六年级心理健康教育教案

六年级心理健康教育教课方案第1课青春期的心理健康（1）(总第1课时)教课目的：经过本课的学习，使学生认识青春期的心理特色，对立刻到来的青春发育期作好充分心理准备，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。教课重难点:1、使学生认识青春期的心理特色。2、，学会自我控制和自我管理，以心理健康的标准要求自己。教课方案：一、请一位同学朗诵课文。二、教师讲2-3个青春期到来的男女生心理问题的个案；成长的烦忧，请2-3个同学讲话并剖析，并联合课文内容讲一讲他们自己的看法。三、叙述青春期的心理特色：女生的变化和男生的变化、自我意识增强。、感情丰富多采。四、叙述青春期如何保持心理健康：1、注意学习中的心理健康。2、培育优秀性格。3、增进自我认识。成立优秀的人际关系。5、培育健全的情绪生活。五、作业：如何保持青春先期的心理健康教课反省：第2课青春期的心理健康（2）(总第2课时)教课目的：1．理解生活方式的看法，认识生活方式对健康的影响，并确定哪些生活方式是健康的2．让学买卖识到关注生命、爱惜生命，珍惜生计权益，产生从我做起，从此刻做起，就应当选择健康的生活方式的感情。教课重难点:理解生活方式的看法，认识生活方式对健康的影响。教课方案：一、创建情形激情导入。态度决定全部，兴趣是最好的老师。开篇用高昂、引人怦然心跳的乐曲陪伴着教师的开场白：每个人都有生活的权益，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要爱惜自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢就要选择适合的、健康的生活方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗让我们经过这节课的学习来解决上述问题。（从学生的身旁事下手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热忱，进而产生学习的踊跃性、主动性进而导入新课。）二、表述沟通资源共享前后桌4人学习小组的讲话人报告本组采集的资料教师对学生采集的资料、各组讲话人的报告给与踊跃的评论，并趁便指引发问：同学们能不可以试试剖析惹起疾病的主要原由呢教师组织学生睁开谈论，使大部分学生初步认识到，可能是抽烟和被动抽烟、常常过多地食用一些高脂肪或高热量的食品等饮食习惯等不健康的生活方式造成疾病的发生。三、剖析谈论解决问题谈论：在我们同学中间有没有因生活方式而影响健康的状况呢你喜爱吃“洋快餐”吗你喜爱吃蔬菜吗当餐桌上有肉还有蔬菜，你同常会选择肉类食品仍是蔬菜食品你喜爱运动吗教师持续提出问题：什么是健康的生活方式，现代社会生活中生活方式对健康的影响。健康的生活方式包含哪些方面呢1．营养是生命的物质基础2．养成优秀的生活习惯3．养成优秀的卫生习惯4．培育健康，稳固的心理5．坚持体育锻炼，提升身体素质四、得出结论总结评论教后反省:第3课小学青春期的“心理”特色(总第3课时)教课目的：1、知识目标：⑴、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生剪发育提早，受性激素的刺激而产生的心理变化，即生理变化而惹起的心理变化。⑵、建立心理咨询意识，知道碰到心理问题时能采纳多种有效的方式自我调理，减少烦忧。2、能力目标：让学生经过多种形式的互动活动（如表演、争辩等）认识“想入非非”不是错，了解自我，培育他们掌握尺度的能力。3、感情目标：让学生掌握与异性交往的感情和行为尺度，使其获取踊跃、欢乐、健康的成长体验。教课要点：认识“想入非非”不是错，培育他们正确掌握好尺度的能力。教课难点：建立对“性”的正确认识。教课准备：多媒体设施；课件；文字卡片若干；心理医生一名；有关个案、资料等。