专题六病句辨析与修改二课件重庆市中考复习

专题六病句辨析与修改中考复习(一)病句辨析样题1

(2013•重庆A卷)下列句子没有语病的一项是( )(3分) A．今年六月以来，我市大部分地区气温都呈现“飙升”态势。 B．节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。 C．历史上那一位位著名的文学家给我们留下了优秀的许多文学作品。 D．自从白公馆、渣滓洞实行免费开放以来，接待了全国各地成千上万的游客。A真题试做【解析】

B．搭配不当，“洋溢”与“笑脸”不能搭配，可将“笑脸”改为“笑容”。C.语序不当，即多项定语位置不当，表数量的词语要放在形容词前面，应把“许多”移到“优秀的”前面。D.成分残缺，误用介词“自从”导致句子缺少主语，应删去“自从”。样题2

(2013•重庆B卷)下列句子没有语病的一项是( )(3分) A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。 B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。 C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。 D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。D【解析】

A．成分残缺，缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情”。B.“研究、了解传统文化”语序不当，将“研究”与“了解”互换位置。C.“非常”与“深”词语赘余，删去“非常”。样题3

(2012•重庆)下列句子有语病的一项是( )(3分) A．食用一包油炸方便面所摄入的油量高达30克，这已是每人每天摄油量的上限。 B．小行星“2012DA14”号明年2月将掠过地球，进入地球同步卫星轨道圈。 C．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。 D．一度在松花江内消失的珍稀鱼类再次出现，这令当地渔民兴奋不已。C【解析】

C．“采购”后面缺少宾语中心语，可在句末加上“范围”。(二)病句修改样题(2011•重庆)下面语段画线处都有语病，请根据提示加以改正。(4分)今年是中国共产党建党90周年，①重庆也将欢迎第14个直辖日。在这历史性的喜庆时刻，大型音乐会《复兴之路》，②在重庆人民大礼堂将于6月18至20日演出。据介绍，③这次演出的节目大多是以浑厚雄壮的交响乐为主。届时，④这些节目所展现的宏伟瑰丽的史诗气质必将深深打动，掀起庆祝建党90周年、庆贺直辖的高潮。(1)第①处搭配不当，应将

改为

。(2)第②处语序不当，应调整为

(3)第③处句式杂糅，应改为

(4)第④处成分残缺，应在

后添加

。欢迎迎来将于6月18至20日在重庆人民大礼堂演出。

这次演出的节目大多是浑厚雄壮的交响乐(或：这次演出的节目以浑厚雄壮的交响乐为主)。打动山城人民(或：观众)【解析】第(1)小题主语和谓语搭配不当，即“重庆”与“欢迎”搭配不当。第(2)小题多项状语位置不当，应是先时间后处所。第(3)小题两个分句杂糅成一个单句，即“大多是……”与“以……为主”两句杂糅。第(4)小题缺宾语，即谓语动词“打动”缺少宾语“谁”。近七年重庆中考都没有考查病句，但从全国范围看，辨析句子的正误和修改病句是中考考查句子的重点。病句的考查形式主要有两种：一是以选择题的形式考查病句辨析，选出没有语病的一项；二是以表达的形式出现，按题目要求对病句进行修改。命题规律七种病句类型的辨析与修改病句辨析相关语法知识：一般完整的句子结构成分为：如：(暖国的)雨，[向来没有]变过(冰冷的、坚硬的、灿烂的)雪花。成分语法运用符号举例主语表示句子陈述的对象

春天像刚落地的娃娃。他是一个高而瘦的老人。敌人监视着苇塘。谓语对主语动作或状态的陈述或说明____宾语动作(动词)的接受者

成分语法运用符号举例定语用来修饰或限制主语、宾语(

)(我国的)石拱桥有(悠久的)历史。状语说明地点、时间、原因、目的、方式、结果和伴随状况等[

]画眉[在树林里婉转地]歌唱。补语对动词性谓语和形容词性谓语起补充作用〈〉树叶儿绿得〈发亮〉。类型1搭配不当具体类型特点

例句与修改主谓搭配不当主要表现为谓语不能陈述主语，有时主语或谓语由联合短语充当，其中一部分不搭配。随着我市“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大地改善。(主语“身体素质”和谓语“改善”搭配不当，应该把“改善”改为“提高”)具体类型特点

