小学上学期教学计划3篇

小学上学期教学计划3篇一、指导思想

本学期，我校的品德科紧紧围围着学校“悦纳至正”的办学理念，通过《品德与生活（社会）》这一门德育的主渠道，培育学生的良好行为习惯和高尚的道德情操，从而真正做到“正心、正德、正智”。

二、工作重点和要求

（一）加强学科理论学习，提高品德课程意识

加强课程标准学习，更新教学观念。为进一步更新教师的教育思想，强化新的课程标准意识，标准品德学科教学常规，促进教师专业水平和课堂教学水平的提高。结合课改形势，准时回忆，重新加强对《品德与生活》《品德与社会》新课程标准的培训，并沟通心得体会，进一步强化课改意识，把新课程理念的讨论融入教学过程的始终，使每位教师扎实理解和把握课程的根本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好这门课程的建立。

（二）强化学科治理，落实《品德》课程的教学。

为标准《品德》学科教学常规，树立课程意识，保证《品德》课程常态实施，不能让其他学科挤占《品德》课，保证有序、有效地开展品德课教学，我校实行了一系列的检查课程落实状况的对策。

1、在学期末会抽查每个班学生的《品德》书，通过检查学生做笔记和教师的批改状况，来检查任课教师有否严格地落实课程上课。

2、以学校的市招标课题《小学课堂观看与评价》为契机，成立了《品德》科教学科研小组，不定期地对当天有《品德》课的班级，实行推门课的形式，以检查《品德》课程的落实状况。

（三）扎实开展课堂教学讨论，提高课堂教学实效

关注课堂，立足课堂，深入开展课堂教学讨论活动，探究积极有效的课堂教学模式，提高课堂教学实效，在品德课中渗透对学生习惯养成教育，促进教师学科专业水平和课堂教学水平的提高。

1、积极钻研教材，深入开展课堂教学讨论活动。教材是我们上好课、开展课堂教学讨论最根本的、最有用的、最能表达价值的资源。因此我们准备在这学期进展制度化学研，使教研活动真正发挥应有的作用，以提高《品德》学科教学的实效性。

2、加强课题讨论，提高课堂教学实效。结合学校的招标课题《小学课堂观看与评价的讨论》的其次阶段的实施，开展品德学科的推门课，进展品德课的课堂观看。并以课堂观看为契机，加强沟通、研讨，提升教师的教研水平。

3、参与各种培训学习，促教师快速成长。外出学习是教师专业水平快速提高的一个很重要的渠道，因此我们要为教师制造更多的外出学习的时机，积极参与城区和市、省的教学活动或竞赛。

三、详细工作安排

时间详细工作地点参与人员

9月份学习区品德工作规划，争论、制订新学期学校品德工作规划，下发给各年级学习。会议室学校德育行政、科组长和全体品德教师

10月份1、学习《品德与生活（社会）》新课程标准,沟通学习新课程标准心得体会。会议室全体品德教师

2、组织教师学习品德课堂评价标准及课程相关理论。会议室学校德育行政、组长和全体品德教师

11月份1、开展品德科制度化研讨活动教工之家全体品德教师

2、实行推门课，进展品德科课堂观看。教室个别教师和观看小组成员

12月份1、实行推门课，进展品德科课堂观看。教室个别教师和观看小组成员

2、对学生进展期末考核。教室全体品德教师

1月份进展学期品德科教学总结。全体品德教师

小学上学期教学规划篇2

新学年，新气象。在新的学期里了为进一步深入贯彻“减负提质”以及县委教育工委书记姚光富同志的“承接、把握、开创”的工作理念，全面提高教学质量，全面推动素养教育，结合我校实际特制定出如下教学工作规划。

一、工作要点：

本学期，以提高课堂教学效率为目的向课堂要质量，加强教学过程的教学评价，注意学生的整体素养提高。立足我校教育进展的实际深入开展教学讨论，转变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量力争新突破。

二、详细措施

（一）加强岗位培训大力提高教师业务水平

1、进一步加强骨干教师的培育和治理工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建立，强化学科带头人、教学能手争创意识。本学期结合我校师资实际加强骨干教师教师的培育选派力度，对已取得骨干教师资格的加强治理和再提高，使青年教师在教育、教学、班级治理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，与薄弱教师接对，仔细搞好“新竹工程”，使全部教师尽快成为学校教学第一线的骨干。

