不一定是稀溶液,可能是浓溶液.3.对于同一种溶质的溶液来说，在一定温度下，饱和溶液比不饱和溶液浓

.结论:粗盐的主要成分：不溶性泥沙、氯化钠提纯粗盐的步骤：1、使用什么方法可将粗盐中的泥沙除去？溶解、过滤：2、除去泥沙后，再怎样操作才能得到食盐晶体？蒸发结晶结晶1.定义：过多的溶质从溶液里以晶体的形式析出的过程叫结晶。

冷却结晶（硝酸钾）

2.方法：蒸发结晶（食盐）26饱和溶液与不饱和溶液之间的转化不饱和溶液饱和溶液增加溶质、蒸发溶剂或降温增加溶剂、升温结晶蒸发溶剂冷却27提问：1.不同物质在水中溶解能力是否相同？举例说明。10ml水答：不同。例如食盐在水中溶解能力较大，而熟石灰在水溶解能力很差。较少的熟石灰较多的食盐2.同种物质在不同溶剂中溶解能力是否相同？答：不同。例如油易溶于汽油而难溶于水。提问：10ml水10ml汽油等量的植物油演示实验：10ml水10ml汽油等量的植物油10ml水10ml水较多的蔗糖较少的熟石灰（1）（2）一、物质的溶解性通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶质和溶剂的性质有关。且受温度等外界条件的影响。一、溶解性定义：与溶质和溶剂的性质、及温度有关影响因素：一种物质溶解在另一种物质的能力表示方法：溶解性能力的大小常用溶解度来表示二、溶解度【思考】食盐和硝酸钾都可以溶解在水中，那么，到底谁溶得更多呢？只有在温度确定、溶剂的量也确定的条件下才能作出比较。【溶解度】在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。说明：通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。比较的标准32【溶解度】在一定温度下，某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。四大要素：①一定温度

②100克溶剂

③饱和状态

④指溶质的质量如：在20℃时，100g水中溶解36g氯化钠达饱和，我们就说20℃时，氯化钠的溶解度是36g。又如：60℃时，硝酸钾的溶解度是110克，说明在60℃时，100g水里最多能溶解110g硝酸钾。33

如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是指物质在水中的溶解度。【例1】判断下列说法是否正确，并指明错误原因。

①把20克某物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶液，这种物质的溶解度就是20克。

②20℃时10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液，故20℃时氯化钠的溶解度是10克。

③20℃时10克氯化钠可溶解在100克水里，故20℃时氯化钠的溶解度是10克。

④20℃时36克食盐溶解在100克水中恰好饱和，故20℃时食盐的溶解度是36。【课堂练习】未指明温度未指明溶剂的量未指明溶液的状态是饱和溶解度的单位是“克”××××35由于溶液是否饱和与温度有关，因此在谈及物质的溶解度时，应指明温度。溶解性溶解度20℃易溶可溶微溶难溶S＞10g10g＞S＞1g0.01g<S<1gS<0.01g溶解性和溶解度的关系小结：溶解性：是定性的表示物质溶解能力的大小，常用易溶、可溶、微溶、难溶来表示。溶解度：是用具体的数值定量的表示物质在一定温度下，在100g溶剂中的最大溶解能力。【思考】理解了溶解度的概念，那你了解平时所说的“易溶”“难溶”与溶解度的关系吗？2、溶解度与溶解性的关系溶解性溶解度/g

(20℃)易溶

可溶

微溶

难(不)溶

练习：

1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确？2、20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g，所以碳酸钙是___溶物质。3、20℃时氯化钠的溶解度是36g，则氯化钠属于（）

A.易溶物质B.可溶物质

C.微溶物质D.难溶物质难>10g1g~10g0.01~1g<0.01gA...0.01g1g10g易溶

可溶

微溶

难(不)溶

溶解度课题2第二课时39溶解度的表示方法：（1）列表法（2）溶解度曲线溶解度怎样表示呢？40溶解度随温度变化有两种表示方法：①列表法；②溶解度曲线。1.溶解度的表示方法

2.溶解度曲线⑴溶解度曲线:由于固体物质的溶解度随温度变化而变化，随温度一定而一定，这种变化可以用溶解度曲线来表示。我们用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，绘出固体物质的溶解度随温度变化的曲线，这种曲线叫做溶解度曲线。列表法：3-2几种固体物质在不同温度时的

溶解度(克）温度(°C)0102030405060708090100氯化钠35.735.836.036.336.637.037.337.838.439.039.8硝酸钾13.320.931.645.863.985.5110.0138169202246氢氧化钙0.1850.1760.1650.1530.1410.1280.1160.1060.0940.0850.077蔗糖179.2190.5203.9219.5238.1260.4287.3320.4362.1415.7487.2溶解度（克）温度(oc)01020304050608070605040302010KNO3溶解度曲线的绘制：....5010203040060708089010050102030408060708090100110180170160150140130120190200硝酸铵硝酸钾硝酸钠氯化铵氯化钾氯化钠硼酸溶解度/g

