珠海一中平沙校区

PAGEPAGE3珠海一中平沙校区教师全员导师制工作实施方案为加强中招备考工作的有效性，学校决定在初三年级实行教师全员导师制。一、导师制工作领导小组组长：王明军副组长：梁积健组员：张翀黄绍宏张超李锡兴赖碧芳二、导师制的范围初三年级的全体老师为导师，指导对象是示范性学校录取线的临界生。每个导师负责4-6名学生。三、导师的工作内容及职责导师的工作内容：了解学生的思想动态，及时对学生进行思想教育；掌握学生的学习状况，指导学生发挥潜能，帮助学生克服困难。导师的主要工作职责：与学生交流，和学生家长及其他科任老师联系，协调对学生的教育；关心学生的学业进步，指导学生的学习；关心学生的身心健康发展，指导学生的生活和疏导学生的心理。四、导师工作制度1、谈心汇报制度（1）学生每周一次向导师汇报学习生活情况。汇报一般用口头形式，根据需要也可以用书面、周记等形式。（2）导师每两周至少与结对学生谈话交流一次，谈话应做好谈话记录。谈话一般个别进行，根据需要，也可以在小组会上进行。（3）谈话记录附于《导师工作手册》，内容包括：时间、地点、人员、谈话主题、谈话内容纪要、谈话后记等。2、家长联络制度（1）学校和导师应将导师制情况通报学生家长知晓，争取家长的配合，提高导师制的工作实效。（2）至期末，至少三次电访，一次家访。导师必须了解学生本人及其家庭情况，注重家庭背景和学生的思想、学业、心理相关分析，并给予正确的指导。（3）电访和家访必须作好相应的记录。记录附于《导师工作手册》，内容包括：联络时间、联络对象、联络形式（电访、家访）、联络主题、联络内容纪要、联络效果评估等等。3、活动交流制度（1）导师制不限于个别指导，根据需要，可以组织导师群体人员和学生群体人员参加的座谈会或讨论会、导师之间的经验交流会或案例分析会、学生之间的联谊会等等。（2）导师要与班主任及时进行个别交流，不定时、不定地点，每月多次。（3）活动应有充分的准备，应由组织者提供活动方案、活动程序、活动注意事项等。（4）活动记录附于《导师工作手册》，内容包括：活动时间、活动地点、参加对象、活动主题、活动内容、活动后分析等。4、档案袋制度（1）导师制是一种全新的育人模式，从关注学生成长、积累工作资料、评定导师实绩、评价学生成长等方面均需要建立档案袋。（2）学生档案袋由导师个人和班主任共同制作，内容包括：基本分析（要突出重点，一般在学导关系建立半个月后由导师做出）；成长记录（每周表现，考试成绩……）；成果记录（文字记录，复印件……）。潜能分析（学导关系终止前，由导师做出）等等。（3）档案袋记录必须实事求是，充分肯定学生发展成果，用发展的眼光对待问题。档案文字可以打印或用笔记录。五、导师的考核评价考评内容：日常工作运作记载、结对学生反馈和发展表现、学生成长档案袋材料。考评方式：导师自评、年级评价、领导小组评价。导师绩效奖励5分/生，对比港区一模成绩，受导学生在毕业考试时有进步，另给予5分/生的奖励。成绩特别突出的，还可作为评优评先的重要依据。六、工作中需要注意的问题1、导师每天要对学生的思想动态、作业、课堂表现等情况进行跟踪，必要时进行谈话，但谈话前提是不干扰正常上课秩序，谈话要有准备，注重谈话质量。同时，临近中考，学生压力大，心理容易波动，要注意谈话的方式。2、导师遇到难以解决的问题，要及时与年级、班主任联系，寻求解决问题的有效方法和途径。另外，年级对导师提出的问题，要进行汇总，召开专题会议，研究解决问题的办法。3、为提高工作的实效，导师可以帮助学生建立成长日记，一天一个小进步，一天一个小反思。4、每个学生的个性特点不同，导师的计划、方案要一人一案，具有针对性。七、具体工作安排序号周次工作内容负责人备注19导师制教师动员王明军210导师制领导小组会议导师制学生动员导师制分组，选配导师梁积健张翀、李锡兴年级、班主任311全面开展导师制工作各导师412工作开展情况检查梁积健、张翀513导师制工作情况检查反馈梁积健、张翀617导师制工作个人及年级评价年级主任718导师制工作综合评价领导小组八、学生分组及导师配备学生分组及导师配备另附九、工作手册工作手册另附