师徒结对徒弟发言稿_第1页
师徒结对徒弟发言稿_第2页
师徒结对徒弟发言稿_第3页
师徒结对徒弟发言稿_第4页
师徒结对徒弟发言稿_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

师徒结对徒弟发言稿师徒结对徒弟发言稿(一)

敬重的各位领导、教师们:

大家下午好!

很荣幸今日能作为师徒结对的徒弟代表在此发言。作为年轻教师,或许我们有抱负有激情有闯劲儿,但我们缺乏阅历,还存在许多缺乏。比方,我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高,教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽……总之,与老教师们相比,我们还有很大的差距。我们迫切需要老教师们的指导和帮忙,盼望在老教师的指导和帮忙下尽快成长。学校进行“师徒结对”活动,如同雪中送炭一样给了我们盼望和信念,为我们开启了一扇通往胜利的大门。

我们拜师学艺,就是要继承和发扬师傅爱岗敬业、无私奉献的精神,就是要学习他们教书育人、严谨治学的教风,使学生养成良好的学风。我们的师傅都是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师,他们积存了丰富的教学阅历,拥有精湛的教学艺术,并形成了独特、鲜亮的教学风格。可以说,我们的每一位师傅都是一个丰富的资源库,都有很多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此,我们肯定要虚心向师傅学习、请教,真心诚意地承受他们的指导和催促。在学习师傅阅历的同时,注意与自身特点相结合,学以致用,多探究,多积存,尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格,真正做到“课前有设计,课后有反思”。争取早日“青出于蓝而胜于蓝。”

师傅们,你们的身边又将多一名学生了。盼望你们多指出我们的缺乏,不管是教学上的缺乏,还是为人处事方面的欠缺,对我们千万不要吝啬你们的批判,我们肯定会虚心承受,勇于面对自己的缺乏,这样才会有更大的进步。师傅们,你们就是我们的目标,站在前面指引着我们前进。徒弟的成长就是师傅的傲慢,作为徒弟的我们肯定不会辜负师傅的盼望与厚爱,也肯定不会辜负学校的要求和培育。通过老教师的言传身教和我们自身的努力,我们肯定能在者楼中心小学、者楼中学这块新开发的沃土上健壮成长,我们的教育之路也会越走越宽,越走越稳!

最终请允许我代表全部徒弟再一次感谢师父们:您们辛苦了!

感谢大家!

师徒结对徒弟发言稿(二)

敬重的各位领导、教师:

大家好!

在这桃李金黄、硕果累累的季节里,我们在这里盛大集会,进行“师徒结对”仪式,有幸作为徒弟代表的我,心情和在坐每位新教师一样,感到万分的欢欣鼓舞。在此,请允许我代表全部的新教师向为我们供应了珍贵学习时机的校领导们表示诚心的感谢,向在将来工作中对我们进展悉心指导、急躁帮忙的师傅们致以最崇高的敬意。

自从跨入历城双语试验学校的那天,我们就为参加这个荣耀而团结的集体而倍感骄傲,但同时也深深感受到了身上的责任和压力。作为一名新教师,我们深知自己存在许多的缺乏:教学理念有待更新,业务水平有待提高,教学阅历有待丰富,治理模式有待创新。这一切与学校的期盼相比,与老教师的学识相比,与班主任的职责相比,都还有太多的差距。好在学校开展了这一项师徒帮教工程,这对于我们,也正如一场准时雨。“学高为师,身正为范”,我们迫切地期盼在师傅们的带着下,尽快胜任这份工作,尽快挑起双语学校青年教师队伍的大梁。

在将来的教育教学当中,我们定会勤学多问,准时总结,认真讨论教法,提高我们自身教育教学力量,尽快提高自身水平。在拜师学习的过程中,诚意、细心、细心、急躁是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成名是我们拜师学习的目的。为此我们要常常听师傅和其他教师的课,努力使自己成为教育工作的实践者,教育理论的探究者,成为具有制造性和反思力量的实践者。

在学校我们是“新人”,是双语试验学校流淌不息的血液中的新奇成分,盼望我们的鲜活能给学校的教学工作带来更多的活力。而我们的师傅都是有着高尚的师德,有着丰富的教学阅历,有着很强的教学力量的优秀教师,“师傅领进门,修行在个人”,在师傅的带动影响下,我们会更加严格要求自己。在学习师傅阅历的同时,还要与自身特点相结合,学以致用,探究与积存相结合,力求在师傅的指导下,尽快积存丰富的教学阅历,创设独特的教学思路,形成自己鲜亮的教学风格。

“三人行,必有我师”,在双语试验学校,善教者、善导者比比皆是,身为新教师,我们感到非常的幸福。只有刻苦求索、不断创新、自臻完善才能报答学校领导及师傅们对我们的期盼;只有教学相长,博采众长,将来我们才能在这三尺讲台上一展风采。

最终我代表全体新教师向学校、向领导保证:在今后的工作中,我们肯定努力学习,不仅向师傅学习,也将向全部的教师学习,在实践中尝试,在尝试中改良,在改良后提高。()我们信任,在学校领导班子的正确领导下,通过师傅们的言传身教,以你们深厚的修养、丰富的学问,精湛的技艺,肯定会促使我们快速成长,在“三尺讲台”上,实现人生的价值。让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火,用拼搏和汗水爱洒桃李,用努力和奉献与师傅们携手,共创双语学校的辉煌!

感谢大家!

师徒结对徒弟发言稿(三)

敬重的各位领导、各位教师:

大家下午好!

首先,感谢学校领导为我们安排了这次“师徒结对”的活动!感谢各位教师、各位师父们为我们供应了珍贵的学习时机!在此,以一鞠躬表达一个新教师真诚的谢意!

作为年轻的新教师,我们有抱负有激情有闯劲,但同时,我们还存在许多缺乏。比方,我们的业务水平有待提高、教学阅历有待丰富、业务学问有待拓宽等等。总之,与老教师相比,我们还有很大的差距,迫切需要在您的指导与帮忙下逐步成长。

我们的师父都是在教坛上悄悄耕耘了多年的老教师,积存了丰富的教学阅历,拥有精湛的教学艺术,并形成了自己独特的教学风格。可以说,每一位师父都是一个丰富的资源库,都有很多值得我们青年教师学习和借鉴的地方。因此,我们肯定会虚心向师父们学习、请教,真心诚意的承受您的指导与催促。

我信任,在学校领导的正确领导下,通

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论