马克思主义基本原理概论世界的物质性及其发展规律教学课件

马克思主义基本原理概论世界的物质性及其发展规律51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。马克思主义基本原理概论世界的物质性及其发展规律马克思主义基本原理概论世界的物质性及其发展规律51、山气日夕佳，飞鸟相与还。52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。53、富贵非吾愿，帝乡不可期。54、雄发指危冠，猛气冲长缨。55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。第一章世界的物质性及其发展规律第一章物质世界及其发展规律教学目的和要求学习和把握马克思主义唯物论与辨证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辨证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。CountrysideelementaryschoolhighergradesChinesehomeworkdesignLuJiesu【Abstract】TheelementaryschoolChinesehomeworkextendsasChineseclassroominstructioncontent’s,shoulddesigncarefully,takesstudent’smainbodystatusandtheinitiativesensation,raisesstudent’sstudyinterest,expandsstudent’sthoughtthatdisplaysstudent’spotentialfullyandraisesstudent’sindividuality,letsthestudentinplaythemiddleschool,studiesdoes,doesbecomesaware.【Keywords】InterestLifeCooperation小学语文新课程标准中明确指出:“学生是语文学习的主人……鼓励学生选择适合自己的学习方式”、“应该重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”,“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。家庭作业作为语文课堂教学内容的一个延伸,其作用同样不应该被忽视。而在我们的记忆中,孩子放学回到家里做的第一件事就是完成老师布置的家庭作业,或简单的重复抄写,或枯燥的题海苦练,做一两个小时甚至更长时间是一件再平常不过的事。尤其是农村孩子,由于教师布置作业时的设计模式无外乎是“写、读、背”,只注重学生的机械抄写和读背,而忽视了学生的主体地位和主动感知,势必会严重压抑学生的学习兴趣,僵化学生的思维,阻碍学生个性的发展和潜能的发挥。笔者也是一位农村高年级语文教师,也曾经和大多数同行一样,我的主观意识直接体现在家庭作业上,从而让我的学生一直从事着机械简单的重复,这显然是和课改精神相背离的。经过近一年的个人课题研究,我的思想与行动都发生了很大的变化,我认为,农村孩子的语文家庭作业设计需要注重以下几个方面:1.注重兴趣兴趣是最好的老师。孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”兴趣可以让学生产生一种内驱力,这种内驱力可以使学生主动学习。然而,我们经常在教学中发现,有些孩子需要家长的督促才能很好的完成家庭作业,同时,拖欠作业的现象或多或少存在,产生这些现象的重要原因就是在作业过程中,教师往往忽视了指导学生充分运用感官,全方位、多角度地认识事物、进行感知,也没有鼓励学生以丰富多彩的形式展现其学习、思考的结果,最终导致师生之间只是浅薄的文本符号的往来,毫无和谐美好的情趣可言。记得教完《早》一文时,我布置了学生“抄写本课生字词语、背诵描写三味书屋的片段,按照方位顺序描写本班教室”。第二天,抄写的情况全部完成,背诵的只有60%,还不是很流利,写教室的基本完成,但是几乎千篇一律,都是介绍了一下教室里的班级文化布置了事,还有几个孩子没写,原因是“我忘记教室里都有些啥了”,让我哭笑不得。第二年同样教完了这篇课文,作业是:“按照方位顺序,写一写你感兴趣的地方,还可以给它装饰一下,争取入选红领巾角哦!”