秦汉的科学技术教学课件

秦汉的科学技术41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔秦汉的科学技术秦汉的科学技术41、实际上，我们想要的不是针对犯罪的法律，而是针对疯狂的法律。——马克·吐温42、法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。——贝卡利亚43、法律和制度必须跟上人类思想进步。——杰弗逊44、人类受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是为了保证每一个人自由发挥自己的才能，而不是为了束缚他的才能。——罗伯斯庇尔读一读西汉时有一个叫东方朔的大文学家,此人真是学富五车、才高八斗。据说有一次,他向汉武帝上一奏本,这个奏本足足用了三千片竹简,需要两个人才能抬动,汉武帝看得那个累啊,自是不言而喻了。第二节秦汉的科学技术随着改革开放的进行，我国逐渐和国际接轨，教育是每个国家都需要关注的大事，关系到下一代的发展，民族的未来.本文对于初中化学教学的现状进行分析，总结了存在的问题，并且提出了解决的措施.一、初中化学教育的现状1.学生学习兴趣低学生是主要进行学习的对象，教师讲解的知识要经过学生主动学习理解吸收才能够发挥作用.所以，在初中化学教学中，要充分发挥学生的主观能动性.然而要提高学生的主观能动性，主要还是提高学生的兴趣，兴趣对于初中学生的化学学习来说，十分重要.但是根据有关研究发现，很多初中学生对于化学学习的兴趣不是很浓厚，还有一些学生对化学学习有抵触情绪，进而导致了严重的偏科的结果.初中化学是以理论为辅进行实践的学科，学生对于化学学习的基础知识一定要掌握扎实，并且初中化学的知识具有严谨的逻辑性，知识比较琐碎，数量大，要理解透彻具有一定的难度，像元素组成、分子组成等知识进行记忆有很大的难度，所以学生学习化学的兴趣不高，学生进行化学学习积极性很低.2.学校师资力量配备不足随着教育的改革和教学理念的不断进步，教师逐渐确立了在教学过程当中的核心地位，是教学过程当中的一个十分重要的角色，教师对于教学情况的发展具有决定性影响.根据调查发现，当前在初中学校里化学教师的配备数量不足，特别是农村的学校，一位教师可能会担任多个班级的化学教学，甚至是多个年级的化学教学，化学教师担负的任务太重，对于教师本人的精力、体力、注意力都是一种负担，会对于教学效果产生一些不良影响.而且教师本身在化学教学水平方面还需要进行提高，要对于初中化学的教学质量进行提高.3.学校内实验设施配备不足在初中化学教学当中，实验课是十分重要的一部分，每个班级在每一个学期都要进行实验课的设置，实验课能够对于理论课进行高效补充，实验课的操作和理论课相辅相成，实验课能够使得理论课知识掌握得更加扎实，理论课能够促进实验课的高效恬，根据有关调查发现，初中学校的实验器材和设施配备不足，包括试管、三脚架、酒精灯等的数量不足，一些实验药物等物品数量有限，并且不能及时检查药品的过期情况，在很大程度上使得实验课的进行受到了影响，而且会给同学和教师的安全带来隐患，给实验课的进行带来了重重阻碍.实验器材和物品是进行化学实验课的前提，是能够使得学生进行学习的重要因素，所以，每个学校都要进行实验设施的配备，将化学实验课的问题解决.二、提高初中化学教学水平的措施1.提高对于初中化学的重视度，加强设施建设在初中阶段，化学是中学学习当中一个十分重要的学科，对于整个中学教学的进展都具有举足轻重的作用，对于初中教育的重要程度毋庸置疑，但是根据相关人员的调查结果显示，因为各种各样的因素，很多学习对于化学教学没有很高的重视程度，大多数学校都不能配备教学场地，对于实验器材的配备也不很完善，这使得很多学校的化学实验课都无法顺利进行，或是使得学校进行实验课没有足够的安全系数，这使得化学教学受到了严重的损失，给化学实验系统的建设受到很大影响，使得初中化学没有完整性，教学知识也不够系统，给知识的掌握带来很大影响.