2、努力转变教师工作观念

本学期将结合我校教师当前的实际素养连续加强教师的政治学习和业务培训学习，通过开展各种行之有效的形式感染激发教师爱岗敬业、刻苦钻研，形成为人师表尽心奉献的意识，并融入到详细的日常教学当中去，真正实现关注每一个学生的进展全面提高教师的修养，完善爱岗敬业的形象。通过活动的开展不但加强教师与家长的联系，而且会强化教师的教学观念，本学期将通过政治学习完善教师的从业热忱，通过每周次的业务辅导提高教师的岗位工作技能。

3、强化教师的业务学习，完善自身素养

本学期要做好教师一考试，两测试工作，优化学习模式，做到：自学与集中学习相结合；学习与沟通心得相结合；自学与讲座辅导相结合。同时注意自我学习，强化自身的综合素养还将加深业务学习的实质性提高，坚持业务学习和考评相对接，使学习的效果有实质性的提高。确保每一位教师在一考试两测试中取得优异成绩。

本学期我校将大力开展学习感悟新课程目标理论的活动，利用每周的集体备课和专题集中研讨定期开展不同形式的业务培训活动，本学期打算进展定期有针对性的课标测查活动，力求从根本上解决教学定位盲目的现状。同时鼓舞教师积极参与上级组织的教研、培训活动。本学期结合我校的校本研修进展富有实际特色的：班主任治理技能、教学演示技能、教材开发技能的自主培训技能活动。参与培训的教师必需仔细做好笔记，参与有关的测试、考核、培训后依据自身的体会促进教师不断更新教育观念，转变教学方式，提升教师业务水平。

(二)细化教学常规治理

1、优化教学常规治理。

以深入开展“高效课堂”的实践与探究为契机，努力打造“高效课堂”。结合本校实际，本着有效、有用的原则，改良教学常规治理的内容和策略，优化常规教学的各个环节，提高常规教学质量。本学期要加大教师业务辅导的力度强化教师的素养提高，开学初结合以往存在的实际对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并研讨制定出适度的量化考评细则，并在日常的工作中加强检查与指导，实行集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合坚持每月的全面业务教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。本学期对教师上课状况实行深入班级听课指导和走廊巡察进展检查，准时了解我校教师的教学状况。

2、努力做好培优转差的工作，促进教育教学质量的整体提升

（1）深化安康习惯校园行活动强化特长生的培育

树立特色立校理念。各学科组要结合本科目实际，组织学生开展专题学习活动，狠抓学科的培优补差，促进学生素养提高，到达稳固课内，拓展课外的效果。积极组织学生参与各级各类活动，进一步彰显学校办学实力。要加强对特长学生的辅导，本学期要组织不同年段的数学、语文、等学科学问竞赛，通过不同层次的学生竞赛培育学生的成就感使其有飞跃的进展，学校对此项活动的开展要进展准时的跟踪指导，准时总结有效深化。

（2）加强对毕业班教学质量的监控工作。

做实做好对毕业班的月考工作。每次月考成绩由教务处在例会通报并作简要分析。考试方式有本校同年级同学科比拟，或与兄弟学校联考。每次考后学科教师进展自我质量分析，总结阅历，找出差距，从而调整教学策略。

（3）加强村校治理工作。

实行行政领导包村校的治理方法，加强对校“六仔细”的检查力度，本期将组织学校领导和年级组长对村校实行听课，要求每一位教师必需上一课合格课。

3、加强校本研讨，深化课堂改革。

（1）改良和完善校本教研制度，创新校本教研的形式和机制。做到有组织、规划、有实施、有记录；明确主题，确定发言人，保证时间，扎扎实实地开展好校本教研活动。开展多种形式的互听、互教、互评活动，形成名师带动、教师互动的局面。通过集体备课、教学观摩、评课反思沟通、案例分析、专题讨论等形式深入教研，仔细组织开展好网络教研活动，努力提高教师的现代化教学水平。

