幼儿游戏体育活动教案参考8篇

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幼儿游戏体育活动教案篇1

设计意图：

冬天，孩子们的衣服穿的较多，大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜爱爬，在平常的日常生活中，大多数家长会由于卫生和安全问题，不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动，熬炼手膝着地、自然协调地向前爬，学会躲闪爬，尝试倒退爬，满意孩子们冬天运动的需要，我设计了本活动《老虎斗》。

活动名称：

老虎斗

活动目标：

1、初步了解老虎的形状及生活习性，知道冬天多做运动可以温和身体。

2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬，尝试倒退爬。

3、能遵守游戏规章，体验集体游戏的欢乐。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、能依据指令做相应的动作。

活动预备：

老虎头饰假设干〔和幼儿人数相同〕，两种颜色的老虎尾巴假设干〔合起来与幼儿人数相同〕，游戏音乐〔欢快音乐和焦灼音乐〕，舒缓音乐。

阅历预备：

对老虎的有关知识有肯定的了解。

活动过程：

1、谈话导入。

师：小伙伴见过大老虎吗？〔见过或没见过〕。在哪里见过？〔在动物园里见过，在书上见过，在电视上见过……〕大老虎是什么样子的呢？〔请幼儿说一说。〕小伙伴说得真好！大老虎最威严了，小伙伴想当老虎吗？今日我们来玩《斗老虎》的游戏，请小伙伴来当大老虎，好吗？〔请幼儿戴上老虎头饰，将尾巴塞进后背的裤腰里，扮成小老虎。〕

2、热身运动：

师：小伙伴的小手冷吗？我们先搓搓小手，然后让我们的身体跟着小手动一动吧！做手指动物仿照操：

一个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成毛毛虫呀，爬爬爬。

两个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小白兔呀，跳跳跳。

三个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花猫呀，喵喵喵。

四个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成小花狗呀，汪汪汪。

五个手指头呀，变呀，变呀，变呀，变成大老虎呀，啊呜，啊呜，啊呜。

3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬，躲闪爬，后退爬。

〔1〕师：小一班的小伙伴都变成大老虎了，我们一起学大老虎爬一爬吧！〔幼儿四散自由爬行。〕假如有其他老虎来攻击时，我们该怎么办呢？〔请幼儿示范，引导幼儿尝试躲闪爬。〕假如有其他老虎来咬我们的尾巴时，我们又该怎么办呢？〔请幼儿讲出自己的方法并示范，引导幼儿练习后退爬。〕

〔2〕师：现在，虎妈妈要考考虎宝宝，听到欢快音乐，虎宝宝们自由爬行，听到焦灼的音乐，虎宝宝们躲闪爬或后退爬，要留意安全，不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦！

〔3〕宝宝们学得真快！我们可以竞赛了。

4、交代游戏规章，玩游戏《老虎斗》。

玩法：将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组，听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完，谁获胜。〔老师提示幼儿在揪尾巴时，小老虎可以在肯定范围内躲闪爬，倒退爬。〕播放游戏音乐，幼儿游戏。

5、结束活动。

播放舒缓音乐，幼儿进行放松活动。

师：小老虎们玩得快乐吗？〔快乐。〕放松放松吧，摇摇胳膊，摆摆小手，抖抖肩膀，拍拍腿，休息一下吧！现在还冷吗？〔不冷了〕小伙伴知道为什么现在不冷了吗？〔由于刚才我们玩游戏时做了很多运动，冬天多做运动我们就不冷了。〕

活动延伸：

组织幼儿在阳光下休息，争论冬天可以让身体温和起来的方法。

教学反思：

教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿游戏体育活动教案篇2

【活动目标】

1、幼儿听到指令快速安全换圈，并能躲避大灰狼的追击。

2、愿意参加集体游戏，有合作意识。通过团队合作来完成游戏。

3、熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的能量是有限的，跟同伴合作会得到更多的援助，更多的乐趣。

