一年级上册综合实践活动导学案 让物体站起来　全国通用　　　_第1页
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文档简介

一年级上册综合实践活动导学案活动简介本次综合实践活动的主题是“让物体站起来”。通过本次活动，学生将了解关于平衡力和引力的相关概念，探索不同形状、不同材质的物品在平衡时所需的条件，并通过实验感受物理力和自然规律的神奇之处，提升学生的综合素质。活动目标知识目标了解平衡力和引力的概念。知道物体保持平衡的条件。了解不同形状、不同材质的物品在平衡时所需的条件。了解物理力和自然规律的神奇之处。能力目标发现并解决问题的能力。思考问题、提出问题的能力。学习探究、归纳总结的能力。情感目标培养团队合作精神。激发学生对知识的兴趣和好奇心。培养学生探究、尝试的能力。增强学生的自信心和自主学习能力。活动安排第一步：讲解和探究物体保持平衡的条件老师向学生解释什么是平衡力和引力，并结合生活中的一些例子让学生理解这两个概念。向学生介绍物体保持平衡的条件，包括不倾斜、重心在支点上、支持面积足够大、支持方向与受力方向一致等条件。让学生动手实际操作，自由探究物体保持平衡的条件，运用科学知识点检验实验结果，并进行讨论分享。第二步：实验探究不同形状的物品平衡条件提供不同形状的物品，让学生探究不同形状的物品在平衡时所需的条件。运用积木、磁铁等玩具模拟实验，让学生亲身体验物体保持平衡的本质。第三步：实验探究不同材质的物品平衡条件提供不同材质的物品，让学生探究不同材质的物品在平衡时所需的条件。运用各种小玩具，如橡皮、泥球等，让学生观察和比较材质对物品平衡的影响。第四步：制作简易工作小组合作制作简易工作，如纸板建筑、积木模型等，让学生在实践中加深对物理力和自然规律的理解和认识。老师教授和辅导，学生进行自主设计和制作，最后展示合作成果。活动总结通过本次“让物体站起来”的综合实践活动，学生们了解到物理力和自然规律的神奇之处，对平衡力、引力等概念有了更深刻的认识和了解，锻炼了通过实验和协作完成任务的能力。同时，通过小组合作和分享展示，培养了学生的合作精神和综合素质

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