网络对大学生弊大于利

...v.报告指出，网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体安康，尤其是引起植物神经紊乱，体内激素水平失衡，使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧X性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。本次调查显示：玩电子游戏后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占27%；头晕的占15%。同时，沉迷于网络游戏，容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾向，甚至会患上"电脑自闭症"。二、使在校生学习成绩下降目前，在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降，甚至旷课、逃学的现象日益普遍。调查数据显示：认为容易上瘾，很难控制自己的占65%；玩起来就没完，自己控制不了的占18.1%；总想玩游戏，不想上学也不愿做作业的占5%；认为花很多时间和精力玩游戏会使学习成绩受影响的占73.4%。三、引发社会难题电子游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏，会使他们模糊道德认知，淡化游戏虚拟与现实生活的差异，误认为这种通过伤害他人而到达目的的方式是合理的。因为玩电子游戏而引发的道德失范、行为越轨甚至**犯罪的问题正逐渐增多。本次调查的数据显示：认为因玩游戏性情变暴躁的占27%；认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。1.有些更多的受到利益的驱使，传播一些不安康的内容和信息，毒害青少年的身心安康2.网上聊天交友是很多人所喜爱的，广交朋友是每个人美好的心愿，然而网络是一个虚拟的世界，这就给一局部骗子以可乘之机3.适当的娱乐休闲对人有益，但物极必反，一些青少年由于缺乏自制力，沉迷于网上游戏，不但浪费时间和金钱而且对身体安康不利，更重要的是荒废了学业4.网络充满攻击性，漫骂，说谎.我们可以随心所欲说自己的话，毫不负责任!根本不考虑别人的感受，这是不道德的5.犯罪分子利用互联网这个虚拟而又辽阔的世界，进展犯罪活动。他们披着互联网的保护衣，使人们看不见他们丑恶的心灵。1.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如**、暴力等。又因为学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会因为网上不良内容而走上犯罪道路。3.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛长期处于紧X状态容易造成近视。4.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于梦想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通。5.许多中学生因为打一些暴力游戏使自己模糊了真人与游戏对象的区别，常常无意识地模仿游戏来对待身边的人。6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取**的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时间太久往往会出意外，或受人引诱。8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心安康和平安构成危害和威胁.9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。10.青少年在充分享受着网络时代的快捷与方便的同时，其身心也正承受着网络负面效应的煎熬。信息网络对于玩酷追星、宣展自我、极富好奇心和冒险精神的年轻一代而言，是一个“挡不住诱惑〞的新奇世界。由于网络技术尚存在着一些不成熟、不完善之处，加之网络管理、标准的相对滞后，信息网络对青少年网民心理的负面作用也日渐凸现并引起社会各界的广泛关注。这是需要我们审慎对待的。11.一些青少年网民过分迷恋与网上的“人——机〞式交往，爆炸般的网络信息，会加大青少年的心理负担和压力，引发“信息污染综合症〞等心理障碍。12.长时间的上网会使一些青少年沉溺其中不能自拔，产生对网络的过分依赖心理，成为“电子海洛因〞的“吸食者〞，染上“网成瘾症〞等心理疾病。患者的行为与吸毒成瘾类似，一接触因特网就兴奋异常，没时机接触就寂寞难耐。可见，网瘾问题的心理危害不容小视。13.青少年的自制力、理性开展都还未到达成人状态，所以很难控制自己，容易导致网瘾问题的出现。14.互联网对青少年的人生观、价值观和世界观形成的构成潜在威胁。互联网是一X无边无际的"网"，内容虽丰富却庞杂，良莠不齐。15.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。与现实的社会生活不同，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，它不仅满足了青少年尽早尽快占有各种信息的需要，也给人际交往留下了广阔的想象空间，而且不必承当现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点，使得不少青少年宁可整日沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活。而无限制地泡在网上将对日常学习、生活产生很大的影响，严重的甚至会荒废学业。16.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心安康和平安构成危害和威胁。当前，网络对青少年的危害主要集中到两点，一是某些人实施诸如诈骗或性侵害之类的犯罪；另一方面就是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，因特网上非学术性信息中，有47%与**有关，网络使**内容更容易传播。据不完全统计，60%的青少年虽然是在无意中接触到网上黄色信息的，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动而进一步寻找类似信息，从而深陷其中。17.据一项调查显示，不少的中学生成了小“网虫〞，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，做了网络的俘虏，为网络所累，痴迷于“网吧〞、“聊天室〞不能自拔。据2000年4月?**日报?报道，一名15岁的中学生为了上网玩“随心所欲〞网络游戏，竟然杀害自己的表姐，以到达占有她电脑的目的。青少年沉浸到网络的虚拟化生活空间中，容易患上“网络上瘾症〞，“网络疏离症〞等新型的精神性疾病。一旦回到现实社会就产生一种孤独感，成天高唱：网络是我家，我的眼里只有它。这样对心理造成严重损害。同时在生理上小学生正处于快速发育时间，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力。对青少年的身体也有不良影响。18.长时间进展网上交友聊天、网络游戏，浏览不安康的**、暴力等内容，使得未成年人沉溺于虚幻的环境中而不愿面对现实生活，造成心理焦虑、脾气暴躁、性格扭曲，对其它一切事物失去兴趣；而家长严管时就极易使孩子走向另一个极端，造成亲子关系破裂和犯罪现象的发生。19.绝大多数上网者，都是全神贯注，长期盯住屏幕，眼睛得不到休息，眼球离屏幕越来越近，导致视力急剧下降；身体长时间坐在屏幕前而得不到活动，尤其是长时间沉浸于极端紧X和刺激的超级游戏中，导致废寝忘食，夜不归宿，进而四肢无力，精神恍惚，直至身体被彻底拖垮。1、“信息垃圾〞的威胁。当网络给人类带来新的文化文明曙光的同时，网络信息垃圾和信息毒品亦同步而至。暴力、迷信、**充满网络，污言秽语俯拾皆是，网络垃圾泛滥成灾，严重污染了网络文化环境。2、“信息欺诈〞的威胁。在网络中，无论是操纵网络的组织者，还是低素质高手段的网民，都有利用网络技术手段伪造以假乱真的信息来欺诈受众的情况。利用计算机编辑和操纵信息，进展网上信息欺诈传播，比传统意义上的“谣言惑众〞不知要大多少倍。互联网是供全世界阅读信息的一面大墙，一个假信息，瞬息之间会使千万人真假不辨，以假当真，而混淆视听。威胁最大的那么是网络信息的意识形态欺诈和文化欺诈，这会直接影响着人们的世界观、人生观、价值观的形成。

