6看图说话 多场景动态讲述 说课稿2022-2023学年小学二年级课后服务口才课程_第1页
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6看图说话多场景动态讲述说课稿课程简介《6看图说话多场景动态讲述》是2022-2023学年小学二年级课后服务口才课程中的一门课程。本课程主要针对小学二年级学生在多种场景下进行动态讲述的能力进行提升。课程采用6看图说话的教学方法，分别从不同的场景以及不同的主题进行教学。通过对不同场景、不同内容的讲述来拓展学生的词汇量，提升学生在表达中的自信心与口语表达能力。课程目标1.帮助学生拓展词汇量，提升表达能力，增强口语表达信心。2.锻炼学生的观察力、想象力与记忆力，培养学生的语感。3.提高学生在对话交流、文学阅读和写作方面的能力。4.增强学生的审美能力和语言鉴赏力。课程内容第一节课：假设场景讲述课程目标通过假设情境，引导学生进行想象。课程重点1.词汇积累2.想象与表达能力的训练课程内容1.学生分组讨论：“假设你是一只小鸟，你会飞向哪里？为什么？”2.老师讲述一个场景：“你去有树林和湖的公园玩，看见了许多鸟儿，给我们讲述这个场景。”3.学生分组讨论：“假设你在这个公园里遇到了一只小鸟，你会跟她说些什么？”第二节课：谈论节日课程目标通过让学生谈论节日，提升词汇量，增强对文化的了解。课程重点节日词汇积累话题讨论，提高表达能力课程内容分组讨论：“你最喜欢的节日是什么？你在这个节日里会做些什么？”向学生介绍节日的话题，例如春节、清明节等。学生练习：请学生在小组内描述一个特定的节日。第三节课：讲述人物故事课程目标通过讲述人物故事，提高学生的想象力和会讲故事的能力。课程重点1.人物描写和情节描述的能力2.培养讲故事的技巧和语感课程内容1.老师给学生讲述一个小故事。2.学生以小组形式讨论：他们喜欢的人物、想象中与人物有关的故事。3.学生尝试以讲故事的形式向小组朗读自己的故事。第四节课：讲述自然景观课程目标通过讲述自然景观，增强学生的观察力和想象力。课程重点1.自然景观的描写和想象2.培养学生观察和想象的能力课程内容1.观看图片，描述图片中的自然景观。2.学生自己选择一幅图片，进行描述。3.类比练习：学生描述一件自己熟悉的物品，让其他同学猜出该物品。第五节课：分享旅行经历课程目标通过分享旅行经历，增强学生的口语表达信心和交际能力。课程重点1.词汇积累和交际技巧2.培养学生就特定主题进行口头交流的能力课程内容1.分组讨论：学生从自己曾经去过的一处旅游场所中，选择一处用英文进行描述。2.学生分享自己的旅行经历。第六节课：谈论梦想课程目标通过谈论梦想，增强学生的想象力和抒发情感的能力。课程重点1.学生表达自己的梦想和采用语汇2.梦想和现实的关系课程内容1.学生用英文讲述自己最大的梦想，并用一些字典词汇形容梦想。2.学生讨论梦想和现实之间的关系，如何把梦想变成现实。总结通过《6看图说话多场景动态讲述》这门课程的学习，学生们在多样的课堂中进行了不同场

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