劳动最光荣-教案

劳动最荣耀教学设计教材：人教版小学二年级下册教学年级：小学二年级教学老师：沈潇教学目的：1、通过歌曲教学，指导学生感受和表现歌曲中欢快，活泼的心情，2、学生会用欢快、活泼有弹性的声音娴熟的演唱歌曲。3、相识劳动的价值，知道劳动的喜悦及欢乐。教学重难点：会用欢快、活泼有弹性的声音娴熟的演唱歌曲，体会劳动的乐趣。教具打算：音乐课件。教学过程：一、师生问好二、课堂导入〔通过问答来引入新歌教学，让小挚友初步相识到劳动是件荣耀的事情〕师：小挚友们，你们帮爸爸妈妈做过家务吗？生：做过，扫地洗碗。师：真不错，那受到爸爸妈妈的表扬后心情怎么样呀？生：很欢乐、很快乐……师：恩，很欢乐、很快乐，而且觉得很骄傲呀？生：是。师：因为啊劳动是最荣耀的！三：观赏歌曲劳动最荣耀师：同学们，你们喜不喜爱看动画片啊？生：喜爱师：则下面老师请小挚友们观赏一段动画短片，请大家细致看哦。〔课件播放动画短片〕师：听的时候啊带着老师的这两个小问题。1、师：听了这首歌曲有什么感受？生：快乐，开心，欢乐2、师：歌词表现了什么心情？生：活泼，欢快3、师：歌曲演唱中为我们提到了哪些种小动物啊？〔通过提问，引导学生留意歌词内容，为学唱歌曲做打算〕生答：雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶4、小挚友看歌词，知道大家都在忙些什么呢？〔课件出示歌词〕⑴太阳公公出来，放出什么颜色的光啊生：金亮亮⑵谁先知道天亮的呢？生：公鸡⑶公鸡起来则早，干什么呢？生：叫人们早起⑷然后谁醒了啊？生：花儿⑸花儿醒了，在这美妙的早晨，谁开场了一天的劳动呢？生：小喜鹊造新居。生：小蜜蜂采蜜糖。⑹那谁用劳动换来了什么呢？生：喜鹊劳动换来了温煦的新居。生：蜜蜂劳动换来了甜甜的蜂蜜。⑺有劳动就有收获，所以劳动是一件什么样的事呢？生：劳动是一件欢乐的事。生：劳动是一件荣耀的事。⑻则它们华蜜开心的生活是怎样得来的呢？生：靠劳动来创建的。师：恩真棒！小挚友听的可真细致。华蜜开心的生活，是要靠劳动来创建的。四：学唱歌曲劳动最荣耀1、下面我们来有节奏地读一读歌词。按节奏跟老师读歌词〔用击打伴奏，训练节奏，加强节奏感〕⑴、太阳光︱金亮亮︱雄鸡唱三︱唱—︱⑵、花儿·︱醒来了︱鸟儿忙梳︱妆—︱⑶、小喜鹊︱造新房︱小蜜蜂︱采蜜糖︱︵⑷、幸福的生活从︱哪里来︱ai要靠劳︱动来创︱造·0‖︵难点节奏:XXXXXX|XXX|XXXX|XXX|X·0||2、老师范唱师：这么好听的歌曲老师都忍不住想来唱一唱，请小挚友们看着歌谱。〔出示劳动最荣耀歌谱〕师：那老师请一个小挚友来读一读歌词，其他的小挚友要细致的听哦！生读歌词3、跟动画短片学唱师：这次请小挚友跟着动画短片一起来学的唱一唱这首歌。〔播放动画短片〕师：那我们就来好好的学一学这首歌曲。4、老师教唱一句一句教唱。〔教唱过程中提出不对的地方〕师：哎呀，每个小挚友都学得很细致哦，那大家学会了吗？生：学会了。师：那大家唱给老师听一听好不好？〔齐唱过程中订正不对的地方〕5、用“接龙唱〞的形式稳固歌曲师：太阳光金亮亮生：雄鸡唱三唱花儿醒来了鸟儿忙梳妆小喜鹊造新居小蜜蜂采蜜糖齐唱：华蜜的生活从哪里来？要靠劳动来创建。五：课堂小结律动下课——播放劳动最荣耀师：〔在音乐声中〕小挚友，今日我们和小动物们度过了开心的一天，我盼望我们班的每一个小挚友都能成通过今日的学习，要知道从小要热爱劳动。师：自己的事情？生：自己做。师：