或者完成“如果你喜欢画画,那就画下你的小房间或者你家的小客厅,然后为图画附上说明”,两样作业任选一样,但是,尽量做到说明白,让我们没去过那里的老师和同学都有身临其境的感觉,那么,你的作业就可以获得最高奖项。第二天,学生们的作业都交来了,有色彩缤纷的图画,有制作成书签模式的文字介绍,还有图文结合的小报……再细细批改,每一份都有自己的特色,也基本能按照方位顺序介绍清楚。当天,我择优贴在了红领巾角里,一下子就吸引了全班同学驻足观看、品头论足。被展览的同学乐不可支,没入选的虽然有点失望,但同时也学到了别人的优点。这样的作业,既激发了学生兴趣,使学生愿意完成,又起到了展览作用,还布置了教室,更新了班级文化建设,真是一箭三雕。泰戈尔说过:“不能把河水限制在一些规定好的河道里。”如果我们语文老师每次布置的作业都是一成不变,时间一长,学生对作业就会慢慢地失去兴趣,所以在家庭作业的设计中,首先要激发学生完成作业的兴趣,发挥自己的空间,体验细微的成功,提高语文学习能力。2.注重生活“语文学习的外延和生活相等。”生活是语文的源泉,农村孩子的生活有着城市生活不能比拟的丰富。捉鱼掏蛋,摘瓜扯豆……他们的家庭作业,可以有更丰富的生活内容。教师若能让学生走进生活,实践生活,使作业从“写”的单一形式中走出来,听、说、读、写、演、唱、画、制作、游戏以及参观、访问等学生喜闻乐见的形式巧妙结合,那完成语文作业,对于孩子们来说,就将是一件非常乐意的事情了。学习五年级上册主题为“自然的奥秘”那个单元时,正值我们家乡在轰轰烈烈地搞“杨梅节”活动。家乡的杨梅闻名遐迩,我们班也有很多家是种植杨梅的。根据这种情况,我的作业是:“①如果你喜欢读书,就去读关于杨梅的文章,书目与体裁不限,还可以做读书笔记;②如果你喜欢画画,就画下你家的杨梅,准备参加县里举办的专题美术大赛哦;③如果你喜欢写作,就写出杨梅的美味或者你摘杨梅时的乐趣;④如果你还愿意为爸爸妈妈分担忧愁,那就为你家的杨梅设计一些广告,争取让父母的劳动能早日换成人民币呢。”作业为自选一,时间为一周。这样一来,学生热情高涨,收获颇多。有的孩子通过上网、跑书店,查到了很多杨梅的资料,还了解到了吃杨梅时要注意的事项,让大人们都受益匪浅;有的孩子利用周三提早放学的机会,和父母一起在果园里劳动,寻找摘杨梅的乐趣,还学到了很多种植方法;还有的孩子通过观察和想象,画出了充满童趣杨梅的图。这次家庭作业不仅有这样的收获,而且结合《变色龙》一课中对于变色龙的外形描写,大多能注意抓住顺序与重点描写动物的外形和生活习性。在后来参加的县级螃蟹节征文活动中,有三位同学取得了较优异的成绩。《新课程标准》中要求我们应“沟通课堂内外,充分利用学校、家庭和社区等教育资源,拓宽学生的学习空间,增加学生语文实践的机会”。因此,布置家庭作业应该把语文学习与现实生活联系起来,让作业成为联结语文教学与社会生活的纽带,让作业走进生活。教学完《只有一个地球》后,我让学生调查周围生活环境的变化,可以问家长,也可以亲自去看看。学生调查后,深有感触,弄明白了“为什么家门口的小河越来越臭,小鱼为什么越来越少,青蛙的叫声为什么越来越听不见了”的原因。通过这样的调查作业,学生的环保意识逐渐增强,比我每日晨会课上干巴巴的说教更具说服力了。一、创新人才培养模式下高校思想政治教育内容创新1.理想信念教育与高校思想政治理论课教学相结合对大学生进行理想信念教育是高校思想政治教育的重要内容。高校思想政治教育要自始至终对大学生进行理想荣誉教育，并充分发挥马克思主义科学理论知识的重要作用，帮助大学生树立正确的人生观、世界观和价值观，使大学生能够积极乐观健康的成长。在对大学生进行思想品德教育和马克思主义科学理论教育方面，高校思想政治课发挥着十分重要的作用。依据创新人才自身的个体特点和发育成长规律，高校思想政治教育的内容既要涵盖马克思主义科学理论的相关知识，同时也要符合我国社会发展的现实情况，紧跟时代的步伐，开拓创新，与时俱进，使教育内容更具有时实效性和时代感。在新时期和新阶段发展的大背景下，高校思想政治教育内容要更具有深度和广度，以满足大学生全面发展的要求，最终实现提高大学生心理素质、思想政治素质、创新素质以及道德法律素质的教育目标。2.爱国主义教育与高校思想政治教育相结合中国特色社会主义核心价值体系的灵魂与中国人民努力生存和持续不断发展的精神力量都是以爱国主义为核心的民族精神。拥有强大的民族精神和坚毅高尚的民族品格为一个民族在世界民族之中的生存和发展提供可靠的保障。