教课方案:一、情境导入：导语：近来我们班出现了许多新现象，仔细的班委们把它们采集起来进行了加工，编成了一个小品短剧，让我们一同来赏识一下小演员们的出色表演吧！（学生表演小品，小品内容大概为：一位男生球打得特别好，引来一位女生的仰慕；女生过分地妆扮自己；同学们之间上课相互传纸条；男生拿着同学恶作剧的纸条各处宣扬有一位女生喜爱他，很喜悦！）二、明确“想入非非”不是错：1、从方才这段表演中你感觉到剧中人物的心理都有一个什么共同点呢（点题，板书：想入非非）2、针对同学之间产生的这类心理现象，你有什么自己的看法呢（自由回答，畅所欲言）3、快速阅读课文有关段落，看看心理指导老师是如何说明对这个问题的看法的。4、自由回答：从心理指导老师的这一段话中你认识到了什么5、出示课件，师点拨小结：像同学们这样想与男同学相处、交往是一种正常的心理现象，一般来讲，女孩子在11岁左右，男孩子在13岁左右，就会进入人生的第二生长顶峰期——青春期。进入青春期后，身领会发生很大的变化，女孩子会来月经，乳房也会有所发育；男孩子的肌肉会更为发达，会有遗精现象的出现，这些都是在性激素的作用下产生的，随之而然，性心理也会发生变化，并且会跟着年纪的增添而表现得更为突出。所以，这是完整正常的现象，完整用不着为此而自责和烦忧。（板书：不是错）三、认识解信心理问题的门路：1、产生这些心理现象以后应当怎么办呢打开书第12课自由读一读课文，看一看书中的这个小女孩是如何做的（指名回答：咨询心理指导老师）实时地进行咨询和求援是完整必需的，也是十分理智的。（板书：张贴“心理咨询”卡片）2、我们学校居心理指导老师吗你以为还有哪些人能够做你的心理指导老师（张贴“班主任”、“爸爸妈妈”“亲密的老师”“心理指导老师”“心理指导咨询机构”“其余可信任的亲朋”）3、小结四、正确认识“性”：1、一提到性这个问题，同学们都有些不自然，别别扭扭，有些不好心思，这是因为缺少对性的正确认识，书中的小女孩莎莎也这样，自由读一读课文有关的文字，看看心理指导老师是怎么说的吧。2、出示课件（人类、动物繁衍生息的动画），师小结：性是世界万事万物繁衍生息的纽带，假如没有性，就没有我们人类的生计，也不会有这人间这么多漂亮、可爱的生命。五、如何掌握好尺度：1、同学们这样的想法固然是正常的，可能否是就能够成天都想呢假如这样做了会致使如何的结果呢2、出示课件（因“想入非非”而致使的误入歧路的案例），总结掌握尺度很重要。（板书：掌握尺度）3、四人小组谈论：面对这样的心理问题出现后，应当怎么做呢4、小组报告：用你喜爱的方式演、唱、说、跳等，让同学们猜一猜你的好方法。5、出示课件，师小结：这些方法都总结为两类：注意转移法、情绪调理法、价值衡量法。（板书：要记着）六、延长、指导：1、小组自由发问：在青春期里同学们必定还有许多的问题在疑惑着大家吧小组内的同学相互自由发问，并选举一名小组长报告总结你们的问题。2、引入心理医生这一角色进入讲堂：⑴、同学们对自己青春期里的一些不理解的心理问题，能够现场讨教我们的心理医生，获取咨询和解答。(学生和医生现场问答：先为组长发问，后给学生自由提问发挥的空间)⑵、医生小结。3、师总结：同学们，快乐些吧，老师和家长都在期望着你们的笑容，千万别辜负了这青春绚烂的年光，一同笑迎花季吧！教后反省:4、课题：青春期的营养与体育锻炼课时：1课时教课目的：1、认识什么是起青春期。2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期的到来。教课要点：认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。教课难点：正确迎接青春期的到来。教具（课前准备）找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化。教课内容及过程导入新课上节课我们学习了什么板书课题：9。迎接青春期的到来新授1、谈论：你们知道什么是青春期吗你身体的各个部位发生了什么变化2、师针对学生的讲话小结3、讲堂总结：快速长高。心肺功能显然增强。