（2）连续开展好“教学大练兵”活动，严格遵守行政领导兼课、听评课制度，做到有听，有评，指导到位。领导干部听评课每学期不少于20节。本学期连续采纳多种方式听课：

（1）随机听。领导干部随时深入课堂听课，不给教师任何预备。这样做是检查教师常规授课状况，促使教师仔细备好每一节课，上好每一节课。

（2）指听。即指出要听的教学内容，在教师细心备课，充分做好各项预备的状况下听课。这样做是针对某一个专题进展研讨，探讨最科学、最合理的教学方法。

（3）比照听。每位教师都有自己的教学理念、教学特点，为了促进教师间的沟通，实行比照听。即各位教师都进展同一内容的授课，然后相互听、评，教研组长、骨干教师不少于25节，教师不少于20节。人人有听课笔记，有教学反思，从而到达互学互助，共同进步。

（3）本期要求三至六年级每班每期向学校网站上交20篇优秀作文；语文教师每期向学校网站发表2-3篇下水作文；50岁以下教师每期应向学校网站供应一个课件和两篇优质教案；一年级语文教师应搜集20首儿歌或童谣，二至六年级语文教师应搜集20首儿歌和古诗；学校审核后装订成册。

3、加强体育卫生工作的开展。

开展“阳光体育运动”。落实《学校体育工作条例》，上好体育课，做好课间操，开展群众性体育活动，通过体育熬炼明白卡保证学生每天熬炼一小时，让学生学会两项体育技能，学会健身，提高学生身体素养；并严格执行“体育（体育与安康）课堂教学要求”，杜绝消失因违反要求而消失的安全事故。同时加强器材的治理，从学校实际动身，细心组织开好卫生安康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，做好防病、治病工作，结合当前严峻的流感疫情，定期对学生安康状况进展检测坚持晨检制度，发觉问题准时上报并实行相应的解决措施。

4，仔细做好“减负”工作，仔细开展好课外活动

“减负”工作的重点科目是语文、数学等根底学科，在提高教师综合素养，要标准教辅资料的使用和落实课外活动的安排。仔细开展好课外活动，每周三下午第三节钟为全校统一课外活动时间，依据学生的兴趣爱好分班，教师在活动中加以指导，周一、二、四下午第三节的课外活动时间，各班依据本班学生状况进展开展。

（三）做好连续教育工作，提升业务水平。

1、引领教师走向专业化。要求教师每学年至少订一份业务杂志、摘抄5000字笔记、上好一堂公开课。每学期撰写一篇教学论文和两篇1500字的教学反思。

2、教研组积极组织教师参加课题讨论工作，力争出成果。鼓舞个人或小团体申报课题讨论。

3、积极组织教师参与上级领导部门开展的各项与教学有关的活动。加大派教师外出培训、学习、听课的力度。重点培育青年教师上优质课、上好竞赛课，并推出义小，走进县、市级竞赛。

4、加强与兄弟学校尤其是优秀学校的联系。做好请进来走出去的工作。

5、做好各项培训工作。充分利用资源培训教师对光盘教学与多媒体课件的应用。专人负责计算机培训。教研组负责课标、光盘教学、优质教学光盘的培训。培训要有规划、有组织、有内容、有考勤、有记录。

详细工作安排：

九月份：一考试两测试的培训工作；教学常规月检；六年级月考。

十月份：新进义学堂中心校教师（17人）上一堂合格课活动；

举办青年教师赛课活动；六年级月考；教学常规月检。

十一月份：语文教师下水作文竞赛；数学教师同题教案设计竞赛；组织期中检测与家访；常规月检。

十二月份；学生综合学问竞赛：学生作文通讯赛。六年级月考；教学常规月检。

一月份：组织期末复习与考试和教学质量分析；常规期末大检查；各项工作总结。

一、指导思想

本学期，我们校教研组深化课堂教学改革，全面推动素养教育，进一步提升每位教师的素养，从而全面提高我校教学质量，以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培育学生学习的兴趣为动身点，加强讨论，反复实践，搞好根底教育，提高教学质量，确保学校教学质量迈上新台阶。

