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文档简介

幼儿园中班科学游戏教案《我家的电器》含反思幼儿园中班科学游戏教案主题：我家的电器时间：1个课时，约45分钟适用对象：幼儿园中班（4—5岁）目标：通过游戏的形式，让幼儿了解家中的电器，学习使用电器的基本原则，培育幼儿的察看力、认知本领和团队协作本领。游戏规定：1.老师给孩子介绍家庭中的电器，并要求孩子们本身想象，以家庭中的任意一种电器为中心，设计带有本身独特想象的游戏环节。2.孩子们分成若干个小组，每个小组都能利用本身想象的游戏道具、图纸等素材，以小组为单位创作一种电器类游戏。3.游戏开始后，每个小组派出2—3名队员来自行开发游戏，并通过其它小构成员的参加和投票，评比出最佳游戏。教学重点：1.让幼儿明白游戏的过程并不是简单的玩，而是通过完成任务来学习。2.培育幼儿团队协作本领，让其在游戏中学习相互合作协调，共同完成任务。3.培育幼儿的察看力和判定本领，让其通过游戏细节的察看、判定和总结，来认得电器的运作原理和使用方法。教学难点：如何让幼儿既能参加游戏竞争，又能达到游戏的总体目标。教学步骤：Step1：导入老师请幼儿用本身的语言谈论一下家中常见的电器，并请幼儿们说说本身最喜爱的电器是哪一个，为什么？（5分钟）Step2：游戏教学首先，老师要告知孩子们游戏规定，然后让孩子们分组，构思游戏，创作游戏素材。每个小组需要调配出若干个角色，如买家、销售员等，在游戏中进行扮演。这样孩子们能够很好地理解电器的使用方法，同时也能很快的理解电器与生活之间的联系。（10分钟）Step3：游戏开始游戏开始后，每个小组派出2—3名成员利用其创意，开始发挥本身的察看力和判定力，协同完成游戏任务。（25分钟）Step4：评比全部小组完成游戏后，老师和孩子们一起评比出本次游戏的最佳小组，并介绍游戏过程中的阅历和收获。（5分钟）Step5：游戏总结通过这个游戏，孩子们获得了很多有关于电器的学问，同时也让孩子们感受到了团队协作的气力，让幼儿在轻松快乐的氛围下学习认得四周的世界。反思：1.游戏过程中，有些幼儿对于一个圈子内的竞争比较猛烈，显现了玩恶作剧的行为。作为老师，我们肯定要引导幼儿有正常健康的竞争意识。2.游戏过程有些紧张，有一些孩子玩多了有些疲乏。希望在下次的游戏中，活动设计尽量融入自由活动，让幼儿在参加中感受到自然流动的自由感。3.游戏中

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