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文档简介

幼儿园中班教案《小猫和狮子》含反思一、教学目标：1.了解小猫和狮子的生活习惯和性格；2.感受小猫和狮子之间的友情和互助精神；3.培育幼儿阅读故事的习惯和爱好；4.通过手工创作，磨练幼儿动手本领和想象力。二、教学内容：1.故事《小猫和狮子》；2.手工制作小猫和狮子。三、教学准备：1.故事《小猫和狮子》；2.手工材料：纸板、颜料、毛线等。四、教学过程：1.自由活动2.学问导入走进幼儿园教室，发觉课桌上放着一些动物模型，模型呈现中包括小猫和狮子，老师可以让幼儿搭建一个小动物世界，幼儿可以自由发挥想象力进行游戏。3.故事提示老师拿出《小猫和狮子》的故事书，让孩子们围坐在图书角，老师提示孩子们：我们今日要讲的是《小猫和狮子》这个故事，故事主人公是两只小动物，小猫和狮子。孩子们可以揣揣这两种动物有什么区分，会有哪些故事情节发生？4.故事阅读老师让幼儿安坐在故事表演舞台前，本身成为角色，通过寓言的形式叙述这两只动物的故事，故事阅读过程中将小猫和狮子故事中的情节和角色描写丰富生动呈现出来，引导孩子们进入故事情节，用感性的认知体验故事的精髓。5.故事讨论老师问孩子们一些问题，引导孩子们思考故事中唯一不同的两个角色—小猫和狮子，比较两种动物的相像和不同，分析小猫和狮子在故事中表现出来的性格和行为特性。6.手工制作老师带领孩子们开始制作手工模型，先介绍一下需要用到的材料和制作方法，让孩子们参加到手工制作中来，提高幼儿动手本领和想象力。五、教学反思:1.老师在叙述故事详情时，可以适当加入一些挑战幼儿思维的情节，制造悬念，引起孩子们思考探究，加强故事吸引力。2.以幼儿为中心的教育理念，老师在手工制作时，可以尽量让孩子们本身动手制作，老师在剪裁和装饰过程中予以一些引导和帮忙。3.故事叙述结束后，老师应当引导孩子们进行一次总结和共享，让孩子们能够在共享和交流中获得更多的启示，固化所学学问点，提高把握程度，同时也让教育得到更好的融合和推动。总之，本次教学过程达到了以幼儿为核心，让孩子们从日常生活中去思考问题的教学目的，通过幼儿自由活动、故事导入、故事阅读、故事讨论和手工制作等多种形式的教学，使幼儿在较短的时间内了解了小猫和狮子的生活习惯和性格，并培育了幼儿阅读故事的习惯和爱好，同时还通过手工制作磨练孩子们动手本领和想象力，从而达到了开发孩子们潜在的智力和学习爱好的目的。在今后

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