例句与修改动宾搭配不当当一个动词管两个宾语时，要注意这个动词是否与两个宾语都能搭配。如多个动词带一个宾语时，要注意是否所有动词都能与这个宾语搭配。有些词不能构成动宾关系。听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。(动词“修正”可以搭配宾语“计划”，但不能和宾语“进度”搭配，可以改为：听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划，调整研究进度，力争早日出结果)具体类型特点

例句与修改主宾搭配不当主语通过谓语发出的动作不与承受动作的宾语相和，即主语和宾语不是处于同一范畴的事物。辨析时，先提取句子主干，再找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。在上海举办的日本电影周以及而后陆续上映的五部日本电影，都是日本电影中独具风格的作品。(主语“日本电影周”和宾语“作品”搭配不当，可以改为：在上海举办的日本电影周上陆续上映的五部日本电影，都是日本电影中独具风格的作品)具体类型特点

例句与修改修饰语和中心语搭配不当句子中的修饰语与中心语的搭配不符合语言习惯，或者不符合语法规律，或者不符合事理，就会造成修饰语和中心语搭配不当的问题。①定语和中心语搭配不当：早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万个欢送的人群。(定语“数万个”不能修饰中心语“人群”，应把“人群”改为“人”)具体类型特点

例句与修改修饰语和中心语搭配不当分为定语、状语和补语分别与中心语搭配不当这几种类型。②状语和中心语搭配不当：他缓和地向我们走来，笑容亲切。(状语“缓和”与中心语“走来”搭配不当，应把“缓和”改为“缓慢”)③补语和中心语搭配不当：放学了，同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。(补语“整整齐齐”与中心语“打扫”搭配不当，应改为“把桌椅摆放得整整齐齐”)具体类型特点

例句与修改一面和两面搭配不当两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏、能不能、荣辱、兴衰”等，它常常造成“一面对两面”或“两面对一面”的语意搭配不当。机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。(前面的“好坏”是两面，“生产安全”是一面，将“的好坏”改为“好”)具体类型特点

例句与修改关联词语搭配不当关联词搭配不当是常见的一种错误。当一个句子中有关联词的时候，要看是否有关联词搭配不当的语病。只有你意识到这一点，你就能深刻地了解我们战士的胸怀是多么宽广。(“只有”与“就”搭配不当，应把“就”改为“才”)判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，并辨析改正。1．不管气候条件极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。( )解析：关联词搭配不当。将“不管”改为“尽管”。2．我们把事情的结局先写出来，然后再按时间顺序叙述事件的发生、发展的经过叫倒叙。( )解析：主宾搭配不当。在“经过”后加“的方法”。对应训练××3．中国既是“一带一路”建设的倡议者，也是负责任的参与者、有担当的行动者。( )4．我们班干部严肃地研究了同学们对班委工作的建议，又虚心地征求了老师们的意见。( )解析：状语和中心语搭配不当。把“严肃”改为“认真”或“慎重”。5．社区噪音管理难题能否得到解决，关键在于有关部门制定有效的管理措施。( )解析：一面和两面搭配不当。删掉“能否”或在“制定”前加“能否”。√××6．两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水汽中扑面地吹来。( )解析：主谓搭配不当。在“水草”后面加“所散发出来的清香”。7．为了优化育人环境，提高办学质量，学校加快了校园环境改造的速度和规模。( )解析：动宾搭配不当。在“和”后面加“扩大了”或删去“和规模”。××类型2成分残缺具体类型特点