200

100

6070501020304080901001101801701601501401301201905010203040090607080温度/℃.硝酸钾....温度/℃

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100溶解度/g硝酸钾在不同温度时的溶解度：13.331.620.945.863.985.51101381682022463、溶解度的表示方法：（1）列表法：（2）溶解度曲线.A熟石灰的溶解度随温度升高而降低几种物质的溶解度曲线①不同物质在各温度时的溶解度；②曲线与曲线的交点的含义：表示两物质在某温度时有相同的溶解度；③能很快比较出两种物质在某温度范围内溶解度的大小④多数物质溶解度随温度升高而增大有的变化不大（如NaCl)少数随温度升高而降低（如Ca(OH)2)。溶解度曲线的含义：47溶解度（克）温度（0C）ABC0二、溶解度曲线：表示溶解度随温度

的变化关系48

0.050.100.150.209070400102050608010030溶解度/g0.050.100.150.209070400102050608010030温度/℃100

硼酸硝酸铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠

6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/℃熟石灰的溶解度曲线：

固体物质溶解度受温度变化规律：

a、大多数固体物质溶解度随温度升高而增大例如硝酸钾等。

b、少数固体物质溶解度受温度影响不大，例如食盐。

c、极少数固体物质溶解度随温度升高反减小例如熟石灰。陡升型缓升型讨论：

固体物质溶解度受温度变化影响情况：1.大多数固体物质溶解度随温度升高而增大，例如硝酸钠、氯化铵等。2.少数固体物质溶解度受温度影响不大，例如食盐。3.极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小，例如熟石灰。固体的溶解度曲线：１、点A表示什么意义？讲解：

硼酸硝酸铵硝酸钾

607050102030408090100110180170160150140130120190200A.1005010203040090607080表示在60℃时KNO3的溶解度为110克.小结:溶解度曲线上的任意一点,表示在该点所在温度时该物质的溶解度问题与思考1:图中点B的意义是什么?B.表示在80℃时KNO3的溶解度为170克.固体的溶解度曲线：2、硝酸钾与氯化钠的溶解度曲线的交点A表示什么意义？讲解：

硝酸铵硝酸钠硝酸钾氯化钠

607050102030408090100110180170160150140130120190200A.1005010203040090607080B.表示在24℃硝酸钾与氯化钠时溶解度相同溶解度曲线的交点表示该点所在温度时,物质的溶解度相同.问题与思考2:图中点B的意义是什么?表示在68℃硝酸钾与氯化钠时溶解度相同固体的溶解度曲线：3、从溶解度曲线上可以看出,不同物质的溶解度曲线的陡缓不同,有什么不同含义?讲解：

硝酸铵硝酸钠氯化钠

6070501020304080901001101801701601501401301201902001005010203040090607080分析:硝酸铵溶解度曲线最陡,氯化钠的溶解度曲线最平缓,硝酸钾居中,三种物质在温度由0℃变化至20℃时,溶解度分别由118克变化至190克,35.7克变化至36克,73变化至87克,由此可看出溶解度曲线越陡,溶解度随温度变化影响越大;反之,则影响越小.小结:溶解度曲线越陡,溶解度随温度变化影响越大;反之,则影响越小.固体的溶解度曲线：4、从溶解度曲线上可以看出,不同物质的溶解度曲线的走向不同,有什么不同含义?讲解：

硝酸铵硝酸钠氯化钠

6070501020304080901001101801701601501401301201902001005010203040090607080小结:溶解度曲线走向为:左低右高，物质的溶解度随温度的升高而增大；溶解度曲线走向为:左高右低，物质的溶解度随温度的升高而减小。

0.050.100.150.2090704001020506080300.050.100.150.209070400102050608030熟石灰的溶解度曲线：分析:绝大多数的固体物质溶解度曲线类似于硝酸钾走向为:左低右高,由图可知，这类物质的溶解度随温度的升高而增大；极少数的物质溶解度曲线走向为:左高右低：如熟石灰。这类物质的溶解度随温度的升高而减小。固体的溶解度曲线：5、溶解度曲线,上下的位置关系有什么含义?讲解：

硝酸铵硝酸钠硝酸钾氯化钠

607050102030408090100110180170160150140130120190200A.1005010203040090607080B.分析:如图所示:硝酸钾与氯化钠在24℃以下的溶解度曲线,氯化钠的溶解度曲线在硝酸钾的溶解度曲线之上,则从图中可看出这一温度范围内相同温度时,氯化钠的溶解度大于硝酸钾的溶解度.小结:物质溶解度曲线居于上方的比居于它下方的,在相同温度时的溶解度大.问题与思考3:当温度高于点B所在温度时硝酸钾与硝酸钠在相同温度时溶解度有何关系?