要使大学生拥有爱国主义精神和强烈的民族自尊心、自信心以及自豪感，高校思想政治教育要将弘扬和培育积极的爱国主义精神和积极团结向上的民族精神作为教育的重点内容，并将其作为建设社会现代文化体系的重点内容。对学生进行爱国主义教育的重点在于努力培养学生的国家观念和国家意识。正如一句话所说的“科学没有国界，学者却有他自己的国家”。采用创新型人才培养模式的目的是为了培养一大批高素质、高水平以及高能力的优秀人才，使他们能够为国家、民族，甚至是世界的进步和发展做出自己应有的贡献。他们在不同领域为国家的发展做出重大努力和贡献的前提条件是必须拥有强烈的爱国主义精神。在中国特色社会主义建设过程中，当代大学生这支高效的队伍发挥着十分重要的作用，并且身上担负着使中华民族走上繁荣富强、和谐发展的道路的重大使命。所以，大学生需要认真学好中国优秀的传统文化，在学习中能够取其精华，去其糟粕。要时刻不忘自己是中国人中的一员，在发展自己职业生涯的过程中，将国家、民族的命运与自己的前途命运联系起来，努力发扬爱国主义精神。因此，高校思想政治教育要注意培养学生的爱好和平、自强不息、勤劳勇敢的精神以及培养学生的民族自尊心、自信心以及自豪感。二、创新人才培养模式下高校思想政治教育方法创新1.使“显性教育”向“显性教育”与“隐性教育”相结合转变显性教育是指传统高校思想政治教育中以教师说教、单纯的理论教学为主的一种教育。这种教育存在很多问题和不足，如不少高等院校在对学生进行思想政治教育时，依然采用一些比较传统、刻板以及陈旧的教育观念，在教学方法上使用“填鸭式”的理论教学，传统的教育模式不利于提高学生的独立能力、创新能力以及思维能力，并且这种教育模式理论较多，实践内容较少，不符合社会对创新人才的需求，教育效果不太理想。而创新型人才模式的应用对提高学生的思想教育水平具有十分重要的作用。依据创新人才的特征和发展规律，高校在加强学生的思想政治教育时，要不断创新教学方法，将传统的教师说教和灌输理论知识的教学模式转变为师生之间“互动式”的教学模式，即从“显性教育”逐步转变为“隐性教育”“显性教育”相结合。根据课程、大学生的身心发展特征，教师要充分利用好学校、家庭以及社会三个课堂并采用隐性的渗透式教育模式对学生进行思想政治教育。这样的教学模式能够让学生充分感受到思想政治教育无处不在，为学生营造一个良好的教育环境，并能够让学生认真学习国家的核心价值观念，转变大学生的思想观念，培养一大批优秀的创新型人才。2.以现代化教学为依托，开拓思想政治教育的新领域网络媒体的应用在新时期大学生当中已经比较普遍，并且他们已经能够熟练地应用网络查询所需的信息以及做一些其他有益的事情。可见，高校思想政治教育要最大限度地发挥网络这块阵地的作用，提高大学生的思想政治教育水平。教师在教授理论课，可以适当利用网络视频、网络视频中的图片以及网络新闻等缓解理论课枯燥的课堂气氛，让学生快速地转变思维，感受另一番天地，为思想政治教育增添一些活力。除了为思想政治教育课提供一些丰富的图片之外，利用网络还可以为学生呈现大量的事实教材，使思想政治教育课的教学方法得到进一步创新，最大限度地发挥网络对人的教育作用。根据创新人才的特征和发展规律以及大学生素质发展的相关要求，在对大学生进行思想政治教育时，可以开设形式多样的网络专栏。如开设“展示我的发明创造”“中国与诺贝尔相距多远”，充分调动学生对社会难点和热点问题讨论的积极性，培养学会的思维能力和创新能力；开设思想政治精品课堂、“两课网上教学”；开设“红色教育基地”，如“红歌会”“爱国主义网”等等，充分利用现代化教育手段，帮助学生形成健康的人生观、开阔的世界观以及正确的价值观，努力为学生营造一个内容多样、主题健康的网络思想教育阵地，不断培养学生的创新意识和创新精神。【第一章世界的物质性及其发展规律第一章物质世界及其发展规律教学目的和要求学习和把握马克思主义唯物论与辨证法的基本原理,着重了解世界的物质统一性和实践的基本观点,掌握唯物辨证法的基本规律和根本方法,为树立科学的世界观打下理论基础。第一章世界的物质性及其发展规律第一节世界的物质性第二节事物的普遍联系与永恒发展第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法第一节世界的物质性物质世界的客观存在(一)世界观和哲学基本问题1、世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点。哲学既是世界观又是方法