例句与修改主语残缺主要表现为滥用介词造成的主语残缺。通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。(删掉“通过”或“使”)具体类型特点

例句与修改谓语残缺因句子较长，说到或写到后面时忘记前面的结构，致使缺少谓语，是谓语残缺的主要原因。该公司最近又发动了全面的质量大检查运动，要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(在“建立”前加谓语“完成”)具体类型特点

例句与修改宾语残缺动词谓语所带的宾语是一个复杂的短语，在表述时，往往只写了宾语部分的修饰语而没有写宾语的中心语，是宾语残缺的主要原因。我国现行医疗制度、医患关系、病人权利的保护以及医疗事故的鉴定仍然有许多需要改进和完善。(在“完善”后面加“的地方”)判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，并辨析改正。1．在经济快速发展的形势下，我们要关注一些行业战线过长、生产力过剩造成新的资源配置不合理。( )解析：宾语残缺。在“不合理”后加“的现象”。2．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业经济的发展为隋统一全国创造了条件。( )解析：主语残缺。删掉“由于”。对应训练××3．一项新的研究结果表明，广告模特的体形越来越瘦，已经伤害到年轻女性的自我评价。( )4．经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、发射、跟踪和检测地球同步通讯卫星的能力。( )解析：谓语残缺。在“已经”后加“具备”。5．核心素养是个人终生发展和可持续发展的基础，是党和国家教育方针在新时期的具体体现。( )6．在看了吴敬梓描写的范进中举的丑态后，令人捧腹。( )解析：主语残缺。删去“在看了”和“后”。√×√×类型3成分赘余具体类型例句与修改主语赘余我们班的同学都很好学，上课时我们都能认真听讲。(删掉第二处的“我们”)谓语赘余上次从你们班借来的试卷，我正在进行打印，上课前可以发到学生手中。(谓语“进行”和“正在”重复，删掉“进行”)具体类型例句与修改宾语赘余爬山前，老师给我们买了很多饮料和汽水。(“饮料”和“汽水”存在宾语赘余的语病，应删掉“和汽水”)修饰成分赘余①定语赘余：工作之余，他不仅是个小提琴爱好者，大家公认的演奏能手，也是个文学爱好者，能写出很好的美妙诗篇。(定语“很好的”与“美妙”语义重复，可删掉其一)具体类型例句与修改修饰成分赘余②状语赘余：华华同学提前预支了下个星期的生活费。(“预支”有提前付出或领取的意思，与状语“提前”语义重复，可删去“提前”或将“预支”改为“支取”。类似的错误用法还有“过早夭折”“过分溺爱”“令寒舍蓬荜生辉”“在心里由衷地”“被应邀”“非法走私”“依法给予法律制裁”等)③补语赘余：为精简字数，这篇文章不得不略加删改一些。(补语“略加”与“一些”语义重复，可删掉其一)具体类型例句与修改虚词赘余在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过，并公诸于社会。(“诸”是“之于”的意思，与虚词“于”赘余，应删掉“于”)容易成分赘余的常见词汇：文言词汇引发的堪(可以)、诸(之于)、于(来自)、罕(十分)、其(这)成语使用引发的忍俊不禁(笑)、漫山遍野(到处)、真知灼见(意见)程度副词引发的过分(苛)、目前(当)、非常(特)、十分(更加)、格外(多了)、总是(常常)约数词引发的超过(以上)、大约(左右)其他类型无声(潜台词)、涉及(到)、目睹(亲眼)判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，并辨析改正。1．我区通过实施“雨露计划”，大力开展扶贫培训活动，群众脱贫致富的意识和能力得到显著提高。( )2．出人意料的是，今年三月，物价的下跌，后来慢慢地稳定了。()解析：虚词赘余。“物价”与“下跌”之间加了结构助词“的”，句子转为短语，意思也变了，不是物价稳定，而是下跌稳定了，所以应删掉“的”。√×对应训练3．我们的革命先辈，为了人民的利益，为了将革命进行到底，这些革命战士流了多少鲜血，献出了多少宝贵的生命啊！( )解析：主语赘余。