工作报告精神病院见习报告

精神病院见习报告精神病院见习报告一、见习目的及意义：通过了解精神病人的症状切身体验精神病人的痛苦让大家树立了一种服务意识和责任感改变一直对精神病人的偏见同时将所课堂上学习的知识应用于实际。因和症状好记录。三、见习时间xx年11月12日四、见点：焦作市安康病医院五、见习内容及感想：11月30日作市安康病医院开始我们为期半天的见习活动为了活动的有序合理开展，我们共分为两个小组，每个小组18个人。在第一小分以四点半为界限具有典型精神病症状的患者的个人病历以及询问相关的不懂的问题后半段时间是科室主任带队去病房里面与病人。其中，个人主要收获有以下几点：1、对精神病人的认识误区：有很多人认为精神病人都是非常狂暴的的个人感情生活可以说是非常的枯燥我询问过她们很少与病精神病院见习报告是她们总是在表示自己被束缚了丢失了自由我同时也观察到长期的药物治疗和行动约束让病人精神萎靡目光呆滞感觉社会地位低下！面对缠身的疾病痛苦社会的误解人的埋怨以贵的治疗费用，精神病患者需要更多的理解和更广泛的支持、帮助。2、对精神分裂症及其治疗过程的深刻认识：理论要扎实，理论应用于实践更是要对理论的精髓的扎实灵活把握我们组由于一开始是先去看的病例在查看病历过程中对于精神病院在精神分裂症的治疗方面更是从侧面进行了解厚厚的病历包括的对病人脑器质性及躯体的生理检查、病人信息(以往经历、入院症状表现、家族病史、既往就诊历史等)、所采用治疗方法和药物名单以及就诊期间所做的不懂的地方询问了主治医师发现目前对于精神分裂症以及其病的治疗还是以药物治疗为主病人病情稳定了时间之会展开心理，并矫正她们的误区。3在和主治医师谈话的过程中们发自己所学的限的地方：1.描述时，用语口语化。.概念理解单一、僵化、不透彻。3.联系实际性差.观察能力有待提高！在与病人交谈的时候，我注意到了两个病人，一个是0岁左右的妙龄少女，听她的描述当初是她自己要求进来的不过现在非常的后悔而且她还说了她当初在家里自杀的时候嫌弃家里的刀不够快我们比划了她精神病院见习报告所希望的流血的范围在与她交谈的过程中可以看出她的病症属于抑郁症。还有一个病人我在与她交谈的过程中发现她一直在瑟瑟发条理还算清晰。我们这次见习的目的就是去了解什么是精神病有一些什么样的表们能够做到对于精神病的初步诊断在以的工作中能够给来访者正确而且的建议包括在病人康复后很长一段时间可能要遭受的内心的煎熬社会的歧视等等的一些可能引发精神病复发的因素对来访者进行指导，安慰，劝解。关心的真实情感如果病人已经无法说出其内心的痕迹治疗者可以问病人原本的性格原本的生活是怎样是什么时候开始变化的什么会有这样的变化？支持与鼓励病人诉心的情绪与痕迹让病人感觉到你是在全心全意地帮他他也便可以开怀地与你寻病因是离不开问话的以从问话中逐步地推出因与疾过的漏洞与认识上的偏颇和贫乏并对病人作出理由充足适合其心理特点的解释，帮助疑虑，增强信心。人的烦恼往往来源于，但你烦恼了往往是因为你用错了你的思维方式引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题烦恼往往便会自失要给予病人精神病院见习报告鼓励和良好的心理暗示激发病人的积极心理让病人更好的配合治疗和更努力地去改善自身的情绪。人格心理学等等这些学习让我们的理论知进一步的深入在将理论运用于大地激发了的兴趣和信心要更好地用我们所学的知识助人自助第二篇精神病见习报《应用心理学精神病院见习报告》精神病院见习报告吉安第三人民医院见习报告学院：教育学院专业：学号：101011053姓名：见习单位：吉安市第三人民医院见习报告见习学期：xx~xx上学期xx年11月30日精神病院见习报告见习时间：xx年6月7日见习内容初步了解精神病症主要症状及特征观察精神病患者的言行举止。见习报告：6月7、期待已久的乐昌市粤北三院开始我们一上午的见习活动为了活动的有序合理开展全班人员被划分为多个成员约为8~9名的小组我是在精神病院见习报告第一小组和其它8名同学共同进入医院一部三楼的大病房早上的主任作为带队现场参观指导后半段时要是具有典型精神分裂症症状患者的个人病历以及观看学习彭医师对一患者进行的精神状况检查以及最。其中，个人主有以下几点：1.