三、学生网民的特点

1、随意性大。从上网原因和聊天话题两方面都表达出大学生上网存在较强随意性。10.4%的学生在快乐时上网，8.5%的学生在心烦时上网，27.7%的学生在无聊时上网，53.4%的学生不定时上网；在聊天话题方面；15.7%聊个人情感，16.4%聊兴趣爱好，19.3%聊生活经历，5.5%进展学术探讨，43.1%毫无重点的聊。

2、网络知识贫乏。许多大学生在网上除了聊天、使用免费电子信箱、看新闻外，就不知道做什么。调查显示：16.4%的学生不知道"搜索引擎"、"BBS"为何物，在知道的人中也分别有25.6%和62.6%的学生没有使用过。使用免费电子信箱除了收发Ｅ-mail外，8%学生用于联系工作，34%的学生用于收发电子杂志，2%的学生还用于收发贺卡和手机短信息等其他效劳，56%的学生没有其他用途。

3、不成熟性。63.1%的学生曾因上网而耽误过上课。学生们更注重互联网的娱乐、资讯、拓展生活空间的功能而非学习的功能。对于非法和不良信息站点，27.1%的学生曾误入，31.3%的学生曾好奇进入，17.5%的学生经常接触，24.1%的学生从未接触过；这些不安康的内容，严重影响了大学生的身心开展，虽不是主流，但却是不可忽略的现象。谢谢主席！各位评委教师，同学们，大家好！刚刚对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸张其词的炒作罢了。不仅在中国，即使在美国权威杂志?今日美国?的调查说明：86%被调查的教师、图书管理员以及电脑管理人员相信，孩子们使用因特网不会提高他们的课堂成绩。

刚刚对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝对方辩友，对大学生上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上平安问题，主要是指黑客、病毒和网上欺诈等；第二类是指传播**暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，就在对方辩友大方激昂的三分钟陈词里，全球主要已经被黑客入侵了近200次，全球互联计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次……其次，从质上说，我们今天讨论的特定主体是大学生，他们是特殊的群体，说到这儿，我想先来谈谈大学生的特点：1、好奇心强，喜欢探索新鲜事物，但往往缺乏有效的判断标准；2、喜欢感情用事，易冲动，自制力较差；3、尚未完成社会化，良好的人生观、价值观没有完全形成，易受社会不良因素感染。现在让我们再来看看对方口中所谓的“万能之网〞吧。首先，高科技网络犯罪现象屡见不鲜，黑客、病毒等网络平安问题层出不穷。就在对方辩友大方激昂的四分钟陈词里，全球主要已经被黑客入侵近200次，全球互联网计算机可能已经被最新病毒感染了170万台次了。大学生在这种恶劣的环境中成长又有多少能够真正做到“出淤泥而不染〞呢？其次，网上不良信息比比皆是。据英国大学蒂姆莱贝教授统计，网上非学习信息就有47%与**暴力有关，有65％网民在无意中接触到网上黄色信息，而每天进入互联网的**照片2万多X。大学生天天与这些糟粕接触，可真令人触目惊心啊！再次，形形色色的信息污染和垃圾，随处可见的错别字、病句、虚假错误信息等，正在逐日弱化着大学生的民族文化素质。耳濡目染又怎能不令人担忧啊？大学生自身的特点与种种网络弊端相结合，构成了不可调和的矛盾。我不想用关于大学生上网者63.9%喜欢打游戏，72%交友聊天的枯燥数据，只想让大家看看身边的故事。君不见，校外网吧灯火通明，校内机房门庭假设市。看看这些天之骄子都在干些什么，恐怕就会让许多人伤心不已了。网络游戏硝烟四起，学子个个为之消得人憔悴，那次第，怎一个愁字了得？网上聊天疯狂不已，姐姐弟弟呼来喝去，网恋四处蔓延，此种相思，网上消除。于是便有了网吧中通宵达旦，不知疲倦；稍好一点，所谓网上查资料，不过是“乾坤大挪移〞、“移花接木〞、化他人文章为己用罢了。还云：“天下文章一大抄，省我几个脑细胞。〞如此一来，网络着实被大学生利用好了。可是他们身陷网络丛林，彻夜不宿者渐多，上课打盹者渐长。面对这些，对方辩友还固执的说，我就是爱上了网络带来的痛吗？网络固有其好处，可是目前对于大学生而言，其影响仍然是弊大于利。谢谢大家。他们易于承受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们在生理、心理上还未成熟，对待新事物缺乏辩别是非的能力，自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了大学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。