“这些革命战士”是赘余的主语，应该删掉。4．我们学校的张老师负责掌握管理全校的行政事务。( )解析：谓语赘余。“负责”与“掌握管理”重复，应删掉其一。5．教育是传播优秀文化、培养年轻一代、创造美好生活的根本途径。( )×√×6．今天，我来到扬州瘦西湖的地方，游览了白塔、钓鱼台、五亭桥等景点。( )解析：宾语赘余。删去“的地方”。7．我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是经常时不时地出现敲击声。( )解析：修饰成分赘余。删去“经常”或“时不时”。××类型4语序不当具体类型特点例句与修改多项定语语序不当多项定语的正确次序：①表领属性的时间、处所的词或短语；②指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。批评和自我批评是有效的改正错误提高思想水平的方法。(应将“有效的”放在“方法”的前面)具体类型特点例句与修改多项状语语序不当多项状语的正确次序：①表目的、原因或条件的介宾短语；②表时间、处所的词或短语；③表范围程度的短语；④表情感的词或短语。另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。[正确次序为：许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情感)同他(对象)交谈]具体类型特点例句与修改行为先后顺序不当句子中出现多个并列的短语或词语，并且这些短语或词语之间有着承接或递进等逻辑关系，如果不按照次序排列，会造成行为先后顺序不当的语病错误。理论再好，只有被我们掌握、接受和理解，才能成为自觉遵守和奉行的准则。(“掌握、接受和理解”三者之间行为先后顺序不当，应改为“理解、接受和掌握”)具体类型特点例句与修改定语和状语的顺序不当不能将定语和状语的位置放错，首先要分清定语和状语，并把状语放在定语之前①定语语序不当：中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。(“广泛”是定语，应该放在“关注”前面)②状语语序不当：老师在课堂上应该发挥学生的充分的作用。(“充分”是状语，应改为“老师在课堂上应该充分发挥学生的作用”)具体类型特点例句与修改关联词位置不当如果两个分句的主语一致，关联词应放在主语后面，反之，关联词放在主语前面①如果你明天要去图书馆，那么告诉我一下。(分句的主语都是“你”，将“如果”移到“你”的后面)②企业家如果不能实事求是，他的事业就可能会失败。(两个分句的主语不一致，应将“如果”移到“企业家”前面)具体类型特点例句与修改主客颠倒一般有“对”“对于”的句子，容易出现主客颠倒的语序不当的错误。史铁生这个名字，对我们青年学生是不陌生的。(“史铁生这个名字”和“我们青年学生”主客颠倒，应改为“我们青年学生，对史铁生这个名字是不陌生的”)判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，并辨析改正。1．考试过后，老师耐心地纠正、指出我在考试中遇到的问题。( )解析：行为先后顺序不当。将“纠正”和“指出”交换位置。2．如果他不实话实说，名誉就会受到不好的影响。( )3．夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。( )解析：多项定语语序不当。将“一连串”放在“事情”前面。对应训练√××4．我并不是认同你的观点，而是认为你应该以大局为重。( )5．不仅网络热词以独特的方式即时反映了现实生活，而且还寄寓了人们的社会情感。( )解析：关联词语位置不当。应将“网络热词”移到“不仅”之前。6．赣州这几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。( )解析：主客颠倒。应改为“广大市民对于赣州这几年的巨大变化是非常了解的”。√××类型5句式杂糅具体类型特点

例句与修改举棋不定作者时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。在多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(应该在“曾被……束缚……”和“在……束缚下……”两种结构中选用一个)具体类型特点