二、工作要点

(一)开展各项教研活动,进一步提高教学质量。

1、细心设计和组织好教研组活动。以我校课题讨论为主题，开展活动。以课堂教学实效性和有效的方法为对策,力争全面提高教学质量和学生的学习水平。

2、每位教师仔细上好每一节课，年级组实行互听互评的形式，取长补短,共同提高。

3、连续抓好每周星期三青年教师的常规课，加强教学后的沟通,积极组织教师开展好听课、评课的活动。评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参加，人人思索，人人发言，人人受益”。

4、教师要求备课要充分,要依据本班的实际状况进展教学设计，做到心中有数。本学期将进展一次教师现场备课活动。

5、教师应有扎实的根本功，为了进一步提升每位教师的素养，学校将进展一次粉笔字书写评比活动。

6、组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进展听课和教学质量及工作落实状况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成绩，切实有效地完成教学任务。

(二)悉心指导，优化效劳，标准教学常规治理。

1、强化常规治理,提高教学效率。

2、加强教学质量监控。教师要做好单元、期中、期末测试，做好质量分析、反应等工作,进一步全面提高教学质量。

3、重视学生良好学习习惯的养成。特殊要重视上课用心听讲、按时完成作业等习惯的养成,实行切实的措施常常抓,反复抓,为学生可持续进展打下良好的根底。

（三）积极开展校本教研活动，充分利用学校资源，开展好校本课程开发。做好每周星期一下午其次节课教师新教材、新教学大纲、以及“网络班班通”的培训。

培训中做到理论学习与根本功训练有机地结合，做到信息技术把握与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

（四）积极开展“网络教研”，网上沟通。每位教师要把自己好的教学方法、教学手段、教学反思等准时上传到学校的网页，和其他的教师相互学习，相互沟通，不断提高自身的”教学水平。

（五）加大力度，催长骨干，积极推动青年教师的成长。

1、重视学科带头人、教学能手的跟踪培育和使用工作，留意做好推举开课、讲学培训、外出参观学习、课题讨论参加等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不行低估的作用，留意教师的均衡性进展，落实教学治理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建立。

2、仔细组织参与各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机，训练培育一批青年教师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。

3、我校开展了“新竹工程”，学校教研组要对青年教师进展培训，在骨干教师的带着下，开展“一帮一”活动，提高青年教师的教学水平。

月份主要工作安排

二月：1、教师写好教学规划。

2、安排好常规听课、评课。

三月：1、新课程、新课标培训。

2、班班通使用培训。

3、开展常规课教研活动。

4、召开一、二年级工作联系会议。

四月：1、组织中青年教师课堂展现活动。

2、组织同课教案撰写竞赛活动。

3、召开三、四年级工作联系会议。

五月：1、全员信息技术培训。

2、组织教师粉笔字书写竞赛活动。

3、召开五年级工作联系会议。

六月：1、召开期末课改工作及教材学习专题会议。

2、召开六年级工作联系会议。

总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的凹凸取决于教师的教学水平。所以，学校肯定要根据上级的指示和安排，结合学校的实际，积极开展教研活动，提高学校的教育教学质量。

一、指导思想：

为营造校园数学学习气氛，弘扬数学文化，激发提高学习兴趣，培育数学学习方面创新力量。我们通过开展丰富多彩的各项数学活动，为学生供应一个了解数学、猎取数学学问的舞台，在校园里形成浓郁的数学文化气氛，让学生充分感受数学魅力，发觉数学的无尽乐趣与无穷微妙，进而产生一个良性循环，效劳与提高自己数学的学习。

二、活动事项

活动主题：传播数学文化,呈现数学魅力

活动口号：我动手，我思索，我欢乐

活动时间：20xx.10.12-10.25

1.10月13日升旗仪式数学节活动开幕式

2.10月30日活动小结(颁发奖状，数学组全体教师负责)

活动目的：

1、通过此次活动培育学生对学习数学的兴趣，让学生感受到生活中到处有数学，学会用数学的眼光去关怀环境，关怀社会，去猎取和发觉新的学问。

2、促进教师思索与实践课改下的数学教学与活动该如何开展，如何提高课堂活动的数学内涵，如何在培育数学力量及素养上下功夫，促进学生自主地展现数学才能，体验数学价值。

三、活动领导小组

组长：副组长：

组员：（以及全体数学教师）

四、活动对象:

1--6年级全体学生，全体数学教师

五、活动形式与详细安排:

学生活动：

(一)数学手抄报、七巧板评比(七周)

负责人：

参与对象：手抄报3--6年级。七巧板1-2年级

1、手抄报：以“传播数学文化呈现数学魅力”为主题，要求标准、干净、美观，做出共性。竞赛统一用a3纸张，右下角写明姓名、班级、指导师。手抄报内容可包括：数学家的故事、数学名人名句、数学名题、数学趣题(符合本年级孩子思维水平)……。

2、七巧板：必需是学生自己写作品，内容最好是所学学问在生活情境中的运用，目的让学习充分感知，数学源于生活，用于生活。

3、以上两项都是先在每个班级进展评比，然后选出3份优秀作品参与校级评比。(稿纸统一a3纸)

注:作品上交到教研组特长,年级组的数学教师一起评比出一二三等奖。

(二)100题口算无错竞赛(第八周)负责人：

参与对象：一、二年级

竞赛规章：10分钟100道题，每个班级由数学教师自行选拔5位学生参与竞赛，依据个人成绩评出一、二、三等奖若干名。

(三)30题笔算无错竞赛(第九周)负责人：xx

参与对象：3-6年级

竞赛规章：20分钟30道题，3-6年级的每个班级数学教师自行选拔5位学生参赛，竞赛的内容为适合本年级的各种竖式计算题。

依据班年级的总体成绩评出一、二、三等奖。

(四)总结表彰。(第十周)

备注：1、作品收集时间、评比工作等详细安排另行通知。

各项内容的详细工作另行通知到教师本人。

附：(负责局部详细工作的教师名单)

(1)一年级“百题口算”题由xx教师负责。

(2)二年级“百题口算”题由xx教师负责。

(3)三年级“笔算题”题由xx教师负责。

(4)四年级“笔算题”题由xx教师负责。

（5）五年级“笔算题”题由xx教师负责。

（6）六年级“笔算题”题由xx教师负责。

教师活动：

课标学习，数学课标学习考核(第十周)负责人：

备课竞赛，分低中高年级指定课题备课(第十三周)负责人：

评课竞赛，给定课堂写评课(第十四周)负责人：

小学上学期教学规划篇3

依据X区教育局20xx年度《工作报告》精神和本学期教育行政工作会精神，为进一提高我校教学质量，切实“减负提质”，结合我校实际，制定本学期教学工作规划。

（一）加强教学常规治理。

建立健全教学治理制度，标准教学工作治理流程。完善从课程治理到课堂教学日常治理，教学质量管控，教研活动治理等系列教学治理的制度建立。发挥校委会的决策作用，教育处的治理职能，和教研组的业务组织阵地作用。

坚持领导深入课堂，领导兼课和听课达标。领导深入教研组活动，实际参加和指导。

做好有效教学预备，任课教师能依据课标和学情制订教学案和预习学案、当堂检测。依据减负提质的要求合理布置作业。教育处做好指导、检查和评价、记录。

建立完善学生综合素养评价体系，做好学生成长档案袋的记载补充工作。

（二）大力提高学校教学质量和综合办学水平，突出学校办学特色，培育适应当前素养教育总体要求和农村社会经济进展要求的德能兼备的人才。

以新课程标准为指引，树立科学的质量观。深化课程改革，不断改良教学方法，以信息技术等现代化手段引领课堂教学。

培育学生的口语表达力量和书面表达力量，切实加强写字教学，重视软笔书法的练习。通过开展诵读、演讲、辩论等活动供应学生力量和才艺的展现平台。

通过开展丰富的读书活动，使学生增加阅读量，培育阅读兴趣，具有良好的读书习惯，开阔视野，陶冶情操。

（三）加强体育艺术类课程的教学质量。

落实区“艺术体育2+1+1工程”的要求，充分保障每个学生都有适合自己的工程进展学习和熬炼。

搞好大课间，开展户外阳光体育活动，充分保证学生每天不少于一小时的体育活动时间。不挤占体育艺术课程的