对精神病人的认识误区在孔主任的带领我们组成员进重点控制监护区。办公室和重点病房有两道铁门，铁门间是走廊，走廊两侧也分布着安置症状较轻房打开第一道铁门时严刺鼻的还有几个举止怪异身着绿服的病人脑海中对精神影视加工恐怖画面在我脑海不停孔主任似乎看出大家的心思，让大家放松心情“就像在监狱外面的并不全是病带来的痛苦所折磨的病人”在走廊上，孔主任为我们讲课的时候，第二道铁门上另一侧围满了好望间隔着铁栏不断有病人向孔主任询问家里的情况中多的是询问什么时候家人来接他们出院此情此景，怎能不让人为之动容？同时我也注意到长期的药物治疗和行动约病需要更多解和更广泛的支帮助。2.对裂认应于床精神病院见习报告经验和最新国际研究成果对精神分裂做了详给我们上一堂全面的理论课对后续的活动也打下一定基础在查看病历过程，对于精神病院在裂症的治疗方面侧面进行了解的病历，包括的对病人脑器质性及躯体的生理检查、病人信息(以往经历、入院症状表现、家族病史、既往就诊历史等)、所采用治疗方法和药物名单以及就诊期间所做的定期的观察各种行为量表等。从中发现，主要治疗手段是以药物治疗为主（所用药物大部分卫生宣讲”活动。后续，九点过后，在彭医师的帮助下，我们有幸听了一堂让人难忘的“课！彭医师特别为我们单独找一位精神分裂症况是第二接诊，所以彭医师采用封闭式的问答（同时，由于做过MECT治疗，短期记忆找到破坏，病过程中出现空白和失真，多处是由医师为我们补充真实情况）A.病症认识：通过问答，我们其拥有自知力丧失云集性思维和思维中（脑袋突然有好多东西涌进来，但是想的时候又突然没有头绪思维混乱、关系和被害妄想（感觉家人的行为怪怪的，都是在是针对他的，都是要跟他作对、被动体验（我妈妈要控制我、无器质性病变，有自伤行为强烈（割手，摆脱妈妈控制，确实符合精神分裂症阳性症状表现。现阶段，认知.检查过程中体现的精神病院见习报告对患者采用鼓励性的提问个中语气语速和都让人感到一然而生的亲切。检，看到患者通过躯体表现出内心的紧张，更是及时转移话题缓解下气氛问答时着咨询心理学中提到的咨询手段（包括鼓励和重复语句、具体化等，这也让我对咨技术手段治疗出现的副作用以及心理社会原因导致的退缩和自卑的情感医师在送他回病房前更是要树立自信配药，才能早日康复C.们小组讨把看到听到的对病人病症的归纳告诉她在大家七嘴八舌的提出自己的看法后医师逐一评点并展开讲解点十分准何洋洋说的“跟课件的分毫不差，让我们认识到自身专业修养的薄弱：1.描述时，用语口语化。.概念理解单一、僵化、不透彻。.联系实际性差。.观察能力有待提高！同时，针对大家的认识误区联系临床经验运用具体生动的实例让我们对问题有了本质的认识作为具有丰富经验的医师彭医师让我们更注重操作性不是满足于停留在冰冷的文字上而是在具体可实践上的认识“书上的知识来自于具体实践的归纳总结，而我们学习理论是要把它重新回到生活中去的，有血有肉的”最后，对于刚才病人用药是非经典还是经典抗精神病药上医师让我们进行的讨论并说出选择的结果。在大家根据书上说明药物适用的病症进行争论的时候，老师却提出问题被我们忽视的者是0岁的年轻男性：即药精神病院见习报告物使用时对患者社会功能和生活质量等的影响因素老师提到用药的几个原则中职业道德乃至人生道路上的一次生动难忘的教育相信这是会让我受益一生的经历！3.团行三体心理康复性辅导心理科收治的患者主要是神经症性障碍患者生在开展活动前主要寻找已经恢和大部分社会功能的患（男女老幼皆有行康复性心导以求能配合医生来达到治疗的引导参与者等。活动主要是以心理游戏为主（这次是“心有千千结”游戏，然后围绕游戏的主题展开开放性的讨论，同时让患者对生活院见习报告》精神病院见习报告一见习目的本次见习的主要目的就是通过与病人的接触与交流加深对课本中的知识的理解重新梳理自己所学的精神病学知识与具体案例结合起来深入理解有关理论。二见习地点湖北省人民医院精神科三见习时间精神病院见习报告xx年12月4午xx年12月11日下午xx年12月18日下午，共1天半。四见习内容及感想在不少的偏见感觉是一个很神地方这次见习为我解开这些谜题。4日下午，跟随着医生见到了第一位病人，年龄28岁，女性，医生诊断为心境障碍躁狂发作这位病人从进入会议室开始语言没有停过语速快而且有明显的情绪高涨自己一个人说个不停，常常需要医生打断她的发言才可以停下来。