例句与修改藕断丝连把结构完整的一句话的最后一部分用做另一句话的开头硬凑起来，也就是把两句话不恰当地合并成一句话。我们向政府提意见是人民的责任。(前半句“我们向政府提意见”的尾，作后半句“向政府提意见是人民的责任”的头，叠加一起，表意不明。应改为“向政府提意见是人民的责任”)具体类型特点

例句与修改中途易辙一句话说了一半，忽然另起炉灶，重新说起，使前一半意思游离。中国科学院最近研究发现，喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖溃决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。(依据整个句子的意思，“研究发现”的是后面的三种情况，而“引起了研究者的广泛关注”的主语是这三种情况，但这三种情况既已经是“研究发现”的宾语，则不可再是“引起”的主语。因此，可删掉最后一句，或者在最后一句前加“这些现象”)在写作过程中，有哪些关于信心的好词好句，让我们一起看看吧~2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。3.科学事物，必须不断研究，认真实验，得寸进尺地深入、扩展，通过韧性的战斗，才可能获取光辉的成就。行云流水笔下生花奇文共赏阳春白雪一、文章内容概括或段意概括——白居易《代书诗一百韵寄微之》白居易回忆了少壮时和元稹（即微之）一同罢官、“闭户累月”备考制举、再次登科的经历。第一句总写他们备考的状态，孜孜矻矻，日夜研习，虽是略写，已勾勒出两人在明暗变换中坚持的深沉剪影。纸条解读：描绘周围景物，以美景突出欣赏⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想，不论富豪将吏还是贫贱子，都一般儿哥弟相称，不分贵贱高低。二、榜样的力量3.青年的思想愈被榜样的力量所激动，就愈会发出强烈的光辉。——贝多芬具体类型特点

例句与修改反客为主把上半句主语以外的成分用来做下半部分的主语，因此而纠缠。当偷袭游击队的时候，匪徒们被游击队反包围，歼灭了无数匪徒。(“被游击队反包围”的主语是“匪徒们”，但“歼灭了无数匪徒”的主语只能是“游击队”。应该改为“……匪徒们反而被游击队包围，无数匪徒被歼灭了”)常见的句式杂糅形式有：常见句式混乱的错误句式正确句式表意愿本着……为目的本着……的原则；以……为目的表原因原因是……造成的原因是……；是由……造成的是因为……的原因是因为……；……的原因是……是由于……的结果是由于……；是……的结果常见句式混乱的错误句式正确句式表目的旨在以……为目的旨在……；以……为目的是为了……为目的是为了……；以……为目的非……才行非……不可；只有……才行表构成有……组成有……；由……组成成分是……配制而成的成分是……；由……配制而成的常见句式混乱的错误句式正确句式表对象对于……上对于……；在……上表事由借……为名借……；以……为名其他源于……为基础源于……；以……为基础需要……不可需要……；非……不可从……为出发点从……出发；以……为出发点供……之便供……之用；以便……判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，并辨析改正。1．爱因斯坦创立了相对论，改变了人们对宇宙的认识，是人类认识自然过程中的一次质的飞跃，已成为原子能科学、宇宙航行等科学的理论基础。( )解析：中途易辙。将“创立了”改为“创立的”。×对应训练2．《国家宝藏》节目致力于传承与弘扬中国传统文化，自开播以来深受观众喜爱的原因是其新颖的内容和多样的形式造成的。( )解析：举棋不定。删去“的原因”或“造成的”。3．参加这次活动的，以班干部、班主任为主。( )4．恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露，而且能够把它揭露的。()解析：反客为主。将“把它”改为“被”。5．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。( )√××√类型6表意不明具体类型特点

