初二道德与法治(人教)《以礼待人》【教案匹配版】课件

年级：八年级学科：道德与法治（人教统编版）主讲人：学校：以礼待人年级：八年级学1思考：为什么一个小小的鞠躬礼能够感动数千网友？思考：为什么一个小小的鞠躬礼能够感动数千网友？2一、待人礼为先礼，体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。•

语言文明•

仪表端庄•

举止文明一、待人礼为先礼，体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。3探究与分享

情境一小兵去某企业应聘，面试中他自觉表现突出，可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵，他确实能力不错，被筛掉的原因是在整个面试环节中，他从未对任何一名服务人员表示过感谢。探究与分享情境一小兵去某企业应聘，面试中他4情境二宋女士经营一家报刊亭，这里人流量很大，经常有人来问路。有些人会采用“简单粗暴”的方式，用“喂”代替称谓，然后直接说出自己的需求。宋女士说：“一般我们都会指路的，但的确很讨厌那种不用敬语，上来就‘喂’的人。对于无礼之人，指路的详细程度也会大打折扣。”思考：结合两个情境谈谈文明有礼对个人有什么意义。情境二宋女士经营一家报刊亭，这里人流量很大，经常有5文明有礼是一个人立身处世的前提文明有礼是一个人立身处世的前提6探究与分享思考：漫画反映了哪些不文明行为？会带来什么影响？探究与分享思考：漫画反映了哪些不文明行为？会带来什么影响？7文明有礼促进社会和谐文明有礼促进社会和谐8思考：你是如何理解最后一句话的？

《2018中国出境游客文明形象年度调查报告》显示，六成国外受访者欢迎并认可中国游客来本国旅游，中国游客出境游文明素质和境外受欢迎程度较过去均有很大提升。游客注重自己的言行举止，是爱国和爱自己的最好体现。探究与分享注：此报告由文化和旅游部委托第三方机构完成思考：你是如何理解最后一句话的？《2018中国出9文明有礼体现国家形象文明有礼体现国家形象10远离不文明行为让游客成为亮丽的风景线随处丢垃圾、随地吐痰、吐口香糖不遵守秩序，插队、加塞景区内随意攀爬、刻字留念随意践踏草坪、折损花木公共场所随便吸烟宗教场所嬉戏玩笑公共场所高声接打电话、扎堆吵闹上厕所不冲洗、不讲卫生拍照不分场合、旁若无人公共场所袒胸赤膊、举止粗鲁远离不文明行为让游客成为亮丽的风景线随处丢垃圾、随地吐痰、11文明有礼的意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提（2）文明有礼促进社会和谐（3）文明有礼体现国家形象文明有礼的意义（1）文明有礼是一个人立身处世的前提12相关链接不学礼，无以立。——孔子人而无礼，焉以为德。——杨雄人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

——荀子相关链接不学礼，无以立。人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则13二、做文明有礼的人思考：你认为小岩哪些方面不符合文明有礼的要求？

应该如何改进？小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩一家先到了就餐地点，找到了包间。进屋后，小岩抢先坐在沙发上，把脚放在茶几上，自顾自玩手机。一会儿，几位朋友来了，他们主动与小岩打招呼，小岩只是答应了一句，眼睛没有离开他的手机。因为等的时间比较久，小岩有些饿了，菜刚上齐，他就拿起筷子夹菜吃，妈妈提醒他别着急，大人还没有开始呢。小岩鼓着嘴，很生气……二、做文明有礼的人思考：你认为小岩哪些方面不符合文明有礼的要14做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

南开镜箴面必净，发必理，衣必整，钮必结。头容正，肩容平，胸容宽，背容直。气象：勿傲、勿暴、勿怠。颜色：宜和、宜静、宜庄。思考：订立“四十字镜箴”的目的何在？做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

南开镜箴思考：订立“15你知道吗？中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。探望别人，要说______。起身作别，要说______。中途先走，要说______。请人别送，要说______。请人批评，要用______。请人指点，要用______。请人帮助，要说______。托人办事，要说______。麻烦别人，要说______。求人谅解，要说______。“拜访”“告辞”“失陪”“留步”“指教”“赐教”“劳驾”“拜托”“打扰”“包涵”做文明有礼的人要态度谦和，用语文明。

你知道吗？中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。“拜16做文明有礼的人要不断学习、观察、思考和践行。做文明有礼的人要不断学习、观察、思考和践行。17参加社交活动的注意事项•容貌整洁•服装整洁、美观、大方•举止规范参加社交活动的注意事项•容貌整洁18本课小结以礼待人待人礼为先礼的表现意义做文明有礼的人态度谦和用语文明仪表整洁举止端庄学习、观察、思考、践行{{{本课