所以，要提高初中化学教学质量，必须提高学校对化学的重视度，并且要加大对于财力、物力的相关投入，使得化学教学具有良好的条件.2.提高学生的积极性我们知道，很多学生对于化学学科的学习兴趣不足，这导致学生进行化学学习的积极性很低，注意力不够集中，化学知识不够牢靠，这样直接导致的后果就是学生的化学成绩受到影响.学生对于化学学科的客观认识不足，因为学生不能进行客观认识的建立，所以不能对于化学课的作用进行判断，也不能明白化学学科在初中学科当中的重要性，所以对于化学学科不能保持足够的积极性.对于激发学生学习化学学科的方法有很多，如教师要对教学手段进行不断地丰富，还要让教学手段新颖化、多样化，教师要把握住学生的心理，使得学生能够发挥自身的特长，扬长避短.3.提高学校师资力量首先，要加强教师的数量，避免出现化学教师人手不够的现象出现，降低每一个教师的工作量，避免教师疲劳作业.其次，要加强教师的教学水平，将教育质量提升.再次，还要加强教师的综合素质，将教师的道德素质提升，使得教学工作能够更好地展开.总之，化学教学对于整个初中教学来说都具有十分重要的作用.根据有关研究表明，初中化学教学当中出现了各种各样的问题.而且随着我国社会经济的快速发展，人们对于生活水平的要求逐渐提高，对于孩子的教育要求也越来越高，因此，在初中化学教学当中，要提高对于化学学科的重视度，加强教师队伍建设，提升学生的兴趣，给学生的学习提供保障.在新课程教学中，教师要从动态生成的视角来思考课堂教学，彰显师生智慧，让课堂充满无限魅力与生命活力。那么，在初中语文教学中，教师该怎样实现动态生成的目标呢？一、课前预设，保证课堂动态生成教师要有序有效开展教学活动，就得重视课前预设，做好教学准备工作。教师要了解本班学生的认知水平、心理特点，预测学生会出现的想法、答案或问题，使课堂生成融入课前预设之中。因为课前有所准备，课上教师才能更有针对性的引导，更敏锐地捕捉生成性资源，做到游刃有余。相反，如若课前准备不足，课上一旦出现状况，教师就会措手不及。如教学《从百草园到三味书屋》，分析课文1～8段时，教师设计思考问题：为什么百草园让“我”如此留恋？课前预设1：雪地捕鸟。引导学生分析捕鸟动词，并细细品读文本语言，说说捕鸟时的心情变化（如“跑去一看”，此时的心情是非常兴奋的；“费了半天力，捉住的不过三四只”，显得有点沮丧。正是这丰富多彩的心情变化展现了捕鸟的乐趣）。预设2：百草园的景物。有感情地朗读相关语句，读出得意与自豪之情。追问启发：想象在泥墙旁拔何首乌根的“我”会是什么样的神态？学生发挥想象，联系原有知识与生活体验对文本进行“补白”。预设3：美女蛇故事。学生朗读，并还原“我”听故事的情境，体会那神秘而紧张的氛围，感悟“我”的好奇与满足。教师再提问引思：美女蛇的故事起着怎样的作用？这样，通过课前预设，将学生思维引向深处，实现预设中的有效生成。二、适当留白，促进课堂动态生成教育家苏霍姆林斯基指出：“有经验的教师在讲课的时候，往往只是微微打开一个通往一望无际的科学世界的窗口，而把某些东西有意地留下不讲。”这给广大教师的教学启示就是适时留白，有意识地制造知识“空白”，引发学生的探求心理，驱使他们主动思索，自主“补白”。因此，在语文生成性的课堂教学中，教师应认识到预设并非事事俱全，还需适当留白，确保弹性空间，这样才能调动学生的求知与探究欲望，让学生放飞思维，自由探索与发展，教师则结合具体实际，相机启发与诱导，实现预设中的精彩生成，或者灵活调整预设方案，促进意料之外的动态生成。如关于“孔乙己”到底死没死的语言留白，可引导学生结合文本内容，联系孔乙己自身品性与当时的社会环境，合理想象，填补留白，让学生在思维碰撞中促进生成，让学生在自主阅读与思考中体会愉悦与成就感。教师应抓住文本留白点，给学生创造自由空间，将其引入更广阔的天地，使其产生独特理解与感受，出现预想之外的“溢出效应”。