例句与修改存在歧义一个句子在理解上会产生两种可能，也就是说，这个句子可以这样理解，也可以那样理解。①奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。(到底是奶奶看到我俩后“非常高兴”还是奶奶看到“我俩非常高兴”，理解存在歧义。应改为“奶奶看到，我俩非常高兴……”或“奶奶看到我俩，非常高兴……”)7.谁中途动摇信心，谁就是意志薄弱者。谁下定决心后，缺少灵活性，谁就是傻瓜。——王翰《凉州词》二、形容成功的方法的成语——黄櫱禅师《上堂开示颂》春和景明霞光万道万象澄澈皓月千里Part1好词荟萃三、形容过度自信的词语——孔子《论语》7.从概括段意或分析人物事件人手。有些文章的主题隐含在人物事件或文章各部分中，要善于综合归纳。示例：三月一过，公园里就春色满园了。早晨的时候，唤醒人们的不是汽车鸣笛，而是鸟语花香。来到湖边，不免让人想起范仲淹的那句：“至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷。”微风拂过，湖面的涟漪便一阵一阵荡漾开来，惊动了一片春鸟，向着碧蓝天空飞去。（新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是凭仗老竹的催生与滋养。）纸条解读：歌德关于“成长”的描写生动形象，把成长遇到的困难比作投入世界的石子，激起波涛，再深入描写成长过程中的心理状态，鲜明生动写出成长的滋味。“安谧”“兴致盎然”等词和细腻情感的描写都值得借鉴哦~具体类型特点

例句与修改存在歧义一个句子在理解上会产生两种可能，也就是说，这个句子可以这样理解，也可以那样理解。②这房子的门一直没有锁。(“门没有锁”存在歧义，“锁”可以理解为名词或动词。应改为“……门一直没有锁上”或“……门一直没有安装锁”)具体类型特点

例句与修改指代不明一般句子中有两个及以上的人物，表达不清楚，无法让读者明白究竟是“谁”。①为了让患病的弟弟早日康复，哥哥带上他的两个孩子踏上了漫长的寻医之路。(“他”指代不明，应将“他”改为“自己”或“弟弟”)②曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无邪，充满幻想。(“还是个十来岁的少年”对象不明，既可以理解为“我”，也可以理解为“你”，应该在分句前补上主语“我”或“你”)判断下列句子是否有语病，没有语病的打“√”，有语病的打“×”，并辨析改正。1．张老师才到我校，许多老师还不认识。( )解析：存在歧义。在“许多老师”后加“他”或在“不认识”后面加“他”。2．《贝多芬传》是我所读过的贝多芬传记中材料最为翔实的一部。( )×√对应训练3．厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂职工出谋献策的积极性。( )解析：存在歧义。将“两个”改为“两位”或“两条”。4．老李和赵刚久别重逢，互诉衷肠，他给他点上了一支烟。( )解析：指代不明。最后一句可改为“老李(赵刚)给赵刚(老李)点上了一支烟”。××类型7不合逻辑具体类型特点

例句与修改自相矛盾句子前后存在矛盾，不符合事理逻辑过了一会儿，雨突然渐渐地小了。(“突然”和“渐渐地”相矛盾，应删去其一)否定不当一般发生在句子中用了多个否定词语时。(切记双重否定表肯定)为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。(“防止”就是为了不再发生，所以应删去“防止”或“不”)具体类型特点

例句与修改分类不当即概念并列不当小军今天去超市买了牙膏、牙刷、洗发露和生活日用品。(“牙膏、牙刷、洗发露”属于“生活日用品”，不能并列。应将“和”改为“等”)不合事理句子表达的内容与客观事实不符，与事理情理相悖或过于绝对帝企鹅是唯一一种在北极的冬季进行繁殖的企鹅，在北极以及周围岛屿都有分布。(北极不可能有帝企鹅。将第一个“北极”改为“南极洲”，第二个“北极”改为“南极”)“这些革命战士”是赘余的主语，应该删掉。听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。忍俊不禁(笑)、漫山遍野(到处)、真知灼见(意见)1．我区通过实施“雨露计划”，大力开展扶贫培训活动，群众脱贫致富的意识和能力得到显著提高。帝企鹅是唯一一种在北极的冬季进行繁殖的企鹅，在北极以及周围岛屿都有分布。7．我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就