肌肉的发育十分快速体重增添。神经喜悦性增强。4．为了此后的强壮的身体，我们此刻该怎么做概括：（1）。养成优秀的习惯。、（2）。增强营养、合理安排饮食。（3）不抽烟，不饮酒。（4）。保持正确的坐、立、走姿势。（5）。增强体育锻炼。（6）保护好嗓子，不高声喊叫。板书。迎接青春期的到来什么是青春期青春期身体发育的变化重视青春期的卫生反应检测青春期是：青春期的身体变化有：青春期的保健要做到：课题：第5课做有责任感的勤学生教课目的1、初步建立完美自我的信心。全面、客观、发展地认识自己。2、知道全面、客观、发展地认识自我的重要性。3、经过活动，培育学生的自我管理和独立生活的能力。4、培育学生不停地提升办理问题、适应社会以及承受挫折等的有关能力。教课过程：一．导入新课歌曲《诚心英豪》引入我们每个人都希望超越自我，都希望今日的我是一个崭新的自我。那么就一定正确地认识自我，那么我们该如何认识自我呢今日我们就来学习新的一课。二．讲解新课同学们，你们还记得小时候的事吗爸爸、妈妈时刻保护着你教你走路，抱你上楼梯。以后你慢慢地长大了，能够自己走路，自己上楼梯，自己过马路上学你此刻再认真地想想你自己的事情有多少是自己做的。老师今日要来测测你。下边请达成自测题。（做到的打√，没做到的打×）你常常叠被子，整理房间吗（）你常常洗衣服，洗餐具吗（）你会做简单的饭菜吗（）你会自己买东西吗（）碰到状况，你会自己拿想法吗（）你造作业需要大人陪着检查吗（）你有整理书包的习惯吗（）碰到难题，你会自己独立思虑吗（）你有没有表现出为父亲母亲着想的行为（）你平常能做到自己的事自己干吗（）大家做得很好，说明你生活自理能力，生计能力太差，离开大人就什么也不会干，什么也干不行。碰到困难没有能力去办理，我们不可以这样，必定要从小培育自己独立自主、自理、自立的能力。活动一：自我新认识此刻让我们用崭新的眼光从头审察自己，用多彩的词汇给自己绘制崭新的画像。大家能够对照小学阶段的自己和此刻的自己在这几个方面有哪些新变化，而后请几名学生把自己的变化讲一讲。要全面地认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质。活动二：“内在美与外在美”谈论会（谈论什么是真实的美）名人名言：人的美不在于相貌、衣服和发式，而在于它自己，在于他的心，若是没有心里的美，我们常常会憎恶他漂亮的表面。——奥斯特洛夫斯基全面的认识自己，既要认识到自己的优点，又要认识自己的弊端。活动三：回首自己经历，发现自己的优弊端。让学生填写优点表。（使学生初步理解全面的看法，学会用全面的看法看自己）我们都知道盲人摸象这个小故事，大家谈一谈对这个小故事的理解。“盲人摸象”重申，我们看问题必定要全面，即我们所说的全面的看法。不然，我们就不行能对我们要认识的对象有一个正确的认识。即所谓“金无赤足，人无完人”，大家能够解说一下这句话的意思吗日新又新我常新，每个人不停进步的基础，只有对自己作出照实全面的判断，才能弘扬优点，战胜弊端，不停完美、超越自己。活动四：自画像（经过活动使学生认识到自己的变化和发展）日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自己的优点、弊端也不是千篇一律的。我们要用发展的眼光对待自己，经过不停更正弊端来完美自己。活动五：“我来做总结”（经过活动让学生自由谈论学习本节课的收获）1、如何培育独立生活的能力呢学会做人；学会生活；学会求知；学会键体；学会审美2、实践活动钉纽扣竞赛。每一小组选举一个代表，规准时间里钉四颗纽扣；评选，看谁钉得又快、又牢、又好。让优越者谈谈为何你能取胜整理书包竞赛。①.每一小组让一个自理能力较差的学生参加竞赛。.让他们把弄乱的课本、作业本、文具等有条理地整理好。③.让自立能力最差的学生谈感想或领会。④.议一议，经过竞赛和谈论，谈谈为何要培育我们的自理能力如何战胜依靠性三．讲堂小结经过本节课的学习和商讨，我们知道要形成对自己的正确认识，就要学会用全面的、发展的看法对待自己，才能不停完美自己。