【活动预备】

1、13个大圈和8个垫子。

2、哨子一个，毛巾假设干。

【活动过程】

一、进场及热身运动。

跑步进场，围绕圈圈绕s型幼儿有序进场。排成两竖排。

师：孩子们找到地上的点点排成两排。向前看齐，手放下。〔声音洁净利落，幼儿动作不拖沓。〕

师：留意！向右转。孩子们在游戏前跟着老师一起来做一下热身运动。

〔热身运动以老师喊口令为主，声音洁净利落课适当协作哨子。〕

师：跟我一起来做，头部运动〔往前点两下12，右边点两下12，后边点两下12，左边点两下。脖颈绕起来前右后左。〕扩胸运动〔小手放平在胸前，用力打开。〕腰部运动〔前右后左，双手插腰。〕膝部运动——弓步运动〔听好哨音加快速度。〕孩子们练习的很好！

二、练习基本动作，听哨音快速环圈。

师：立正！请神气的站好。请跟我到这边来。在玩游戏前先和老师练习练习以前玩过的快速换圈。请孩子们随意找一个圈站好，可以1个人一个圈也可以2到3个人一个圈。但是唯一一个要求就是双脚要站在圈圈里不能在外面。〔哨音，幼儿找圈。〕

师：孩子们，听清哨音。请换到四周的圈圈中。〔练习9到10次。〕

师：留意加快脚步，每个圈都可以站人但是两只脚绝对不能站在外面。

三、导入故事情节，老师与幼儿共同游戏。

1、涌现大灰狼，在换圈中出击抓住小羊。

师：小羊们你们可要留意了，在四周我问道了危急的气味，你们看看谁来了？〔大灰狼。〕对！我就是大灰狼，而且我很饿。饿的实在受不了。很饿的大灰狼想和小羊一起玩游戏，你们觉得他是真的要玩游戏还是像吃饱肚子呢？〔幼儿回答。〕。

对！所以你们在换圈时不仅要快速精确，还要躲避大灰狼的追击。

〔请一对幼儿来示范2到3次。〕

师：等会儿小羊要听清哨音了，哨音响了小羊要去换家，而且小脚都要站在圈圈里面，知道了吗？

师：预备！〔哨音。〕〔2到3次假装抓〔请几个协作的小伙伴跑s型把老狼绕晕。〕〕哟！小羊们真厉害，跑得很快而且小脚都在圈圈里，我都没法吃你们。请一个小伙伴说说看：“你是用什么方法躲避狼的追击呢〔走s型把老狼绕晕。〕你可真厉害”

2、增加狼的数量，共同抓羊。

师：预备好老狼又要出动了，我看见你在这个家，不换家老狼我还是能抓住小羊你的哦！〔哨音。〕〔抓一个有喜感的小伙伴。〕

师：我们狼群有点势力薄弱。请你和我我一起来做狼，我们一起来抓羊好吗？狼儿们和我一起在狼堡里面预备出击。

师：预备！〔哨音。〕〔10次左右，其中发觉问题，共同探讨。〕

师：小狼们，我觉得我们单独行动抓羊的速度有点慢啊，你们和我一起想一想有什么好方法？〔两两合作，多人合作，最终狼群合作战。〕请个别幼儿说说。

〔留意观测那几只老狼是合作抓羊的。〕

师：我们再来试试看看能不能快速的抓到羊。〔指导幼儿两两合作或守株待兔。〕

师：再次游戏〔看场上羊的数量最末狼群合作站。〕老师请全部小狼碰头，商量对此一次抓光羊。

师：小狼们预备好了吗？最末一次结束游戏〔以围攻方式。〕

师：还剩几只羊呢？这几只羊可真厉害，你们是怎么躲避老狼的追击呢？我们一起为小羊们鼓鼓掌〔播放成功轻松的音乐。〕

3、擦汗休息，布置场地。〔在音乐声中擦汗休息。〕

师：〔播放黑夜沉重的音乐。〕我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就需要把狼堡早的高高的，趁着天黑我来把狼堡做的高高的配班老师将垫子叠成高台〔至少半米=〕。