另外，教师还需把握留白契机，如在导语处设留白、用板书设留白、用插图设留白等，做到“虚处探实，实处含虚”，启发学生思维，给课堂生成做好良好准备。三、抓住质疑，实现课堂动态生成在语文教学过程中，优秀教师通常都会意识到初中生是有思想的鲜明个体，不喜欢被教师牵着鼻子走，不会总跟着教师预设的方向行走，有独特想法与问题，因而允许学生有不同的答案，并鼓励学生多角度思考，质疑问难，获得意料之外的不同看法，将学习活动变成富有主动性、个性化、动态化的自主过程。这样，学生才会碰撞出思维的火花，课堂因此而变得活跃而精彩，更有生成性。所以，在初中语文教学中，教师要鼓励学生质疑，允许异样之声，并认真聆听，发掘学生语言与思维的闪光点，敏锐捕捉生成资源，促进课堂动态生成。以《甜甜的泥土》教学为例，为了促使学生深入人物内心，感悟人物情感与形象，教师要求学生细细品读课文，再结合相关词语或语句，说说人物的性格、心理或情感，交流自己的感受与发现。绝大部分学生对“小亮生母”这一人物形象的审视角度虽不同，但看法比较一致，觉得这是一位深爱自己孩子的母亲，她渴望见到儿子，补偿儿子。这时，有位学生却提出了质疑，认为小亮的生母并不是真的爱小亮。这是教师预料之外的。对此，其他学生也开始小声嘀咕起来。教师愣了下后，还是尊重这位学生的“另类”声音，并询问具体原因。原来他认为从小亮破烂的鞋子可看出小亮现在更需要的是解决穿的问题，而并非奶糖，但她对此却一无所知，这样怎么能说是至爱亲情呢？其他学生纷纷议论起来，有赞同的，有反对的。此时，调整预设，给学生预留讨论时间，教师参与其中，从旁启发。这样，在智慧与思维碰撞中，会生成别样精彩，促进学生对人物形象的深入理解。总之，在初中语文教学中，教师需要以生成的观点来优化课堂教学，做到精心准备，弹性预设，适当留白，为学生提供更广阔的即时创造与生成的空间，并以宽容、包容的态度对待学生独特的体验与想法，让课堂教学变为动态生成的生命历程。读一读西汉时有一个叫东方朔的大文学家,此人真是学富五车、才高八斗。据说有一次,他向汉武帝上一奏本,这个奏本足足用了三千片竹简,需要两个人才能抬动,汉武帝看得那个累啊,自是不言而喻了。第二节秦汉的科学技术主要内容、天文、历算、地学二、医学和农学三、造纸术的发明天文、历算、地学(一)、天文、历法成就(1)、对行星的观察、记录(星、土星、金星等五大行星《五星占》(2)、太阳黑子的记录《汉书》、《五行志》公元前年出现(世界最早)“日出黄,有黑大如钱,居于中秦始皇时期汉武帝时制定的使用《颛顼太初历”,是历》;《我国保存下来的二十四节气第一部完整历法是中国历法指定的独创,准对以后历法有很确的反映了太大影响。阳位置,反映年之中季节的变化,气候的寒暖,与农米有利于农时的安排业生产有密切是我国历法史上一的关系个划时代的进步法(二)、数学成就《周髀算经》成书于公元前1世纪,我国现存最早的数学著作。提出勾股定理(商高定理)的特例,比西方早500年。《九章算术》是东汉时期的一部数学名著。它涉及了现代初等数学中的算术、代数、几何的大部分内容,其中某些内容在当时具有世界先进水平。《九章算术》反映了中国古代教学以计算为中心的特点。《九章算术》书影高幕素差折《又有田廣1以篝|[股弦和與勾求股法自更乘相九章算苍士减炬覆高凡句幕也而篤及术》百從邮從除得如丈并中雾以N请折屡)的倍合者|弦故少問高高之并先屋徽篤自謫之合股弦弦兵股根法也以句幾注主和如折如2此除自定何何二股弦如折1折弦骂幕見国理R弦和弦係得图第5回析竹D《园浮九意算】办十14(三)、地理学成就马王堆汉墓出土的帛书地形、城邑等三幅图,是世界上现存最早的以实测为基础的地图(是世界地图史上极为珍贵的材料)“=e《汉书、地理志》我国第一部用“地理”命名的地学著作张衡张衡一字平子,东汉南阳人,少年时好学,17岁高开家乡去关中一带游历,又到洛阳学习互六年。后来,他回到家乡专心研究学问,写成了著名的文学作品《二京赋》