最后送同学们一曲《明日会更好》愿大家都能拥有一个美好的明日。同学们，我们都有一双勤奋的手，必定要战胜依靠性，锻炼自己的独立性，不要自己娇惯自己，到处要求爸爸、妈妈包庇。能够自己做的事情尽量自己做。只有这样，长大后才能做一个自理自立自强的人，用我们的双手去建设祖国，创建美好的明日。第6课正确对待现实教课目的：、要修业生正确理解现代社会的竞争，培育自己形成敢于竞争，擅长参加社会竞争的踊跃心态，以适应社会需要。、提示学生注意战胜和纠正竞争中的不良知态和行为，培育健康的竞争心理。教课过程：一、请两位同学，采纳“对话”形式朗诵课文，读时有分有合。二、谈论：1、社会上哪些现象是竞争你以为竞争对社会发展和人的能力发展有什么作用你自己如何对待竞争有什么经验和教训举例说明。2、如何迎接此后生活道路上的各样竞争三、教师插入一些有关竞争的小故事。四、总结：学生要正确理解现代社会的竞争，要培育自己形成敢于竞争，擅长参加社会竞争的踊跃心态，以适应社会需要，战胜和纠正不利于竞争的不良知态与不良行为。五、作业：联合自己的领会，谈论一下如何面对考试的竞争。教课后记：经过让学生进行“对话”形式朗诵课文、谈论，培育学生形成敢于竞争，擅长参加社会竞争的踊跃心态，并能战胜和纠正不利于竞争的不良知态与不良行为。第7课如何进行心理咨询教课目的：帮助学生认识困难与挫折是人生道路上常常发生的事情，是我们生活的一部分；指引学生正确对待所碰到的困难和挫折，培育他们心里的安全感；帮助学生认识碰到挫折后要踊跃向成年人追求帮助。知道正确对待挫折能够磨练自己的意志，能促进自己成熟和坚毅；在平常的学习与生活中，碰到困难与挫折不退却、不回避，能正确对待，看到自己的优点，以长补短；学会碰到挫折后彩正确的方法解决，学会如何帮助。教课过程：（一）导入教师发问：同学们，今日上课我们先来共同思虑以下的几个问题：1、我们从小长到此刻，老是一帆风顺的吗2、有谁碰到过困难当时你是怎么样解决的学生谈论后自由讲话。2、教师；听了同学们的讲话，我也想起了自己的一件事（教师用自己亲自经历的事，向学生们叙述困难与挫折是人的生活中常常发生的事）。我们的每个人都碰到过这样或那样的困难与挫折，那么，在困难与挫折发生的时候，我们应当用什么方法去解决呢听了下边的故事，同学们必定会有正确的答案。（二）学文明理1、播放邓亚萍面对挫折，不灰心，用踊跃的态度战胜挫折的故事的录音。2、教师：听了方才的故事，同学们必定为邓亚萍姐姐那不怕挫折，用正确的方法战胜困难和挫折的精神所感人。在生活中，有很多人都能正确对待挫折，用勇气和科学的方法战胜挫折。老师知道同学们对不怕挫折和困难的人是特别敬佩的，请你们讲个故事给大家听一听。（学生上讲台讲自己所敬佩的名人战胜挫折的事。）（三）活动明理1、教师将预先准备好的白纸发给学生，请学生以不记名的形式在纸上写出自己近来的烦忧。（假如学生愿意写上自己的名字，就让其写上，教师对这样的学生要实时赐予夸奖。由于这样的学生能够做到有问题采纳正确的方法向他人追求帮助。）2、将学生写好的纸条采集后，抽出几张宣读，并请全班同学对有烦忧的同学进行帮助。（听到了他人的烦忧，你想帮助他吗你会对他说些什么听到了他人的烦恼，你以为自己的烦忧还严重吗）3、此刻请同学们和老师一同做个放松操。4、分别进行情形表演。教师：方才同学们的表演是我们生活中常常能碰到的事情，请你做个小小诸葛亮，出个好想法，与碰到困难的同学共同去战胜它。（四）总结全课教师：今日，我们共同学习了正确对待挫折和困难，不怕挫折和困难，用正确的方法战胜它，让自己健康成长的有关知识。知道了挫折其实不行怕。第8课：“相信努力、相信自己”--------优秀的考试心理一、研究专题：创建自主研究、踊跃参加、合作沟通的学习气氛。二、学生剖析：我校近期的一份对于考试心理问题的检查突显了一个问题：学生们过分的忧虑、紧张的心理。