4、羊群反击战。

师：这一次，被我抓到的小羊要被我关到这高高的牢房里，剩下的小羊不紧要躲避狼的追击，而且还要挽救小羊，我们以击掌的方式代表挽救。抓到的小羊要大声呼喊救命

师：预备好了吗。〔师友共同游戏3到4次。〕

师：老狼好累啊，换个人来来〔前面的营救由于老师是老狼，孩子们比较可怕，游戏4到5次。〕

四、整理场地，整理运动。

师：请把圈圈给老师。排成4排。向前看齐。

师：跟着老师一起来放松放松。游戏结束。

【活动反思】

在本次活动中孩子们参加的热忱非常的高涨，但是活动中也存在着不足之处。首先，在入场时应当充分利用场地形式，带领幼儿围围着圈圈跑s型，为孩子们游戏中的闪躲做铺垫。热身运动时要做到口令清楚到位。让孩子们清晰的了解该做什么运动。活动中层次表达的不明显，还要增加幼儿在活动中的主体性。

幼儿游戏体育活动教案篇3

教学目标：

1.创新桌椅的玩法。

2.提高协调性和灵敏性。

3.正确爬的方法，学会匍匐前进。

4.熬炼幼儿手臂的能量，训练动作的协调和敏捷。

5.乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

教学预备：

12张桌子、57个凳子、热身运动的音乐、放松运动的音乐、录音机。

教学重点难点：

教学重点：

进展平衡、钻爬、攀登技能。

教学难点：

匍匐爬的技能。

教学过程：

一、和凳子跳舞

幼儿跟着音乐和自己的凳子跳舞。

二、玩桌椅

1.自由探究桌椅的玩法。

提供桌子和椅子，让幼儿自由探究桌子椅子的玩法。

2.钻山洞。

(1)将桌子拼成一个山洞，巩固爬的方法。

①自由爬。

②请爬得好的幼儿示范爬行的正确方法。

③再次练习。

(2)将桌子摆成不同外形钻山洞。

①桌子还可以摆成什么样子?请部分幼儿试试他的摆法。

②尝试钻过不同外形的山洞。

(3)将凳子也用来拼成山洞，练习匍匐前进。

①凳子可以变成山洞吗?怎么变?

②将凳子搭成山洞，尝试钻山洞。

③请钻爬胜利幼儿示范，说说是怎么爬的，老师讲匍匐前进的爬行方法。

④自行练习两次。

3.钻山洞、过小桥

将桌子拼成各种线路的山洞。将部分凳子搭成小桥，将另外一部分凳子搭成山洞，请幼儿完成任务。

三、放松运动

坐在凳子上，听音乐，做舒缓放松身体的动作。整理场地结束活动。

幼儿游戏体育活动教案篇4

活动背景：

在每天的早熬炼中，我们大班的小伙伴总是喜爱在很高的地方往下跳，我问他们“可怕吗?”有的说：“这有什么好可怕的，又不高。”有的说：“我一开始可怕的，但看见他们都能跳，我也跟着一起跳，就不可怕了!”

捕获到这个爱好点后，我翻阅了很多幼教杂志。纲要中指出幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容需要与幼儿爱好、需要、及接受技能相吻合，引导幼儿向最近目标进展区进展。依据以上的状况便生成了这个活动。

活动目标：

1、学习双脚行进跳，两人前后合作跳，熬炼腿部肌肉，掌控协调技能。

2、有参与体育活动的爱好，并能勇猛的尝试各种挑战。

活动预备：

1、幼儿人手一只布袋

2、预备活动的音乐，小红旗四周，四枝小树枝

活动过程：

1、预备活动：

“小伙伴，今日天气真好，我们跟着音乐一起来做运动吧!”

听音乐跟老师做预备活动。

2、导入：探究布袋

“小伙伴，这是什么?”(布袋)

“你们以前和布袋玩过游戏吗?现在我们就和布袋来玩游戏吧!”

