集团“名师创优工程”-星级班主任考核细则

集团“名师创优工程”——星级班主任考核细则一、指导思想班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的教育者、组织者和领导者，是对学生进行思想品德教育工作的骨干，是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级课任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。做好班主任工作，对各班学生的全面发展、形成良好的班风、学风、校风，具有极其重要的意义。抓好这支队伍的培养，提高他们的职业道德和业务素质，是集团教师队伍建设中一项重要而又紧迫的任务。为了进一步加大对班主任工作的倾斜力度，注重班主任工作的连续性，规范班主任工作的管理，认真完成学校的工作、任务；在全面培养合格班主任的基础上，加强班主任发展梯队建设，加速班主任的专业成长，培养出省市区乃至全国知名的优秀班主任，特制定本评比细则。二、组织机构.领导小组：由集团校长室成员、集团学术委员会委员担任，总人数为单数。.考核小组：由集团科研师训中心、德育研究中心成员担任，总人数为单数。三、集团星级班主任梯队第一梯队：三星级班主任第二梯队：二星级班主任第三梯队：一星级班主任注：评比对象为在职现任班主任。四、申报标准.集团三星级班主任人选：（区级及以上（下同）优秀班主任（辅导员），省市智慧班主任，区首席班主任，市优秀班集体（中队）带班班主任，省市班主任大赛获奖者、区班主任基本功大赛一等奖获得者（五年有效））（1）连续担任班主任三年及以上的在岗班主任（计算时间为评比当年的7月1日前），特别优秀的可适当放宽年限要求。（2）善于班级教育，特别是班集体建设；注重对各类学生进行个别教育及妥善处理各种班主任管理难题；对学生的指导成绩突出，所带班级提升幅度大、发展水平高、符合素质教育要求；在班级管理方面得到同行认可，家长和学生非常满意率90%及以上，学年无家长有效投诉。（3）班级教育和管理的研究者。有研究学生的材料，有真实的集体教育和个别教育的个案积累；有比较系统深入的工作总结；近两年内，有反映本人见解的其中两项（篇）课题报告（论文、案例、队课）在校区及以上获奖、发表或交流。（4）两年内，曾被评为校优秀班主任；或所带班级在校“星级家园”评比中曾获二星级及以上荣誉；或曾被评为校级及以上“优秀班集体”、“优秀中队”。（5）班主任专业的带头人。其水平为一定范围内的同行所公认，能指导其他班主任的工作。.集团二星级班主任人选：（区优秀班集体（中队）带班班主任、区班主任基本功大赛二、三等奖获得者（五年有效），校优秀班主任）（1）善于班级教育，特别是班集体建设；注重对各类学生进行个别教育及妥善处理各种班主任管理难题；对学生的指导成绩突出，所带班级提升幅度大、发展水平高、符合素质教育要求；班级管理同行、家长和学生非常满意率85%及以上，学年无家长有效投诉。（2）班级教育和管理的研究者。有研究学生的材料，有真实的集体教育和个别教育的个案积累；近年来，有反映本人见解的论文或课题报告（论文、案例、队课）在校区及以上获奖、发表或交流。（3）两年内，曾被评为校优秀班主任；或所带班级在校“星级中队”评比中曾获二星级及以上荣誉；或曾被评为校级及以上“优秀班集体”、“优秀中队”。（4）班级管理在集团中有一定的知名度。3.集团一星级班主任人选：（能较好履行班主任职责并达到合格及以上教师）（1）家长学生满意率80%以上、家访率一学年达到90%（2）在岗期间无重大责任事故和管理事故；无主观性引起的家长有效投诉。班级管理中积极采取教育措施，及时做好学生思想教育和心理辅导工作，效果良好。四、考核标准1.集团三星级班主任考核标准（1）模范遵守各项政策法规和师德规范，得到学校领导、教师、学生公认。（2）积极探索班集体建设，效果显著。①一年内在校区及以上作专题讲座两次（含送教下乡，心理健康、特殊教育案例或论文，队课评比获奖等）。【两项佐证材料复印件或者文件】②一年内指导教师1名，被指导的教师能在校区及以上做讲座、开队课，或设计、案例、论文、课题成果之一获奖发表。【出示被指导老师的一项材料】③听被指导教师队课（含本校）不少于2节。【两篇，听队课笔记复印件】④一年内，所带班级在校“星级中队”评比中获二星级及以上荣誉【按学年计算,审核和解释权归德育中心】⑤以全科育人的原则，所教班级各科成绩监测在全年级前1/2（去尾），或对比上一学年有进步。