这份检查显示：一、二年级有近一半的孩子以为考得好会令他们很快乐，没考好是最让他们不快乐的事情之一，六成的同学表示假如没考好，就有可能遇到父亲母亲的责怪；三、四年级的同学90%以为考得好会令他们心情快乐；五、六年级的同学95%表示没考好会直接影响他们的心情。我校简校长介绍：无论是低年级、中年级仍是高年级的孩子，考试成绩都严重影响着他们的心情，孩子的快乐与不快乐完整受制于一次考试。且跟着年级的高升，考得好与差对孩子的影响日趋显然。所以正确的、健康的、优秀的考试心理对于学生是多么的重要。六年级的学生将要面对毕业考试，如何建立正确的、健康的、优秀的考试心理对于他们是特别有必需的。三、教材剖析：1、让学生理解考试的目的：考试是对我们所学知识的掌握程度、解题速度、应变能力及老师教课方法进行综合性检查的一种方法，也是学习竞争的形式之一。2、做好考试前准备、考前准备包含知识的复习和身体状态的调整：知识的复习应按教课纲领的要求，对所学知识进行复习。复习时要注意基础知识以及要点难点，要认真听取老师的指导。考试前要准备好考试用的文具。考试前适合增添学习时间是能够的，但不要搞突击，盲目“加班加点”，就得失相当，要保证每日睡眠10小时左右；要适合参加一些文体活动，以除去紧张心理，减少大脑疲惫；考试前还要注意饮食卫生，合理增补营养，多吃蔬菜、水果、鸡蛋、牛奶、豆制品瘦肉等物件。3、减压法：“何老师热线”向大家介绍了一套“减压五法”：一是饮食减压法，让孩子多吃一些如草莓、柑橘、西红橘、洋葱优等富含维生素C的食品，有直接减轻心理压力的作用；二是运动减压法，家长可与孩子适合运动，或提示孩子在学习空隙伸伸腰、踢踢腿等，使体力活动与脑力活动有机联合；三是转移减压法，存心识地转移注意力，如家长在孩子复习的空隙听听音乐、泡泡热水澡，与家人聊聊天；四是睡眠减压法，充分的睡眠是保证孩子精力充足、心理宽舒与均衡的前提，多时段的歇息是调理过分紧张的有效方法；五是环境减压法：老师、家长在言行上要多鼓舞孩子孩子还能够在自己学习的环境增添一些自己喜爱的图画、格言。4、除去临考的紧张心理：在考试时，要像平常造作业同样，不要被难题吓倒。考试中出现对某些内容“忽然忘掉”的状况时，也不忧虑，可合上考卷，微闭眼睛，尽量使自己沉静下来，进行1～2分钟深呼吸，或做一些简单的放松活动，待自己的身体和精神放松后，再按先易后难的次序达成考试。要学会用踊跃的正面的语言来示意和必定自己，如：“我必定能行”，“我平常很努力我有信心”“我相信努力、相信能考出自己的水平”等等。5、优秀的考试心理：考试前的心理很重要，太甚放松不可以够，太甚紧张也不可以够。所以，要保持着安稳的心理。尽量不要让自己过于紧张。还有，考试的时候，碰到不会的题目，第一要镇定下来，使自己放松。心理学研究表示，适合的忧虑对学习和考试有促进作用，它能调换各方面力量处于一种“临战”状态，使学生做好准备，没有忧虑或忧虑过分反倒会对学习产生负面影响。但考试过分忧虑易分别学生注意力，使学生不可以发挥出自己应有的水平。缺少信心，影响身体健康。6、正确对待考试成绩。考试能获得好成绩诚然令人快乐；但万一成绩不理想，也不要灰心，更不要灰心。应认真总结经验，汲取教训，找出差距，改良学习方法，争取下次考出好成绩。指引学生认识到人一世中要经历很多大大小小的考试，这些考试只可是是对平常所学知识的查验，一两次或几次失败的考试其实不是衡量自己学习质量的独一标准，而应正确对待，并擅长从失败中总结经验教训，不停完美发展自己。为此，能够睁开一些“我与小粗心辞别”、“我与考试有个约会”等主题活动、谈论会，存心识地让学生调整好考试心态。家长、老师给孩子多一份关怀，多一份鼓舞，正确对待孩子的学习成绩，对考试不可以看得过重，应必定孩子努力的精神，并让孩子理解努力比分数自己更重要，努力挖掘孩子身上的闪光点，保护孩子的自尊和自信，同时，培育孩子承受挫折的能力，体验成功，让孩子带着乐观、愉快、轻松的心境去学习。四、教课目的：让学生理解考试的目的；做好考试前准备；除去学生们过分的忧虑、紧张的心理；教育学生要以正确的态度、优秀的心理参加考试。