老师的要求：“请你开动的小脑筋，玩出与别人不一样的花样来!”

幼儿探究，老师辅导。(捕获跳得像只袋鼠的孩子)

(评析：在活动的开始让幼儿自由探究，考虑到大班幼儿有自己的想法，让他们自己想到小袋鼠进入主题，充分发挥了孩子的想像空间，调动参加活动的积极性。)

3、学习双脚并拢跳

“小伙伴们，快来看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我们请她为我们表演一下，好吗?”

请这位小伙伴演示，其余的坐下休息。

“还有谁有不同的玩法?”

请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观测：她是怎么跳的?

演示后请她介绍是怎么想到的以及这样跳的方法。(介绍布袋)

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

“那我们也来学她的样子，做袋鼠宝宝跳，好吗?”

提示幼儿穿布袋可与同伴相互援助

“袋鼠宝宝们，用力跳，跳的高又远，跳到老师这里来。”

幼儿朝着老师的方向向前跳。

(评析：这部分是重点，在活动中，利用布袋来束缚孩子们活动，让他们尝试验索怎样跳得又稳，又轻，又快，又高;依据幼儿的不怜悯况加以引导鼓舞：技能弱的可以多跳几次，直到战胜自己，克服恐惊心理;技能强的为他们加油鼓舞，表达同伴间的相互关怀。)

4、游戏：挑战自我《过独木桥》

(1)、选择一条独木桥(一高一矮)勇猛的跳过去。

师：“大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗?”

幼儿说一说。(一高一矮)

“小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗?”

“真勇猛!那你情愿过哪座桥，又该怎么过呢?我们来试一试。”

师提出要求：请孩子们在想试跳的那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要留意安全。”

(过独木桥时，老师引导幼儿相互鼓舞，勇猛的跳过桥。)

“孩子们真勇猛，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧!”“谁来说说你是怎么跳过去的?”

(请试跳时遇到困难又得到别人援助的幼儿介绍，烘托同伴间相互关怀的美妙情感。)

(评析：为了丰富幼儿的阅历，让幼儿自己来跳高的独木桥，挑战自我，加强自信心。放手让幼儿自己去尝试，在练习过程中自己查找方法。)

(2)练习与同伴合作跳。

“大家真厉害，都能勇猛的通过独木桥，刚才我们是一个人跳的，那能不能与同伴一起合作跳呢?”

先争论，然后请小袋鼠们找自己的好伙伴来跳跳看。

幼儿探究，师巡察指导，引导多人跳，把他们吸引过来，提出要求：要跟着口令协调跳。

(评析：这部分是难点，要求是合作跳，可以是两个，三个，甚至更多，让孩子们自由探究，老师通过引导让孩子们协调好动作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又稳，并一起共享成功带来的快乐。)

5、小游戏：抢红旗

“那我们来个竞赛，抢红旗!”

师介绍游戏方法：五人一组，分成四组，每组的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，留意要喊口令。哪组先拔起小红旗就获胜。

(评析：以游戏的形式来突破难点，进行竞赛，运用竞争、鼓舞、表扬的手法来进一步练习，更激发了孩子们的积极性及练习的爱好。)

6、结束部分

(1)放松练习《雪人溶化了》

“唉呀!我好累啊!大家累吗?那把布袋脱下来放边上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰溶化了，不行不行，我的左腿也溶化了，我的右腿也开始溶化了，我的手，我的脸，我的身体都溶化了!”

(2)整理布袋

“嗯，游戏结束了，小伙伴们，我们把布袋整理好，下课后再用别的方法来玩布袋吧!”

