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文档简介

小班主题彩色的袜子教案反思

活动目标

1．了解袜子的特征，感受成双的概念，找到相应的另一只袜子。

2．初步学习穿袜子的方法，提高自理力量。

3．懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。

4．依据颜色进展大胆合理的想象。

5．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

重点难点

重点：能依据一只袜子的图案、颜色、大小、，找到对应的另一只袜子。

难点：能找到图案、颜色一样，而大小有微小差异的袜子。

活动预备

各种不同袜子，律动《我们祝你圣诞欢乐》，

活动过程

一、律动

《我们祝你圣诞欢乐》带幼儿进入活动室。

二、导入

以圣诞老公公送礼物引出课题。

师：圣诞节快到了，圣诞老公公给小朋友们带来了一份礼物，我们一起来看看是什么。

三、观看袜子

初步了解袜子的根本特征，感受成双的概念。

1、观看第一双钉在纸板上的袜子，了解袜子的特征。

2、观看钉在纸板上的的几双袜子，感受成双的概念，（一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的）

师：这几双袜子有什么一样的地方？

3、知道袜子的作用（吸汗保暖护脚）

师：你们我们为什么要穿袜子吗？

四、稳固成双的概念，培育幼儿的好习惯

1、观看教师穿有一只袜子的双脚。

师：哎哟，好冷啊，我还有一只袜子跑哪去了，你们能不能帮我找找啊！

2、教师示范袜子的穿法

师：我有一个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备－放射，轻轻一拉胜利了。

五、活动延长

嬉戏找朋友人手一只袜子去找相应的另一只，尝试自己学习穿袜子。

教学反思

在这节课中，第一环节是圣诞老公公送礼物引起幼儿的兴趣，引出主题启发引导。

其次环节通过教师引导观看袜子的根本特征，发觉袜子是成双的，感知成双的概念，及作用。

第三环节是稳固成双的概念，引导幼儿发觉教师穿有一只袜子的双脚，让幼儿用所学的方法找出教师的另一只袜子。

最终一个环节是活动延长。在幼儿胜利的寻对另一只相应的袜子后，让幼儿把自己找到的袜子

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