教课要点、难点；教课要点：除去学生们过分的忧虑、紧张的考试心理。教课难点：建立信心、考试成绩不理想的心理准备。课前准备：1、学生预习：有关考试心理活动大写实。采集有关“相信努力、相信自己”的各种名言、警语等资料；彩色笔。2、教师准备：图片；课件；录音机。教课过程一、引人新课：1、教师活动教师：同学们，特别难得我们的考试立刻到临。2、学生活动学生谈论：请部分红绩较好的同学谈自己有关考试心理活动状况。也能够每一小组选一位代表来报告自己的感觉。（大家鼓舞）设计企图让学生主动参加、乐于研究。二、叙述新课：图片的插入（怀疑）教师：同学们的心情都是能够理解的。今日我们就来商讨一下什么是优秀的考试心理（板书课题）看到课题你们想认识什么学生怀疑：1、什么是优秀的考试心理2、如何除去临考的紧张心理3、考试前的准备是什么。4、如何正确对待考试成绩。（让学生板书问题）让学生谈论问题。报告理解：总结理解。更进一步让学生发挥自己的独到看法、表达自己的真情。师生互动、同等参加。更进一步让学生发挥自己的独到看法、表达自己的真情。鼓舞学习临考放松方法。靠终生的学习、创建和努力。师生互动、同等参加。学生板书（课件的插入）1、研究学生的感觉。老师：此刻老师商讨一种“减压法”（歌曲的插入）游戏：“相信努力、相信自己”的各样名言、警语（制作）做练习题。（用健康教育笔录本）学生自评、互评。相信学生、就是相信自己。勤于着手，培育学生采集和办理信息的能力。课题的延长，充散发挥学生的智能、培育学生的分别思想。激活练习题1、对考试采纳什么态度（）什么都不考虑，只求考出自己的真实水平。怕考不好被老师责备，家长责备。2、考试前你如何准备（）合理安排复习时间。注意歇息C适合增补营养D准备好考试所需用品以上均做到教师鼓舞：未来的世界只有靠他们自己，板书设计：相信努力、相信自己优秀的考试心理1、什么是优秀的考试心理2、如何除去临考的紧张心理3、考试前的准备4、正确对待考试成绩第9课青少年的自我保护教课目的：1、指引学生做一个有勇有谋的人。2、经过对故事的剖析和研究，使学生学会用法律来保护自己。（一）导入新课电影——《小鬼当家》片段1、放松学生的心情，达到欢乐的目的2、令人着迷，让学生从小主人公的机智，英勇中去感悟如何保护自己的意识（二）故事教育柳宗元的《童区寄传》（白话文），说一说从小英豪区寄的身上能够学到什么。如何保护自己1、不要轻信陌生人。2、学会购物。3、单独出门活动或有事晚归，预先应说明去处和回来时间。（三）“模拟情境”若是你是现代的“区寄”（能够以人生AB剧的形式参加）话说有一位小学生生，这是一个聪慧机智、胆大英勇的好孩子。大家都叫他小区寄，其实，他的本名不叫区寄。那这一美名因何而来呢请听我慢慢道来这孩子，从小就是一个武术迷，爱舞棍弄棒，也会一点花拳绣腿。他特喜爱看武打小说，特别喜爱金庸的《笑傲江湖》，令狐冲的那种放纵不羁、逍遥自在地行走江湖的生活，他特别神往。有一天，他上网看到一则广告：“令狐冲学校”招生启事为了给国家培育、发现武术苗子，使中华武术后继有人，并得以弘扬光大，本校招收富裕天资的青少年武术喜好者若干名，邀请少林寺武术高僧领衔执教。报名条件：年纪14岁以下，身体健康，发育健全。报名时间：今日起即可报名。联系电话：78联系人：任先生方先生为了专注练武，防备世俗扰乱，建议单独一人前来报名。我们会以适合的方式通知你的家长。情境问题一：你感觉这广告可信吗（信仍是不信）故事续一：有句话叫当局者迷，旁观者清。对武术的沉迷和对令狐冲的崇敬，使小区寄昏了脑筋，盲目取代了理智。固然他也有点疑心，但他仍是想去试一试。他拨通了电话，到达了对方指定的地址。这是位于郊区的一间小平房。透过房门，他看到一个肌肉发达的彪形大汉正在练功，他不由轻轻地叫出声：哇！真是个练武家子！于是，他本来另有的一点警惕心就无影无踪啦。他，踏进了门槛情境问题二：想象一下，接下去可能发生什么事故事续说二：小区寄一进门，即被人用橡皮膏封住了嘴巴，另一个人还想用绳索将其捆住。他本能地挣扎了一下，获取的是狠狠的一巴掌。他感