活动评价：

本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，着重技能的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。

活动预备是为详细活动目标服务的，幼儿同时通过与材料的相互作用来获得进展的。因此，本次活动预备能与目标、活动主体的技能、爱好、需要等相适应。

这次活动设计，来源于幼儿的日常生活中的一个爱好点，并且在整个活动中幼儿始终处于自主积极的状态，在相互的鼓舞，援助中学会了双脚并拢跳，探究到了一些有关跳的玩法。

大班的孩子探究欲望很强，能相互合作，也有竞争意识，经过这次活动孩子们对自己有了重新认识，感觉自己厉害、勇猛了，加强了自信心。在接触中发觉，这些孩子喜爱探究，敢于尝试，对于跳，合作跳特别感爱好。

活动反思：

本次内容是通过每一个详细活动来落实到幼儿身上。依据新纲要中指出：要为幼儿一生的进展打好基础，着重技能的培育，通过自主的学习，促进幼儿生动活泼，主动和谐的进展。

幼儿游戏体育活动教案篇5

拉着动物去散步

【活动目标】

1.学习拉着动物向前走和倒退走。

2.体验参加体育活动的欢乐。

【活动预备】

人手一条小毯子，一个小动物。

【活动过程】

一、预备活动

活动身体，做动物仿照操。

二、基本部分

1.出示动物，相互打招呼。

师：“今日，我们这里来了许多的动物伙伴，来和它们问声好!”(相互打招呼)

2.第一次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子向前走)

(1)师：“小动物们看到幼儿园里这么美丽，你能带他们去散散步吗?”

(2)师：“你们预备怎么带娃去散步呢?”

(3)幼儿表述,并请个别幼儿进行示范.。(有的抱着，有的背着，有的搀着……)

(4)师：“你们的方法都不错，许老师还有一个比较有趣的方法，拉着动物去散步。”

(5)老师出示小毯子，边示范，边讲解。“我们将小动物放在小毯子上，两只手拉着小毯子一角，就带动物去散步了。记住，拉的时候可千万不能把动物摔在地上哦!”

3.幼儿玩游戏。

4.简约总结

师：“刚才你带小动物去看了什么?它有没有摔跤啊?

5.第二次游戏：拉着动物去散步(拉着毯子倒退走)

师：“这次，为了防止动物伙伴摔下来，我们眼睛看着他们，就这样，倒着走，走的时候也要留意后面有没有人，当心撞到别人身上。”

6.幼儿第二次玩游戏。

三、结束部分：

放松游戏：摇娃娃

1.师：“天快黑了，动物们要休息了。两个小伙伴一组，把两个娃娃放在一条毯子上，另外一条做小毯子，盖盖好。我们摇摇他们睡觉了。(可请配班老师一起帮忙示范。)

2.幼儿游戏。集体唱摇篮曲

3.师：“轻轻地，我们送动物宝宝回家了。”

幼儿游戏体育活动教案篇6

游戏目标

1.体验与同伴一起游戏的乐趣。

2.初步做到遵守简约的游戏规章。

3.培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

4.通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。

游戏预备

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

游戏玩法

游戏一：追皮球

老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追赶皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规章：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

游戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

规章：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

游戏三：找伙伴

老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找伙伴，找到伙伴快回来”。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。

规章：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

游戏四：小猪回家

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿爱好的改变，游戏情节可不断进展，如：援助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危急”(障碍物)回到“家”。

规章：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

游戏五：喂小动物吃饭

在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测技能。

规章：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

游戏六：我是小小传球手

幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球游戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的技能。

规章：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

幼儿游戏体育活动教案篇7

活动目标：

1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

2、培育幼儿勇猛顽强的优秀品质、3、掌控双腿跳跃的技能。

活动预备：幼儿每人一条布袋、地垫假设干、篱笆四组、动感音乐一组。

活动过程：

一、1〕队形队列练习〔齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、〕2〕随音乐热身运动二、1、导入：今日老师给你们预备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？小伙伴们快来试试吧！

2、1〕幼儿自由探究布袋的玩法，老师引导发觉好的玩法。

2〕让非常玩法的幼儿展示共享3〕师：刚才你们都玩得特别棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

4〕幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探究各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲解并描述自己怎样玩的，仿照的那种小动物。

5〕师：让我们都来变成小袋鼠仿照一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有许多许多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本事行不行？那袋鼠们赶快来学本事吧！