6070808501020100

硼酸硝酸铵硝酸钠硝酸钾氯化铵氯化钾氯化钠

6070501020304080901001101801701601501401301201902005010203040090607080溶解度/g温度/℃固体的溶解度曲线：小于3、在40℃时，硝酸钾的溶解度____(填大于、小于）硝酸钠的溶解度。练习：4、在80℃时氯化钠、氯化钾、氯化铵、硼酸的溶解度由大到小的顺序是_______________________________。氯化铵、氯化钾、氯化钠、硼酸中考在线1．（福建南安14.）右图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是（）A．甲的溶解度受温度影响比乙小B．15℃时甲、乙的溶解度相等C．30℃时乙的溶解度为30gD．升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和B中考在线2.（10娄底21）右图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题：（1）t1℃时，甲物质的溶解度乙物质的溶解度（填“>”、“=”或“<”）。（2）甲、乙两种物质的溶解度受温度影响较小的是物质。（3）t2℃时，把100g乙物质放入100g水中，充分搅拌，所得溶液是溶液（填“饱和”或“不饱和”）。（4）t2℃时，有一接近饱和的甲溶液，可采用的方法（任写一种）使它变为饱和溶液。乙甲乙0t1t2温度/℃溶解度/g80=饱和三、气体的溶解度1、定义：

通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为101KPa,一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。0℃时，氧气的溶解度为0.049的含义是什么？在0℃，氧气压强为101kPa时，1体积水最多能溶解0.049体积氧气想一想：1标准大气压下，20℃时部分气体的溶解度是一个比值，无单位。三、气体的溶解度气体溶解度一般随压强增大而增大，压强减小而减小。气体溶解度一般随温度升高而减小，温度降低而增大。1、影响气体溶解度的因素：2、定义：

通常讲的气体溶解度是指该气体在压强为101KPa,一定温度时溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。0℃时，氧气的溶解度为0.049的含义是什么？

在0℃，氧气压强为101kPa时，1体积水最多能溶解0.049体积氧气想一想：气体的溶解度受压强和温度影响压强越大，气体的溶解度越大例如：制汽水时加大压强使更多的二氧化碳溶于水中温度越高，气体的溶解度越小例如：煮水至将开时，有许多气泡冒出62[讨论]

天气闷热时，鱼儿为什么总爱在水面上进行呼吸？为什么要向鱼缸中通入空气把水喷向空中可以增加养鱼池水中氧气的溶解量气体溶解度【思考】1.打开汽水盖时，汽水会自动喷出来，这说明气体在水中的溶解度与什么有关？2.喝了汽水后，常常会打嗝。这说明气体的溶解度还与什么有关？3.用什么方法确定汽水中溶解的气体是二氧化碳？温度：温度升高，气体在水中的溶解度减小。压强：压强减小，气体在水中的溶解度减小。收集气体，通入澄清石灰水中，看石灰水是否会变浑浊66

1、增大二氧化碳在水中的溶解度的方法（）A.升温增压；B.升温减压；C.降温增压；D.降温减压C2、下列几种物质①硝酸钾②熟石灰③氧气④二氧化碳溶解度随温度的升高而增大的是（）A.①②B.③④C.①③④D.只有①D想一想：混合物分离方法介绍：1、过滤：将溶于水与不溶于水的物质分离2、结晶：⑴蒸发溶剂的方法：适用于固体溶解度受温度影响不大的物质，如从海水中提取食盐⑵冷却热饱和溶液方法：适用于溶解度受温度影响较大的固体物质，如从硝酸钾溶液中得到硝酸钾晶体68溶解度（克）温度（t）1601501401301201101009080706050403020102001901801701010090807060504030200硝酸钾氯化钠硝酸钾固体中含有少量氯化钠，如何提纯硝酸钾？混合物适量水加热KNO3热饱和溶液降温结晶过滤滤纸上：KNO3固体滤液中：大部分NaCl少量KNO3硝酸钾固体中含有少量氯化钠，如何提纯硝酸钾？降温结晶法提纯硝酸钾（又叫冷却热饱和溶液法）提高题：小明用热水配制了大半烧杯硝酸钾的饱和水溶液，让一个较大的塑料块在液面上漂浮，当时溶液的温度约为60℃，室温为20℃；然后，小明让溶液冷却，注意观察。请你说出小明会看到的两个现象，并用你学过的理化知识解释。第三节溶解度同种溶质在不同的溶剂中的溶解能力不同不同的溶质在同种溶剂中的溶解能力不同溶解性物质的溶解度定量描述①一定温度②100克溶剂③溶液饱和④单位是克易溶、可溶、微溶、难(不)溶固体的溶解度气体的溶解度影响因素（温度）

影响因素（温度、压强）表示方法表示方法小结：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个