大学校长报告学习体会：中国梦中大梦生科梦

第第页大学校长报告学习体会：中国梦，中大梦，生科梦在xx学年上半学期即将结束的时候，我们迎来了罗校长成为xx高校的新校长。这一消息不仅鼓舞人心，也快速成为我院同学间热议的话题。新校长的到来引起每一位中高校子的关注，期盼着新校长对中大的理解、对中大的进展规划以及与同学们的互动。

新学期伊始，我们等到了新校长的声音！一周前，xx校区进行了xx年春季工作会议，会议围绕规划和xx年学校工作部署的主题进行了研讨。其中，罗校长做了题为《分散共识、主动进展，建设世界一流高校》的报告。在报告中，罗校长对将来学校工作的规划尤其引人思索，其中“从哪来”、“到哪去”、“怎么去”的规划思路在同学间引起了强烈的商量。有同学惊异于新校长对学校的新定位，也有同学感慨于罗校长的理性思索和务实措施，为罗俊校长喝彩点赞的声音不在少数。

我认真研读了罗校长的报告，深有感受。这篇报告最打动我的地方是“从哪来”的部分，也就是对中大现状的解读。身为中高校子的我，在外谈起母校时，都将母校定位成“国内一流高校”或者说“国内前十”，背后的潜台词是“中大在国内很强”。然而，当罗校长明白直接地指出“中大与第一方阵高校的差距是全方位的，属于其次方阵的排头兵”的时候，我内心不仅没有惊异，反而有种松了口气的感觉，就像有一位兄长把我始终不敢正视的问题温柔但坚决地指了出来，并且告知我要如何去解决这一问题。认清学校目前所处的现状是困难的，不管是高校还是高中，出于一种普遍的骄傲感，大家总盼望自己的母校是优秀的，而无法客观、精确地熟悉到学校的基础和状况。这种对母校的盲目热忱，并不能关心中大和中高校子进步，反而在长期自欺中磨灭了进取的决心。所以说，这种盲目维护母校的心态和做法必需被我们理性抑制，而且还要看清中大跟国内真正一流高校(如北大、清华)的差距所在。在高等教育院校的各项指标中，包括全国重点学科、位列前列的专业、院士数量、科研经费等等，都与第一方阵高校有着较大的差距。认清现状虽然带来肯定的阵痛，却也激励了中高校子已然有些麻木的神经，我们将镇静理性地奋勉学习和工作，目标直指国内乃至世界的一流高校行列！

当然，学习罗校长的报告的同时，我也下意识地将其中的内容与生命科学高校院的现状和将来联系起来。在看到我院缺乏的同时，我也看到了生科院的不懈努力和取得的成果。生科院已有国家级重点学科5个，国家级教学科研机构9个，在生态学、细胞生物学、干细胞等领域已经渐渐形成了成熟的科研平台和学科群。那么，在已有成果的基础上，我们要如何戒骄戒躁连续进展呢？我留意到，罗俊校长此次的报告中对“怎么去”有着明确而详实的阐述。第一，报告指出应由外延式进展向内涵式进展转变，由常规进展向主动进展转变，由文理医优势向文理医工各具特色、融合进展转变。生科院也应进一步协调学科进展，整合设备资源和师资力气，主动与文科理科工科医科寻求共同进展——例如与数计院进行生物建模合作，与中山医加强癌症与神经性疾病的沟通探讨，与政务院共同发起生态治理的项目，等等。这些主动进展的意识和姿势，都将为生科院以及中大各学科的共同进展作出奉献。其次，罗校长提出树立“大团队、大项目、大平台”的基本思路，也特别值得生科院学习借鉴。我院面临着跨校区办学的难题，老师之间甚至老师和同学之间的学术沟通始终困扰着生科院师生。在“大团队、大项目、大平台”的思路下，注意师资力气的不断培育和输送，整合各校区的试验平台，由优秀师资作为大团队，承当学科大项目，建设科研大平台，连续为争世界一流的生命科学学院而孜孜不倦地奋斗！

建设世界一流高校，是在新时代中国梦下，每一位中大师生的“中大梦”。中大听到了新校长的声音，中大也听到了每一位莘莘学子