一直跟医生重复自己没中结束了第一次于病人的接触来医生给我们详绍了这人的就再次发作，本次是发作。医生着重给我们讲了精神方面的，复发率非常的高如果不按照医生指示服药的话就有可能再次复。在11日下午，这次来到了男病区，这里的病房分为两个部闭病区和开放病区封闭病区主要住着一些重症病人我意识不太清楚的病人。第一个见到了的是一位抑郁症的患者，25岁，男性在家里几乎不和任何人交谈因此被家人送来医院。在与这位病谈中可以明显感觉到这位病思维比较缓慢对谈自精神病院见习报告并且对病情有一定的自知力。愿生的治疗。当日见到的个病人是急性短暂性精神障碍的病人年龄28岁，男性，一个星期前因为自残，有攻击性行为，而被家人送进医院医院安排其住进了重病区交谈中感觉病人的思维相对比较正年的酗酒史，并且明显的强迫行为，与强迫思维。第三位病人是神分裂的病人，年龄18岁，男性，已经多次复发最初因为高二时候晚上睡觉听到有人说话说话的内容是要打他，而感到害怕连续三能入睡回家后持续有话要打自己，致交程中可以明显到病人的反应比迟缓病人的思维连贯性较差，存在幻听症状，疑似存在妄想。当天见到的病人多以年轻人为主最后一位还只是一个高中生为各方面的因素诱发精神分裂。18日下午，我们见了一位三年前诊断为精神分裂而复发的主要表现为心碍躁狂发作这位病人为女性，23岁三年前无明显的诱因，突然觉得身边的人要害自己的胡题切题，意志活动增强。精神病院告从几天中接触到的病人可以看出很多病人家境不是很好多都是因为经济原因而主动停药导致复发精神方面的疾病并且在社精神病院见习报告的回复十分不利我们的学习就是为社会减少一些对精神方病的歧视可以让病人们可以重个社会中来本次见习让我了解了病人们的实际情况不再局限于课本上说的症状加深了对变态心理知识的第四篇精神病院见习报告《病院见习报告》博爱医院见习之病例报告1.前言心理异常指人的心理状态发生了病理性变化行为表现与众不同能力受损需要心理治疗心理异常的表现多种多样见的如精神病、理异常的基本症状主要包括认知过情感过程障碍意志过程障碍和意识障碍等过程障碍主要表现在感觉障碍，如感觉、感觉减退、内感；知觉障碍，如错觉、幻觉、感知综合；语低感错运动与行为障碍如精神运动性兴奋制意识障碍主要表现在对周围环境的意识障碍和自我意识障碍。为了更加深入的了解常见的精神疾病极其症状表现我们在乐山市精神病院进行了为期两天的见习活动而本见习报告中我主要对一名精神病院见习报告精神分裂症患者的症状进行描述如有不妥之处请老师予以指导！2.病例及分析（1）病例姓名：xx性别：女年龄：43职业：农民婚姻：离异文化程度：初中籍贯：乐山市山市入院日期：x0病例记录日期：xx0供史者：xx与患者关系：子病史可靠程度：可靠病史详细程细病史：害xx动10后情绪低落说有人害觉得周人针对她，丈夫要害她。曾在犍为精神病院和牛华精神病院诊断为“精神分裂症，治疗后出院。入院前十天病情复发，说丈夫要害她，家里的水有毒不喝家里的水不吃家里做的饭说有人告诉她儿子要当皇帝，拿着刀到处跑。自患病以来进食差，整夜不眠。药疾病。常识、计算力、理解力好。胎1工作上人际关系好，遵守劳动纪特点内倾，无特殊人格。精神病院见习报告子大学文化程度，与儿子关系好。自问无自知力；有言语性听觉。诊断：依据：CCMD—.精神分裂症（一）病症标准（同主诉）（二）严重标准：社会功能受无自知力。（三）病程标准：病程xx年（四）排除器质性精神障碍及精神活性所致精神障碍。（五）鉴别诊断性精神障碍。坚信有人害她，妄想内容，对象泛化。分析通过阅读病例以人短暂的交流，我对该病例有了一定的。无儿子要当皇帝等其思维内容存在碍具有明显的被害妄想和夸大妄想表情悲伤被接触等表明患者淡漠，无这些都符合精神分裂症的主特征在我与病的对话中也能清晰的感受到其思维散漫、被害妄想等症状。精神病院见习报告我个人认这是导致病人发病的因素（1）早期的心伤、心理诱因和生活事件虽然不知病人的父母去世的具体时间其父母均是患重大疾病去世的这对病人来说是一个重的打击年前与丈夫离异面对家庭的破裂和一连串的打击病人承受的精神压妇也面对着极大的家庭压力（2.心理动力学认为在精神分裂症病人中自我被挫败或