所经现实迫使国家机关公布关于网络管理的专项法律，但网络的开放性、自由性、无疆域特征也导致了法律难以奏效。正如尼葛洛庞蒂所指出的，在网络世界里，人类社会现存的法律，就好似一条条“在甲板上叭嗒叭嗒拼命喘气的鱼〞。所以，在目前及可预见的将来，网络的种种弊端仍然存在，也许将来某年某月某日，网络将成为一方净土。但一万年太久，我们只争朝夕，现实是：网络已经对大学生的身心构成了不同程度的伤害。

总结：同学们，面对我们的伙伴自投罗“网〞，而一“网〞情深，为防止“网〞事不堪回首，我们呼吁该下网时就下网，清清爽爽好时光。

今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸张其词地说大学生上网如何如何好！可对大学生上网带来的一系列弊端轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻地抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，确实无法令人信服！同时，对今天辩论的主体大学生的特征也说不出个所以然来，要知道人贵有自知之明!而更为关键的是今天对方这个“利弊〞大小的比拟始终没有一个标准，那你们的立论从何而来呢？

今天，我们本着对自己作为大学生，对自己安康成长的追求来同对方一起探讨这个充满主观臆想的话题。无论是利大弊也好，还是弊大利也好，我们的最终目的难道不是趋利避害吗？认识到问题的严重性，进而设法解决问题是我方今天立场的根本出发点。下面我再一次总结我方观点：

第一，只有认识到目前网络的三大问题，我们才能去追求让网络成为一方净土。法律制裁的无奈，道德标准的苍白，技术限制的落后，无不令有识之士的内心感到忧虑不安。看看那些地下网吧，看看那些中学生浏览的网页界面，真可谓**与垃圾齐飞，虚假与暴力一色。桩桩事实告诉我们，中学生上网不加以控制的话，怎么让社会相信我们是祖国美好的未来呢？

第二，只有认识到大学生是一群特殊的群体，才能正视现实问题，我们从不奢望每个上网的大学生会成为先知先觉的贤者、圣人，而从他律走向自律是一个漫长曲折的过程，只有万能的“上帝〞才能派出无数的“天使〞下凡对每个上网的中学生说：“嘿，伙计，此物非礼勿视。〞可事实又告诉我们，中学生往往会出于好奇或冲动，刻意去寻找一些**、暴力信息进而引发诸如性犯罪等社会问题。此时此刻对方辩友猜猜上帝会怎么想？他只会说：“sorry，不是我心太软，只是我很无奈。〞

第三，只有认识到大学生上网弊大于利，才能调动社会的各方面力量和各种手段来扬长避短、趋利避害，我们是五月的花朵，但花朵有被害虫侵蚀的时候，只有摆脱网络的束缚才能用青春拥抱时代，我们是初升的太阳，但太阳也有被乌云蒙蔽的时候，只有该下网时就下网，才能用生命点燃未来！“青山遮不住，毕竟东流去〞。我们有一个梦想，在新世纪的一个清晨，当我向度尽劫波的人类精神家园投去最后的一瞥时，我们广阔中学生正以新面貌新状态，迎接新挑战！谢谢！这个论点其实非常危险——我是指在辩论中，很容易被人抓住把柄。

因为题目是“上网弊大于利〞，而不是“沉迷上网弊大于利〞。

对方不需要驳你关于“弊〞的种种言论，可以说：我们可以通过监管来减少“弊〞的影响和加强“利〞的作用。其次，从质上说，我们今天讨论的主体是大学生。大学生是一个特殊的群体，他们正处于一个身心都快速发育的阶段，好奇心强。在此，我方再次强调：大学生好感情用事，缺乏是非判断能力计自制力。当他们上网接触到不良信息事，由于缺乏自制力，会逐渐承受，是他们产生一种定视思维，并逐渐形成一种错误的世界观、人生观及价值观。从数据中可以看出，有一局部同学上往是聊天、玩游戏，甚至一上就是4-5小时。作为学