中小学学校信息化发展规划方案

中小学学校信息化发展规划方案指导思想随着教育体制改革的不断完善，小学的信息化教学的配置日趋合理。作为学校的信息技术教师，为了该如何有效地处理和应对信息化教学中出现的各种繁杂的事务，为了如何提高信息化教学的效率和效果解决以上问题，一个很重要的的手段，就是靠先进的信息化管理系统。教育信息化包括：教育教学信息化和校园管理信息化。其主要内容包括：校园管理信息系统(校园教学基础教育平台)、办公自动化、课务数据处理、教学资源共享、电子邮件、internet的使用等功能。那么如何进行小学校园信息化规划和网络系统建设呢？我将结合本人所在学校的情况做一些分析。基本原则育人为本整合创新整校推进联动发展校情分析师范附小有教职工132人,师范附小有微信沟通交流平台，各班级均配备电子白板,网络全覆盖。教师年龄结构逐步趋于年轻化,乐于接受新鲜事物,动手操作能力强。教师基本能够应用信息技术辅助课堂教学。优势：教师队伍逐渐趋于年轻，乐于接受新鲜事物。劣势：教师所掌握的信息技术有限，对于软件的使用还局限于常规，获取信息的渠道还是相对单一。机会：新型教学机制、教学模式为学校信息技术应用整体发展、特色发展、创新发展带来的新的历史机遇，加快达成信息化能力提升的意义、目标、任务、策略，并对技术支持下的学校教育教学做出合理、科学的量规，落实专项实践行动。风险：教师工作压力大，学习信息技术的时间有些不足，管理上缺乏督导检查与评估，规划落实受到时间、精力、工作量等因素影响，实现技术与教学的融合需要理念、信念、技术、教学能力的成长渐进过程，更需要时间的保障。另外，没有成熟的经验可以借鉴，在探索的过程中会有很多困难，信息技术应用可能与现有的教学制度等存在矛盾之处。目标任务按照到2022年构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展机制,采用整校推进的研修模式,实现“三提升一全面”的总体发展目标:校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。1、整校推进教师信息化应用能力培训,提升、发展教师信息化素养。2、扎实校本研修,缩小教师信息技术应用能力差距,创新教师信息化素养提升,促进信息技术与教学融合发展。3、打造信息化教学特色团队,满足教师信息化素养成长需要,引领信息化教学发展方向。4、打造信息化数字校园,满足教师、学校创新发展需要。五、主要内容(一)教育治理能力优化行动目标:打造管理团队,科学规划,有效实施。建立校长任领导小组组长,业务校长任工作小组组长,带领全校教师任构成的学校信息化管理团队,准确评估学校信息化教学现状,制定学校信息化发展规划和校本研修方案。出台学校信息化相关制度,开展学校管理团队信息化领导力培训,构建教师信息化发展“校长带动-全员行动”新机制。由制度管理向自觉成长转变。措施:1、组建学校信息化管理团队,制定学校信息化教学发展规划及年度计划。2、学校组织教师微能力测评,选课,开展线上、线下自主学、集中学习等活动。3、根据学校信息化教学发展现状，分类开展帮扶、支持推动学校信息化教育教学发展。达成:1、组建学校信息化管理团队。2、教师完成52学时,向校本实践考核平台提交成果证明。3、校际间进行资源共享,提升学校信息化技术应用治理能力。(二)信息技术引领行动目标:在上级部门指导下,以“提高教师信息化教师能力,助力学校教学创新”为目标,立足“整校推进”,建立“骨干引领、教师互助、学校指导”的研修共同体,保证整校提升落实到实处，助力学校教学工作创新。措施:利用线上资源，结合线下研讨，开展教学案例研讨、课堂实录分析等信息化教学校本研修，提高教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等能力，骨干教师教育信息化应用与课堂教学深度融合引领课展示。达成:教师教育信息化应用与课堂教学深度融合应用技术提高。(三)网络扶智工程攻坚行动目标:为实现全县信息化发展逐渐均衡,缩小各学校间存在的明显差距。提高全校信息化技术教学设备使用率,加强薄弱学校的帮扶力度及针对性,提高教师运用信息化技术进行教学的能力。措施:全县开展信息化教育资源技术应用基础与提高的阶梯性分层培训。通过集中学习文件精神，观摩线上视频等方式，更新与改变教师信息化教育教学理念。信息技术能力较强的教师深入培训，使之能引领并带动学校信息技术应用新高度。学校教师进行多种形式课堂活动实践，利用同步课堂、名师课堂等开展教学。通过网络研修加强集体备课、研课磨课等打造学校信息技术下精品课堂。达成：1、学校分层培训，各教师信息技术理论与教育教学实践充分融合。2、教师推出精品课例。六、保障措施1、提高认识，切实加强领导。学校各层干部要统一思想，提高认识，切实加强对培训工作的领导。校长要全面负责信息技术2.0项目校本研修工作，明确任务，逐级负责，线上线下培训时间不少于52学时。2、细化管理，精心组织实施。要卓有成效地开展校本培训工作，必须注重校本培训的制度化、规范化建设，逐步建立使全校本培训的学习制度、考勤制度、考核、奖惩等规章制度，并严格执行。实施过程中，要及时做好培训记录，健全培训档案和教师成长档案。要加强过程性督导检查，积极引导、鼓励和支持教师参加培训，抓落实，求实效。3、落实经费，保障培训条件。教师培训所需经费学校应统筹考虑，优先安排：加强多媒体教室的建设，管好