【教导处根据两次期末考试成绩赋值】⑥家长学生满意率90%以上、家访率一学年达到90%【德育处查看家长问卷和极差记录】（3）每年至少研读两部德育理论专著，并理论联系实际撰写1000字的心得体会或摘记（论文、案例除外）。【两篇及以上，共1000字的材料】（4）特色参考项目：每年能主持一项集团及以上的德育课题研究或承担区级及以上德育课题执笔者任务；每年撰写高质量的德育（班集体）论文或德育科研成果。德育研究论文有一篇在区级教育教学或特殊教育专题论文评比获三等及以上或区级及以上公开刊物上发表或教育科研成果有一项在集团评比中获二等奖及以上奖项。（特色参考项目：同等情况下优先评定星级。下同。）【论文、课题等超出硬性考核的篇数按0.5/篇加分，每上升一个级别追加0.2】2.集团二星级班主任考核标准（1）模范遵守各项政策法规和师德规范，得到学校领导、教师、学生公认。（2）积极探索班集体建设，效果显著。①一年内在校区及以上作专题讲座一次（含送教下乡，心理健康、特殊教育案例或论文，队课评比获奖等）。【一项佐证材料复印件或者文件】②一年内指导教师1名，被指导的教师能在校区及以上做讲座、开队课，或设计、案例、论文、课题成果之一获奖发表。【出示被指导老师的一项材料】③每学期听课不少于20节，其中听被指导教师队课（含本校）不少于1节。【一篇，听队课笔记复印件】④一年内，所带班级在校“星级中队”评比中获二星级及以上荣誉。【按2次/学年内计算，落款时间只作参考，审核和解释权归德育处】⑤以全科育人的原则，所教班级各科成绩在全年级前2/3（去尾），或对比上一学年有进步。【教导处根据两次期末考试成绩赋值】⑥家长学生满意率85%以上、家访率一学年达到90%【德育处查看家长问卷和极差记录】（3）每年至少研读一部德育理论专著，并理论联系实际撰写800字的心得体会或摘记（论文、案例除外）。【一篇及以上，共800字的材料】（4）特色参考项目：每年能主持一项校级及以上的德育课题研究或承担校级及以上德育课题执笔者任务；每年撰写德育（班集体）论文或德育成果。德育研究论文（报告）至少有一篇在集团论文评比获奖或校级及以上公开刊物上发表，或至少在校内交流。【论文、课题等超出硬性考核的篇数按0.5/篇加分，每上升一个级别追加0.2】3.集团一星级班主任考核标准（1）模范遵守各项政策法规和师德规范，得到学校领导、教师、学生公认。（2）积极探索班集体建设，效果显著。一年内，所带班级在校“星级家园”评比中获一星级及以上荣誉，或曾被评为校级及以上“优秀班集体”、“优秀中队”。①以全科育人的原则，所教班级各科成绩在全年级前2/3（去尾），或对比上一学年有进步。【教导处根据两次期末考试成绩赋值】②家长学生满意率85%以上、家访率一学年达到90%【德育处查看家长问卷和极差记录】（3）每年至少研读一部德育理论专著，并理论联系实际撰写500字的心得体会或摘记（论文、案例除外）。其他:1.出现I同分情况I的,按以下顺序参考评出：①参考《星级中队评比》：一学年（两个学期）总分排名，积分高者上。参考《金红苹果评比》：一学年（两个学期）总分排名，积分高者上。参考星级教师考评细则：将“特色参考项目”和取得的其他符合要求的成果，按照《细则》规定将折算成分值，按照分值高低排序。④参考视力：按照视力的折算比（卫生室）。⑤参考班主任龄：班主任龄年限者上。.出现不符合申报等级，|降级后和下一申老师|一起评比每人降级一次。.研究论文（报告）等获奖适用于康二碎及版楠（执笔者获奖证书上要有注明）。五、申报及评比奖励办法.每年为一评比周期。学年初教师进行自我申报，填写申报表，并上交集团德育处。.集团考核小组根据教师的自我申报材料，综合小学德育处、大队部、科研室、教导处和年级组、家长和学生反馈意见，由集团考核小组公布申报名单。.申报教师根据申报材料，结合学校评比标准，填写评比考核表。.集团考核小组对申报教师进行考核，赋分办法参照集团《星级教师》赋分说明，确定星级班主任名单，并上报集团校长室审核。.奖励标准和学习支持。(1)每学年对集团星级班主任进行一次考核，三星级按10%进行评定；二星级按20%进行评定；一星级按30%进行评定。(百分比四舍五入)奖励具体标准如下：级另U三星级二星级一星级考核合格4000元3000元2000元(2)集团总校有计划地选派星级班主任进行区级培训和推荐参加高一层次培训|、考察等，积极为他们参加国家、省、市有关部门举办的相关研修班和国内外的学术交流、进修、考察等创造条件。(3)优先推荐星级班主任参加国家、省、市、区级教育研讨、科研立项、总结经验、著书立说等。为星级班主任提供进一步充实发展、发挥更大作用的条件和方便。六.管理办法.建立考核制度，集团成立以校长为组长的星级班主任管理小组，加强对星级班主任的考核